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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD: INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS


CARRERA: INGENIERÍA CIVIL
INFORME No. 8
GRUPO No. 3
TEMA: Uso y manejo de nivel en el campo.

DOCENTE: ING. GALO PATRICIO ZAPATA IBARRA

AYUDANTE: Cristian Rolando Yepez

Alcívar Pardo Juan Sebastián


INTEGRANTES:
Amagua Duran Ariel Leandro
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
NIVEL: TERCERO
PARALELO: TOPOGRAFÍA 1 -ICR (S3-P3)
FECHA DE ELABORACIÓN DEL INFORME: 14/02/2022
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 21/02/2022

QUITO – ECUADOR
INDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 1

OBJETIVOS.................................................................................................................... 2

OBJETIVOS GENERALES: ..................................................................................... 2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ................................................................................... 2

EQUIPOS Y MATERIALES: ....................................................................................... 3

PROCEDIMIENTO: ...................................................................................................... 5

REALIZACIÓN DE LA PRACTICA: ......................................................................... 6

CONCLUSIONES: ......................................................................................................... 7

RECOMENDACIONES: ............................................................................................. 10

OPINIÓN DE LA PRÁCTICA: .................................................................................. 12

BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................... 12

ANEXOS ........................................................................................................................ 13
INTRODUCCIÓN

Las prácticas en las carreras de diferentes carreras es de suma importancia ya que esto nos ayuda
a reforzar los conocimientos adquiridos en horas clases la práctica de nivelación fue muy
importante de como hallar la cota de cualquier punto además del manejo de las herramientas se
suelen solventan los problemas con ayuda del asistente de la hora clase haciendo de esta manera
que los resultados sean de forma precisa y eficiente.

La importancia de la nivelación se suele definir como a un proceso de en qué determina el


desnivel de dos o más puntos, de tal modo se suele establecer un nuevo valor llamado cota
relacionando cada uno de estos puntos tomados como referencia, para no tener dificultades al
momento de hacer la práctica de campo se suele ir a revisar el entorno del trabajo días antes.
“En definitiva, se trata de la operación de movimiento que se debe realizar para convertir la
superficie de un terreno natural en un plano horizontal o inclinado. El punto de partida de toda
nivelación es el nivel del mar. Para ello, se busca un punto cuya altura sobre el nivel del mar sea
conocida.” (Grupo Grasa, 2018)
Los instrumentos topográficos suelen ser en su mayoría de una gran precisión además de esto
se sucede realizar los cálculos de los errores para que no supere la tolerancia ya que si supera la
tolerancia se debe realizar una toma de datos por una segunda vez, en la topografía industrial se
minimiza el primer aspecto utilizando placas de puntería muy precisas adaptadas a las cortas
distancias y se solventa el segundo drásticamente, no estacionando el instrumento sobre un punto
prefijado.
Como conocimiento base para esta práctica se hace uso de conceptos de los distintos tipos de
nivelación que en este caso nos centramos en la nivelación geométrica ya que es la más usada en
ente proceso topográfico, que consiste en estar midiendo distancias verticales entre diferentes
puntos de relevancia en el terreno. Considerado un método de gran precisión en la obtención de
diferencias de nivel (Precision, 2015).
Para determinar las distintas alturas que tienen los puntos en el terreno a medir se plantea un
eje de referencia y conocimiento previo de elevaciones, cabe mencionar que factores como la
altitud y la presión atmosférica en diferentes horas del día afectan en la toma de datos (Oguera,
2015).
En la presente práctica se emplea el conocimiento y manejo del nivel para determinar las
diferentes alturas de los puntos existentes en el terreno, considerado un proceso común y muy
importante en la materia de topografía.

