PRACTICA N°1

RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS

GRUPO N° LA-03

LEONARDO ESTEBAN GALINDO SUSUNAGA

201221986

LAURA LIZBETH PAEZ URIBE

201610299

DIANA KATHERINE MORENO FONSECA

201611900

LAURA DEL PILAR RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ

201611814

MARLON CAMILO VANEGAS GAMA

201511936

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TALLER DE TOPOGRAFÍA

TUNJA

2017
 PRACTICA N°1

RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS

GRUPO N° LA-03

LEONARDO ESTEBAN GALINDO SUSUNAGA

LAURA LIZBETH PAEZ URIBE

DIANA KATHERINE MORENO FONSECA

LAURA DEL PILAR RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ

Fecha de realización: 14 de Agosto del 2017

Fecha de entrega: 22 de Agosto del 2017

Presentado al Ingeniero:

MAGDA CATALINA ORJUELA FAJARDO

Monitor:

JESÚS HERNÁNDEZ

En la asignatura de:

TALLER DE TOPOGRAFÍA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TALLER DE TOPOGRAFÍA

TUNJA

2017
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 CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 5

1. OBJETIVOS 6
1.1 OBJETIVO GENERAL 6
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6

2. MARCO TEÓRICO 7

3. SITIO DE ESTUDIO 9

3.1 LOCALIZACIÓN ESPACIAL 9

3.2 DESCRIPCIÓN DEL ESTUDIO 9

4. PROCEDIMIENTO DE CAMPO 12

5. CONCLUSIONES 18

6. RECOMENDACIONES 19

INFOGRAFÍA

3
 LISTA DE FIGURAS

Pág.

Figura 1. Nivel de Locke 8

Figura 2. Nivel de Abney 9

Figura 3. Lote intersección calle41 y calle 37d y lote Intersección 10

Calle 37d y Carrera 7.

Figura 3. Terreno intersección calle 41 y calle 37d tomado desde 11

Calle 41 al noreste de la ciudad.

Figura 3.1 Terreno intersección calle 41 y calle 37d tomado desde 11

Calle 41 al noreste de la ciudad

Figura 3.2 Terreno intersección calle 41 y calle 37d tomada desde 12

el noreste de la ciudad

Figura 4. Teodolito 13

Figura 4.1 Teodolito (Nivel) 14

Figura 5. Plomada 14

Figura 6. Cinta Métrica 14

Figura 7. Nivel de Precisión 15

Figura 8. Trípode 15

Figura 8.1 Trípode (Base) 15

Figura 9. Mira 16

Figura 9.1 Mira (Ojo de Pollo) 15

Figura 9.2.Mira (Escalas) 16

Figura 10. Bastón o Jalón 17

4
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo fue realizado con base en la información y asesoría proporcionada

por la docente y monitor del área de topografía además de fuentes externas las
cuales fueron consultadas con el objetivo de ampliar el conocimiento sobre el
tema; información con la cual pudimos determinar y concluir de la inmensa
utilidad de los equipos de área que son utilizados sobre superficies terrestres,
ya sea en el ámbito rural o en el ámbito urbano.

La topografía como ciencia o disciplina en el caso de la ingeniería nos presenta

la posibilidad de trasladar a un medio físico o plano las particularidades y/o
características de una superficie mediante la aplicación de conceptos
geométricos, y todo esto se hace posible gracias a una serie de equipos
diseñados exclusivamente para el desarrollo de esta actividad; y entre ellos
encontramos el teodolito, el nivel de precisión, la plomada, la cinta métrica, el
bastón, la mira; instrumentos que nos proporcionan una geometría descriptiva y
detallada en aspectos como ángulos, distancias, alturas etc.

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 1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Reconocer e identificar las pautas, recomendaciones y los equipos con su

debido funcionamiento que serán utilizados durante las prácticas de topografía.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Aplicar las recomendaciones de seguridad suministradas tanto por el

encargado del gabinete como por la docente del área
2. Conocer los equipos utilizados en el área de topografía, además de sus
funciones y correcto montaje.
3. Aprender los métodos existentes para la nivelación de los equipos ya sea
en terrenos estables como inestables.
4. Lograr un buen trabajo en equipo que permita en pleno desarrollo de una
práctica.

