Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática

Carrera de Ingeniería Civil

Topografía I

Informe de Topografía Número: 002

Tema: Trazado de una perpendicular a una recta

Docente:

Ing. Galo Zapata

Ayudante de Cátedra:

Nathalie Neira

Estudiantes:

Ronier Danilo Gavilema Casa

Andrés Sebastián Fernández López

Curso y Paralelo:

IC1-3 S-4

Fecha de la Practica: 9 de Mayo del 2018

Fecha de Entrega: 16 de Mayo del 2018

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Introducción.

En el presente informe se explicara y se desarrollara las actividades realizadas durante la

práctica de campo, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo y dedicación de todos los

integrantes del grupo de práctica de topografía. El trabajo se realizado dentro del tiempo
ti empo

establecido; 2 horas y el espacio que sirvió para

par a desarrollarla fue una parte del campus

universitario de la Universidad Central del Ecuador. El trabajo consistió en el trazado de

perpendiculares a una recta utilizando los distintos métodos topográficos explicados por el

docente en clases de teoría, todo ello con la finalidad de incrementar nuestros conocimientos

en el campo de la topografía, lo cual se

s e hizo posible gracias a la as
asesoría
esoría del Ing. Galo

Zapata.

Es conocido que la Topografía es imprescindible para la realización

r ealización de los proyectos y la

ejecución de obras de ingeniería, desde la confección del Plano Topográfico, hasta el

replanteo de los puntos que permite la materialización, sobre el terreno, del objeto

proyectado.

La realización de esta práctica es muy importante en nuestra carrera, pues el trazado de una

perpendicular a una recta constituye una operación común en todos

todos los trabajos de topografía.

Además su ejecución nos ayuda a familiarizarnos con algunos instrumentos topográficos,

necesarios en toda medición.

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Objetivos de la Práctica.

Objetivo General.

1. Llevar a la práctica los métodos

mét odos de trazado de una perpendicular a una recta
recta..

Objetivos específicos.

1. Aplicar y entender bien los métodos necesarios como el método de la cuerda bisecada

para realizar un trazo de una perpendicular a una recta mediante una alineación con la

cinta.

2. Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno, con la

ayuda de jalones, estacas.

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Equipo Topográfico.

 Cinta A± 1 (mm)

 Piquetes


Jalones
 Cordel

Esquema del Equipo.

Ilustración 1: Jalones Ilustración 2: Piquetes

(Gavilema R. 2018) (Gavilema R. 2018)

Ilustración 3: Cinta Ilustración 4: Cordel

Métrica (Gavilema R. (Gavilema R. 2018)
2018)

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Procedimientos.

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Tabla de datos.

Método 3, 4, 5.

Medida 1
Cateto Opuesto Cateto Adyacente Hipotenusa

3(3m) 4(7m) 5 ( 12 m )

Medida 2

Cateto Opuesto Cateto Adyacente Hipotenusa

6(6m) 8 ( 14 m ) 10 ( 24 m )

Medida 3

Cateto Opuesto Cateto Adyacente Hipotenusa

9(9m) 12 ( 21 m ) 15 ( 36 m )

Método de la Cruz

Medida 1
Segmento AB Segmento AO Segmento BO Segmento CO Segmento DO
3.4 m 1.7 m 1.7 m 2.90 m 2.94 m

Medida 2
Segmento AB Segmento AO Segmento BO Segmento CO Segmento DO
4.48 m 2.24 m 2.24 m 3.92 m 3.935 m

Medida 3
Segmento AB Segmento AO Segmento BO Segmento CO Segmento DO
2.77 m 1.385 m 1.385 m 2.47 m 2.46 m

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Método de la Cuerda Bisecada

Medida 1
Segmento AB Radio Segmento OC
2.60 m 1.30 m 2.80 m

Medida 2
Segmento AB Radio Segmento OC
2.90 m 1.45 m 2.335 m

Medida 3
Segmento AB Radio Segmento OC
2m 1m 1. 574 m

Cálculos Típicos.

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Conclusiones.

1. Se logró realizar el trazo de perpendiculares utilizando los distintos mét

métodos
odos que

existen en la topografía, los mismos que fueron impartidos en clases.

2. Se demostró que los métodos tienen diferentes precisiones, lo que nos lleva que

cualquier medición nunca es exacta, siempre hay

ha y errores y nuestro objetivo es hacer

de esos errores mínimos,

3. El desarrollo de esta práctica

prácti ca ha sido de mucha utilidad en nuestra formación

profesional como futuros ingenieros civiles. Hemos aprendido

aprendido el correcto uso de los

instrumentos y materiales como son: jalón, cinta, cordel y piquetes.

Recomendaciones.

1. El estudiante debe enfocarse en la labor que se

s e le ha asignado, para lo cual debe de

estar preparado, atento y en constante coordinación con sus compañeros.

2. Se recomienda ubicar y marcar los puntos con un piquete para evitar variaciones.
vari aciones.

3. Para una buena medida con la cinta métrica es ideal que esta esté tensionada.

4. Los piquetes que unen los tramos deben estar correctamente alineados.

5. Exactitud y trabajo en equipo es lo que se necesita para llevar acabo, este trabajo de la

mejor manera y obtener el mejor resultado.

Opinión de la Práctica.

 Mi opinión sobre la práctica, como estudiante es que hemos adquirido destrezas en el

uso y manejo de los implementos utilizados en el trazado

traz ado de una perpendicular a una

recta, y de este modo ganaremos experiencia, de igual

i gual manera aplicamos la

metodología correcta en el trazado de perpendiculares, donde gracias a ello podremos

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 aplicarlo en el ámbito profesional, estas prácticas de campo son de gran importancia

por nos enseñan a trabajar como equipo.

Bibliografía .

 Álvaro Torres Nieto, E. V. (2011). Topografía. (cuarta edición ed.). escuela colombiana de
ingeniería.

 Bannister, R. B. (s.f). Técnicas modernas en topografía. (Séptima edición. ed.). Alfaomega.

 Brinker., P. R. (1997). Topografia (Novena Edición ed.). mexico: Alfaomega. .

Anexos.

Ubicación:

Ilustración 5: Vista Geográfica del lugar de trabajo de la práctica. Tomado de

www.google.es./maps/

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Croquis:

Ilustración 6: Croquis del lugar de la práctica. Elaborado por: Gavilema Ronier

Ilustración 7: Los estudiantes Ilustración 8: Método 3, 4, 5 con

utilizando el método 3, 4, 5 para el sus respectivos catetos e
trazo de una perpendicular, hipotenusa. (Gavilema R. 2018).
realizando los lados del triángulo
rectángulo (Gavilema R.2018).

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Ilustración 9: Los estudiantes
trazando la hipotenusa para completar
el método de 3, 4 y 5 (Gavilema R.
2018).
Ilustración 11: Trazo de arcos con
radios iguales para poder identificar
el punto de corte en el método de la
cuerda bisecada (Gavilema R. 2018).
Ilustración 10: Los estudiantes comprobando
si el método cruz cumple con el trazado de un
perpendicular,
utiliza para para
un cuaderno la comprobación se
saber si el ángulo
formado es de 90° (Gavilema R. 2018).
Ilustración 12: Unión del punto de la
recta con el punto que se forma
debido a la intersección de los arcos
del método de la cuerda bisecada.
(Gavilema R. 2018).
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