1
OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

• Conocer cada una de las partes principales que conforman el nivel y su respectivo proceso
para su buen manejo.
• Analizar sobre el uso y manejo correcto del nivel para la toma de medidas de las cotas de
un terreno

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Aprender la colocación del trípode de una forma correcta usando los pasos aprendidos por
el ingeniero en las clases.
• Equilibrar el nivel usando los tornillos asegurándose que este casi a los pies del trípode y
manejarlos hasta que la burbuja este en el centro.
• Conocer el desnivel entre dos puntos con el instrumento de nivel.
• Determinar el valor de las cotas corregidas a partir de los datos obtenidos mediante
fórmulas utilizadas para obtener datos más próximos a la realidad.
• Obtener conocimiento acerca de la utilización del nivel y sus implementos para realizar
mediciones.
• Conocer la forma en la que se toman los datos de un cierto terreno por medio del nivel.
• Aprender acerca de cómo plantar bien un nivel y como tomar los datos de una cota
• Practicar como realizar los cambios del equipo
• Aplicar los conocimientos y todas las indicaciones del ingeniero en horas clases para
resolver los problemas que se suelen presentar.
• Realizar los respectivos planos en la herrmaienta de AutoCAD de cada integrante.
• Identificar y analizar la zona de trabajo teniendo en cuenta, la forma y los detalles para
proceder a recolectar los datos topográficos.
• Realizar la nivelación para poder aplicar los temas vistos previamente en clase y
familiarizar con la finalidad de obtener datos que favorables para nuestra toma de datos.
• Realizar el posicionamiento de los puntos adecuados en el lugar correcto donde se va a
proceder a tomar sus respectivas mediciones.
• Determinar las mediciones verticales encontradas con el nivel entre varios puntos sobre un
plano horizontal.

2
EQUIPOS Y MATERIALES:

Nombres Imagen
1. Trípode

Ilustración 1 (Trípode)
Fuente (Trípode_ www.realplaza.com)

2. Nivel
Apreciación: ± 1.5
(cm) por
kilómetro

Ilustración 2 (Nivel)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021)
Apreciación: ± 1.5 (cm) por kilómetro

3. Estacas

Ilustración 3(Estacas)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021)

3
4. Combo

Ilustración 4 (Combo)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021)

5. Mira
Apreciación: ±
0.001 [m]

Ilustración 5 (Mira)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021))
Apreciación: ± 0.001 [m]

4
PROCEDIMIENTO:

• Antes de realizar la práctica se debe revisar cada uno de los instrumentos ya que es fundamental
verificar que todos los equipos e instrumentos estén en buenas condiciones ya que puede afectar a
la precisión de las medidas.

• Se ubica en la parte designada de la Universidad y se planta el nivel de ingeniero, esta será la


estación A.

• Se coloca la mira en un punto denominado 1 el cual deberá estar frente al sitio designado, este
será la lectura atrás de la estación A.
• Desde la estación A se coloca la mira en dirección al segundo punto designado para tomar las
lecturas intermedias correspondientes e ir anotando dichas medidas en la libreta de anotaciones.
• Con ayuda de una tiza se marca en el suelo los puntos donde se tomaron las lecturas, este proceso
va a servir para volver a plantar el nivel de ingeniero en caso de que haya algún error con la toma
de mediciones.
• Se debe cambiar de estación cuando el nivel de ingeniero ya no sea capaz de tomar lecturas de la
mira, la última lectura de cada estación es la lectura atrás de la siguiente.

• Se debe repetir este procedimiento durante toda la práctica hasta llegar al segundo punto
designado por la practica en donde se tomará la lectura del punto 18.
• Con el nivel plantado en el segundo punto designado por la práctica procedemos a tomar las
lecturas de regreso hasta llegar nuevamente al punto 1 que designamos como primer punto.
• Se debe tabular los datos obtenidos en el campo y se debe hacer los cálculos típicos de tal manera
que no excede la tolerancia.

• Se guarde los materiales instrumentos y equipos de manera cuidadosa de tal manera que no se
dañen.

5
REALIZACIÓN DE LA PRACTICA:

Tabla N°1. Lecturas tomadas por Juan Sebastián Alcívar Pardo

Número de Puntos MEDICION VERTICAL


1 15.78 1.578
2 14.55 1.455
3 13.22 1.322
4 09.22 0.922
5 13.00 1.300
Fuente (Alcívar, J 2022)