6
 2. MARCO TEÓRICO

La Topografía es la ciencia y la técnica de realizar mediciones de ángulos y

distancias en extensiones de terreno lo suficientemente reducidas como para
poder despreciar el efecto de la curvatura terrestre, para después procesarlas y
obtener así coordenadas de puntos, direcciones, elevaciones, áreas o
volúmenes, en forma gráfica y/o numérica, según los requerimientos del
trabajo. Dentro de la Topografía se incluye el estudio de los instrumentos
usados por ella, sus principios de funcionamiento, sus componentes y su
operación. También se estudia teoría de errores, ya que en muchos trabajos
topográficos se exigen determinados valores de exactitud en los resultados,
valores que a su vez determinarán los métodos y la precisión de los
instrumentos a utilizar en el proyecto. (1)

Algunos de los equipos o instrumentos usados en Topografía son:

Jalones: (Figura 9) Son tubos de madera o aluminio, con un diámetro de 2.5

cm y una longitud que varía de 2 a 3 m. Los jalones vienen pintados con franjas
alternas rojas y blancas de unos 30 cm y en su parte final poseen una punta de
acero. El jalón se usa como instrumento auxiliar en la medida de distancias,
localizando puntos y trazando alineaciones. (2)

Miras: (Figura 5) Son reglas graduadas en metros y decímetros, generalmente

fabricadas de madera, metal o fibra de vidrio. Usualmente, para trabajos
normales, vienen graduadas con precisión de 1 cm y apreciación de 1 mm.
Comúnmente, se fabrican con longitud de 4 m divididas en 4 tramos plegables
para facilidad de transporte y almacenamiento.

Trípodes: (Figura 4) Es el Soporte del aparato, con 3 pies de madera o

metálicos, con patas extensibles o telescópicas que terminan en regatones de
hierro con estribos para pisar y clavar en el terreno. Deben ser estables y
permitir que el aparato quede a la altura de la vista del operador 1.40 - 1.50 m.
Son útiles también para aproximar la nivelación del aparato. En los trípodes de
meseta la cabeza puede ser de madera o metálica, en forma de plataforma o
meseta circular o triangular, sobre la que se coloca el instrumento. (3)

Plomada metálica: (Figura 7) Instrumento con forma de cono, construido

generalmente en bronce, con un peso que varía entre 225 y 500 gr, que al
dejarse colgar libremente de la cuerda sigue la dirección de la vertical del lugar,

7
por lo que con su auxilio podemos proyectar el punto de terreno sobre la cinta
métrica. (2)

Teodolitos: (Figura 6) El teodolito es un instrumento de medición mecánico-

óptico universal que sirve para medir ángulos verticales y, sobre todo,
horizontales, ámbito en el cual tiene una precisión elevada. Con otras
herramientas auxiliares puede medir distancias y desniveles. (4)

Niveles de Precisión: (Figura 3) También llamado nivel óptico o

equialtimétrico es un instrumento que tiene como finalidad la medición de
desniveles entre puntos que se hallan a distintas alturas o el traslado de cotas
de un punto conocido a otro desconocido. (5)

Nivel de mano (nivel Locke). Es un pequeño nivel teórico, sujeto a un ocular

de unos 12 cm de longitud, a través del cual se pueden observar
simultáneamente el reflejo de la imagen de la burbuja del nivel y la señal que
se esté colimando. El nivel de mano se utiliza para horizontalizar la cinta
métrica y para medir desniveles. (2)

Figura 1: Nivel Locke

Fuente: (2)

Nivel Abney. El nivel Abney consta de un nivel teórico de doble curvatura [A]
sujeto a un nonio [B], el cual puede girar alrededor del centro de un semicírculo
graduado [C] fijo al ocular. Al igual que el nivel Locke, la imagen de la burbuja
del nivel teórico se refleja mediante un prisma sobre el campo visual del ocular
[D].Con el nivel Abney se pueden determinar desniveles, horizontalizar la cinta,
medir ángulos verticales y pendientes, calcular alturas y lanzar visuales con
una pendiente dada. (2)

8
 Figura 2: Nivel de Abney
Fuente: (2)

Cinta Métrica: (Figura 8) Una cinta métrica es la reproducción de un número

determinado de veces (3, 5, 30, 50, 100) de la unidad patrón. Las cintas
métricas empleadas en trabajos topográficos deben ser de acero, resistentes a
esfuerzos de tensión y a la corrosión. Comúnmente, las cintas métricas vienen
en longitudes de 30, 50 y 100 m, con una sección transversal de 8 mm x 0,45
mm para trabajos fuertes en condiciones severas o de 6 mm x 0,30 mm para
trabajos en condiciones normales. En cuanto a su graduación para la lectura,
las cintas métricas se pueden clasificar en: (2)
 Cintas continuas, divididas en toda su longitud en metros, decímetros,
centímetros y Milímetros. (2)
 Cintas por defecto (substracción), divididas al milímetro solamente en el
primero y último decímetro, el resto de la longitud está dividido en
metros y decímetros. (2)
 Cintas por exceso, al igual que las cintas por defecto, están divididas en
toda su longitud en metros y decímetros, y sólo el último decímetro está
dividido en centímetros y milímetros. Este tipo de cintas posee un
decímetro adicional graduado en centímetros y milímetros, colocado
anterior al cero de la misma y con graduación creciente en sentido
contrario a las graduaciones de la cinta. (2)

9
 3. SITIO DE ESTUDIO

3.1 LOCALIZACION ESPACIAL:

El reconocimiento de los diferentes equipos necesarios para realizar un

levantamiento topográfico se llevó a cabo en los lotes continuos al gabinete de
topografía de la facultad de ingeniería de la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia.

Figura 2: Lote intersección calle41 y calle 37d y lote Intersección calle37d

y Carrera 7

Fuente: Google Maps

3.2 DESCRIPCION DEL SITIO DE ESTUDIO:

El primer lote ubicado en la intersección calle 41 y calle 37d ubicado a la

derecha del gabinete de topografía de la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia y al noreste de la ciudad de Tunja posee una
geografía montañosa e irregular con bastantes obstrucciones visuales.
10
 Figura 3. Terreno intersección calle 41 y calle 37d tomado desde calle 41
al noreste de la ciudad

Fuente: Google Maps

Figura 3.1 Terreno intersección calle 41 y calle 37d tomado desde calle 41
al noreste de la ciudad

Fuente: Google Maps

El segundo lote ubicado en la intersección de la calle 37d y la carrera 7 frente

al gabinete de topografía de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia posee una geografía regular con pocas obstrucciones visuales para
el reconocimiento del mismo.

11
Figura 3.2 Terreno intersección calle 41 y calle 37d tomada desde el
noreste de la ciudad.

Fuente: Google Maps

12
 4. PROCEDIMIENTO DE CAMPO

El día 14 de Agosto del año 2017 siendo las 2:15 de la tarde con una
temperatura aproximada de 17° c se desarrolló la práctica de introducción al
gabinete de topografía y reconocimiento de equipos. La introducción a esta
materia se realizó dentro del gabinete de topografía donde se dio a conocer la
normativa que rige dentro de las prácticas de la universidad, así como algunas
recomendaciones al momento de recibir los equipos pertinentes a una práctica.

Para el reconocimiento de quipos se dirigió a dos quipos al lote en la

intersección de la carrera 7 y la calle 37b donde se encontraba un teodolito
(ver Figura 3, 3.1), una plomada (ver Figura 4), una cinta métrica (ver Figura 5)
y un bastón o jalón (ver Figura 9). Iniciando la practica aproximadamente a las
2:45 se les mostro a los estudiantes la manera correcta de posicionar el
trípode, así como la manera correcta de ajustar el teodolito y los diferentes
equipos al mismo, a continuación, se dio una demostración de nivelación de un
teodolito y cada estudiante procedió a realizar el montaje y nivelación.

Figura 4. Teodolito

Fuente: LA-03

13
Figura 4.1 Teodolito (Nivel)
Fuente: LA-03

Figura 5. Plomada
Fuente: LA-03

Figura 6. Cinta Métrica

Fuente: LA-03

14
Terminando la práctica con el teodolito se indicó el desmonte apropiado para
este y se dirigió a estos dos grupos al lote de intersección entre la calle 41 y la
calle 37 b. Al llegar se encontraba un nivel de precisión (ver Figura 6), un
trípode (ver Figura 7, 7.1) y una mira de 5 metros (ver Figura 8, 8.1, 8.2). Cada
uno de los estudiantes de estos grupos realizo el montaje del trípode y el nivel
de precisión, después de la revisión del ingeniero encargado ubicaron un punto
específico en la mira ubicada a distintas distancias del estudiante al noreste
del lote

Figura 7. Nivel de Precisión

Fuente: LA-03

Figura 8. Trípode Figura 8.1 Trípode (Base)

Fuente: LA-03 Fuente: LA-03

15
Figura 9. Mira (Ojo de Pollo) Figura 9.1 Mira
Fuente:LA-03 Fuente:LA-03

Figura 9.2 Mira (Escalas)

Fuente:LA-03

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 Figura 10. Bastón o Jalón
Fuente: LA-03

El monitor encargado del reconocimiento de los estudiantes del teodolito realizo

el montaje de este dando instrucciones precisas de la nivelación de ambos
ejes, la ubicación de un punto específico en el suelo y la ubicación de un norte
hipotético donde se daría las coordenadas (0°0´0”). Dado el norte hipotético los
estudiantes ubicaron un punto en la esquina del edificio de admisiones de la
UPTC y realizaron la medida de este al teodolito teniendo instrucciones y
recomendaciones directas del monitor del grupo.