Tabla N°2. Lecturas tomadas de Ariel Leandro Amagua Duran

Número de Puntos MEDICION VERTICAL


1 14.10 1.410
2 13.90 1.390
3 14.10 1.410
4 14.15 1.415
5 14.30 1.430
Fuente (Amagua, 2022)
Tabla N°3. Datos de campo de la estación.
Número de Puntos MEDICION VERTICAL
1 14.40 1.440
2 14.50 1.450
3 16.10 1.610
4 16.20 1.620
5 15.00 1.500
Fuente (Peña S, 2022)

Tabla N°4. Lecturas tomadas por Puetate Mancheno Juan Carlos


Número de Puntos MEDICION VERTICAL
1 14.50 1.450
2 14.49 1.449
3 14.23 1.423
4 14.10 1.410
5 11.15 1.115
Fuente (Puetate, J 2022)

6
Tabla N°5. Lecturas tomadas por Quinatoa Tasinchana Alex Daniel

Número de Puntos MEDICION VERTICAL


1 15.30 1.530
2 15.23 1.523
3 15.52 1.552
4 15.42 1.542
5 15.60 1.560
Fuente (Quinatoa, A 2022)

Tabla N°6. Lecturas tomadas por Nube Johanna Yunga Morocho

Número de Puntos MEDICION VERTICAL


1 13.20 1.320
2 13.40 1.340
3 13.75 1.375
4 13.65 1.365
5 13.80 1.380
Fuente (Yunga, N 2021)

Tabla N°7. Lecturas tomadas por Ortiz Teran Eduardo Jerson

Número de Puntos MEDICION VERTICAL


1 16.28 1.628
2 16.40 1.640
3 16.11 1.611
4 16.33 1.633
5 15.93 1.593
Fuente (Ortiz, J 2021)
Graficas de las lecturas de nivel

1. 1.628

7
2. 1.640

3. 1.611

4. 1.633

5. 1.593

Ilustraciones 6, 7, 8, 9 10 (Medidas de nivel)

8
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022

CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL NIVEL

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INTEGRANTES:

Alcívar Pardo Juan Sebastián

Amagua Duran Ariel Leandro

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Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna

DOCENTE: Ing.Galo Patricio Zapata Ibarra.


AYUDANTE: Cristian Rolando Yepez
NIVEL:Tercero PARALELO: Topografia 1 -ICR (S3-P3)
FECHA DE ELABORACIÓN DEL INFORME: 14/02/2022
INFORME No. 8 ESC: 1:1

Lectura 1
1.410

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Lectura 2
1.340

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INFORME No. 8 ESC: 1:1

Lectura 3
1.375

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Y CIENCIAS APLICADAS
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NIVEL:Tercero PARALELO: Topografia 1 -ICR (S3-P3)
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Lectura 4
1.365

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13 NIVEL:Tercero PARALELO: Topografia 1 -ICR (S3-P3)


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INFORME No. 8 ESC: 1:1

Lectura 5
1.380

ESCALA 1:1 5 DE 5
CONCLUSIONES:

• En conclusión, las medidas obtenidas en cada lugar del área de trabajo son distintas ya que
el terreno en el que se trabaja no es plano, sino que tiene sus niveles y sus desniveles
correspondientes. (Alcivar S. 2022)

• Se puede concluir la importancia que tiene equilibrar el nivel para lograr datos correctos
en la toma de lecturas debido a la importancia que tiene la práctica. (Alcivar S. 2022)

• Se concluye que la presente practica determina el proceso a seguir, determina el uso del
nivel en distintas estaciones para determinar los diferentes niveles que presenta el terreno
con esto nos da una clara idea de lo que se puede hacer en el trabajo practico. (Amagua, A
2022)

• Se concluye que al realizar esta práctica existe un punto máximo en el que este será su
punto más alto en la tabla de las cotas del terreno se observa que al tener las diferentes
lecturas estas tanto pueden determinar el desnivel presente en el terreno incluso con esta
toma de datos podemos darnos una idea de cómo está constituido el terreno. (Amagua, A
2022)

• En conclusión, el uso del nivel en la topografía y en la construcción es de gran relevancia,


puesto que este nos ayudara a conocer el terreno en donde se va a trabajar y las
características que este tiene. (Peña S. 2022)

• Se pude concluir que el conocimiento sobre la utilización de las herramientas como es el


nivel es muy útil puesto que al conocer su utilización nos ayudara a poder realizar un
trabajo de manera eficaz y mucho más precisa. (Peña S. 2022)