Finalizando la práctica se dieron instrucciones a los estudiantes de cada grupo

para el desmonte de las respectivas prácticas y entrega de equipos en el
gabinete

17
 5. CONCLUSIONES

Para realizar un buen levantamiento se necesita que el equipo este en

óptimas condiciones para medir distancias y ángulos en el terreno pero más
importante tener una buena comunicación y trabajo en equipo para el
óptimo desarrollo de la practica en el tiempo establecido. Así mismo, cada
uno de los miembros debe alternar los trabajos en el levantamiento para
que todos adquieran el mismo nivel de conocimiento que les será de gran
utilidad en el futuro como profesionales.

Es muy probable que se presente un margen de error mayor en la medición

de distancias que de ángulos ya que para los ángulos contamos con el
teodolito, un elemento de alta tecnología mientras que para las distancias
solo utilizamos una cinta métrica, estacas, una mira y trabajo humano.

Lo más crucial a la hora de hacer un levantamiento luego de hacer la debida

nivelación del equipo es definir correctamente el norte, de preferencia a
partir de un punto en un lugar alto y que se pueda considerar permanente,
de no ser así los datos tomados serian inútiles y el levantamiento quedaría
arruinado y por ende tendríamos que empezar desde cero.

18
 6. RECOMENDACIONES

1. Es muy importante el cuidado de los instrumentos utilizados en el

levantamiento topográfico como sucede con el teodolito y el nivel, que al ser
instrumentos de tan alta precisión cualquier daño que se les pueda realizar
podría afectar su precisión y funcionamiento lo cual representaría un costo
muy elevado para su arreglo o sustitución.

2. Se recomienda en el trabajo de campo al momento de clavar las patas del

trípode al suelo observar que estas se claven de manera correcta, evitando
que al momento de realizar el trabajo de campo se pueda desplazar alguna
de las patas generando errores al momento de realizar las mediciones.

3. También es importante el cuidado que se le dé a la baliza, la mira, la cinta

métrica y la plomada; ya que en el caso de la mira esta tiene pintadas o
dadas sus numeraciones con colores y si se raya o se golpea la toma de las
medidas por parte del operador no serán tan precisas como se necesita. Así
mismo sucede con la cinta métrica de la cual se necesita un buen estado
para realizar las medidas de manera correcta. La plomada es de suma
importancia para la ubicación de los instrumentos por lo tanto si no se usa
de manera correcta los datos a tomar tomarían errores acumulativos.

4. La importancia de llevar siempre por parte de los operadores sus

correspondientes elementos de seguridad y elementos básicos como lo son
el casco, el chaleco, la sombrilla y las pilas que aparte de ayudar con la
seguridad del personal ayudará al reconocimiento de estos en zonas
transitadas o abiertas y permitirá el correcto funcionamiento de los distintos
equipos.

5. Es de gran importancia la revisión de los instrumentos por parte de los

operarios antes de iniciar su práctica ya que si hay un daño en los
instrumentos a utilizar y no son debidamente anunciados los cargos corren
por parte del grupo de trabajo. Además con el hecho de que posiblemente
se lleguen a cometer errores en el trabajo por culpa de estos danos ajenos
al grupo de trabajo.

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 INFOGRAFÍA

1. JAUREGUI, Luis. Web del Profesor. [En línea] [Citado el: 19 de 08 de

2017.]
http://webdelprofesor.ula.ve/ingenieria/iluis/publicaciones/Topograf%EDa/
TEMA_1.pdf.

2. M., Leonardo Casanova. Instrumentos Topográficos . Curso Completo de

Topografía. 2010.

3. Madrid, Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. Universidad

Politécnica de. [En línea] [Citado el: 19 de 08 de 2017.]
http://ocw.upm.es/expresion-grafica-en-la-ingenieria/dibujo-de-
construccion/contenidos/Topografia/dc3_instrumentos_topograficos_v2007.pdf.

4. Topoequipos.sa . [En línea] [Citado el: 19 de 08 de 2017.]

http://www.topoequipos.com/dem/que-es/terminologia/que-es-un-teodolito.

5. COYLA AYAMAMANI, Frank. [En línea] 2010. [Citado el: 19 de 08 de 2017.]

http://www.academia.edu/8095869/NIVEL_TOPOGR%C3%81FICO.

6. CASANOVA, Leonardo. Instrumentación topografica para el levantamiento

de terrenos. [En línea] 13 de 11 de 2013. [Citado el: 19 de 08 de 2017.]
http://topoingeologia.blogspot.com.co/2013/11/distanciometros-el-
distanciometro.html.

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