• Mediante esta práctica se realizó correctamente la toma de datos en la libreta de nivelación,


los mismos que nos ayudaran a encontrar las cotas del terreno y próximo a ello las
diferentes cotas ya corregidas. (Ortiz J. 2022)

• Es importante conocer los conceptos, así como la correcta aplicación de los métodos, ya
que esto nos sirve de base para la mayoría de los proyectos de Ingeniería Civil. (Ortiz J.
2022)

• Se puede concluir que las nivelaciones nos ayudan a resolver las incógnitas de las
diferencias de altimetría además que interaccionar con el equipo nos ayudó bastante ya que
con ello pusimos en práctica lo que aprendimos en horas clases. (Puetate, J. 2022)

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• Es de suma importancia la nivelación ya que además de nivelar el terreno es del cálculo de
las pendientes y de los terraplenes, además de que nos ayuda en la construcción de
conductos de aguas y canales, etc. (Puetate, J. 2022)

• Se concluye que el nivel topográfico es el instrumento adecuado para realizar este tipo de
trabajos, siempre y cuando se cuente con los recursos adecuados. (Quinatoa A.2022)

• Se concluye por medio de los métodos vistos anteriormente la importancia de realizar un


croquis para tener una mejor idea de cómo proceder a la practica en el campo. (Quinatoa
A.2022)

• Podemos concluir que el nivel es perfecto para personas que iniciamos en la toma de
distancias verticales de diferentes puntos del terreno, es decir el nivel topográfico nos
ayuda a medir los desniveles entre dos puntos con diferentes alturas dentro de una
superficie determinada. (Yunga, J. 2022)

• En conclusión, con la práctica aprendimos la forma correcta para armar al equipo


topográfico a utilizar, pues si el mismo se encuentra mal calibrado no se podrá proseguir
con el proceso y mucho menos encontrar mediciones correctas. Las pautas que se tomaron
en cuenta fueron: colocar fijamente el trípode al suelo, centrar la burbuja en el nivel esférico
y estar pendiente frecuentemente de que continúe en la misma posición por cada medida
tomada, enfocar el nivel hacia a la mira y ser muy objetivos y precisos. (Yunga, J. 2022)

RECOMENDACIONES:

• Equilibrar la mira topográfica mientras se toma las lecturas es importante que la mira esta
recta para que los datos sean correctos. (Alcivar S. 2022)

• Se recomienda después de colocar las patas del trípode en un área el cual nos parezca
correcto pisar las patas de tal manera que se quede firme al suelo. (Alcivar S. 2022)

• Se recomienda al realizar la corrección de cotas, hay que tomar en cuenta el numero de la


estación que esta para multiplicar el error de la estación con dicho número y no alterar sus
resultados además se debe tomar en cuenta que la primera cota tendrá el inicio 0 ósea su
corrección será 0. (Amagua, A 2022)

• Se debe tomar en cuenta antes de empezar con la nivelación como tal, que la plantada del
equipo se haya realizado correctamente, pues si el equipo está mal plantado la nivelación

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resultará con un error fuera de la tolerancia y se deberá realizarla nuevamente. (Amagua,
A 2022)

• Se recomienda que, a la hora de la utilización de los materiales, se los trate con sumo
cuidado, puesto que son herramientas de gran costo además de ser delicadas. (Peña S. 2022)

• Es recomendable que, para realizar este tipo de prácticas, se obtenga un conocimiento


previo para la utilización y saber para qué sirve cada uno de los artefactos, para de esta
forma al momento de tomar medidas, ser más precisos. (Peña S. 2022)

• Incorporar los accesorios necesarios a los equipos para cada práctica, para que de dicha
manera se realicen los trabajos con mayor precisión. (Ortiz J. 2022)

• Se recomienda que si se presenta un margen de error desfavorable y tocará reiniciar


nuevamente el proceso de esta práctica. (Ortiz J. 2022)

• Realizar una planificación previa y conocer el área de trabajo antes de salir al trabajo de
campo, se debe tener en cuenta las condiciones climáticas para llevar el equipo necesario,
con el fin de evitar quemaduras y lluvias entre otras cosas. (Puetate, J. 2022)

• Como recomendación es de tener mucho cuidado al momento de colocar la mira ya que


este es un equipo muy delicado, además de interactuar con el equipo se debe tener muy en
cuenta la teoría, realizar una investigación profunda sobre el tema que se va a realizar.
(Puetate, J. 2022)

• Se recomienda escribir de manera ordenada y sistemática los datos obtenidos en el campo


donde se realizó la práctica para que luego resulte fácil realizar el trabajo. (Quinatoa
A.2022)

• Se recomienda colocar la mira siempre recta para evitar errores al momento de dar valores
de las cotas de cada punto. (Quinatoa A.2022)

• Es recomendable que cada vez que se tome una medida deben estar pendientes de que la
burbuja se encuentre en el centro del nivel esférico, pues si no es así. (Yunga, J. 2022)

• Se recomienda fijar el trípode a una superficie estable aseguramos que las patas de este no
se muevan durante las lecturas del proyecto, con lo que aseguramos mayor precisión en el
trabajo de campo. (Yunga, J. 2022)

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OPINIÓN DE LA PRÁCTICA:

Una vez realizada la práctica y la visualización del video respectivo durante la clase, conocemos
que los trabajos altimétricos tienen por objetivo determinar la altura de sus puntos sobre una
superficie de nivel, es muy importante la precisión de la persona que está encargada de tomar los
datos en la libreta de anotación de la nivelación y a la vez, efectuar correctamente las distintas
operación sobre el terreno, pues los datos que se toman deben ser lo más preciso posible para evitar
obtener un error muy elevado.
La práctica que se realizó el día lunes nos ayudó reforzar nuestro conocimiento sobre el manejo
del nivel además de que gracias a las practicas presenciales pudimos practicar el equipo
proporcionado por el departamento de topografía, el trabajo en equipo se hizo presente ya que nos
ayudábamos mutuamente fue una práctica muy colaborativa y entendible.

BIBLIOGRAFÍA.

Grupo Grasa. (27 de septiembre de 2018). La importancia del nivelado del terreno en
construcción. Obtenido de grupograsa.es: https://grupograsa.es/la-importancia-del-
nivelado-del-terreno/

Javier, M., & Ana, N. M. (15 de mayo de 2003). Los instrumentos topográficos como alternativa
en la medición industrial. Obtenido de Canales Sectoriales:
https://www.interempresas.net/Medicion/Articulos/11918-Los-instrumentos-
topograficos-como-alternativa-en-la-medicion-industrial.html
Oguera, S. (6 de febrero de 2015). Axisima. http://axisima.com/en-que-consiste-la-nivelacion-
topografica/#:~:text=La%20nivelaci%C3%B3n%20en%20topograf%C3%ADa%20es,ref
erencia%20hasta%20el%20punto%20considerado.
Precisión, S. (2015). GUÍA DEL USUARIO DE LA NIVEL DIGITAL FOCUS DL-15.
https://spectrageospatial.com/wp-content/uploads/File-1437643813.pdf

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ANEXOS

Ilustración 11 (Imagen satelital del área de trabajo)


Fuente (Google Earth. 2022)

Ilustración 12 (croquis del área de trabajo)


Fuente (Puetate, J.2022)

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Ilustración 13 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)
Fuente (Amagua, A. 2022)

Ilustración 14 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)


Fuente (Peña, S. 2022)

14
Ilustración 15 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)
Fuente (Puetate, J. 2022)

Ilustración 16 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD


Fuente (Quinatoa, A 2022)

15
Ilustración 17 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)
Fuente (Yunga, J. 2021)

Ilustración 18 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)


Fuente (Alcívar, J. 2022)

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EVIDENCIAS DE LAS PRACTICAS.

Ilustración 19 (Explicación por parte del ingeniero a cada grupo)


Fuente (Grupo 3)

Ilustración 20, 21 (Toma de datos por los integrantes del grupo)


Fuente (Grupo 3)

17
Ilustración 22 (Toma de datos por los integrantes del grupo)
Fuente (Grupo 3)

Ilustración 23, 24 (Toma de datos por los integrantes del grupo)


Fuente (Grupo 3)

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