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QUITO – ECUADOR
INDICE
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 1
OBJETIVOS.................................................................................................................... 2
PROCEDIMIENTO: ...................................................................................................... 5
CONCLUSIONES: ......................................................................................................... 7
RECOMENDACIONES: ............................................................................................. 10
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................... 12
ANEXOS ........................................................................................................................ 13
INTRODUCCIÓN
Las prácticas en las carreras de diferentes carreras es de suma importancia ya que esto nos ayuda
a reforzar los conocimientos adquiridos en horas clases la práctica de nivelación fue muy
importante de como hallar la cota de cualquier punto además del manejo de las herramientas se
suelen solventan los problemas con ayuda del asistente de la hora clase haciendo de esta manera
que los resultados sean de forma precisa y eficiente.
1
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
• Conocer cada una de las partes principales que conforman el nivel y su respectivo proceso
para su buen manejo.
• Analizar sobre el uso y manejo correcto del nivel para la toma de medidas de las cotas de
un terreno
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Aprender la colocación del trípode de una forma correcta usando los pasos aprendidos por
el ingeniero en las clases.
• Equilibrar el nivel usando los tornillos asegurándose que este casi a los pies del trípode y
manejarlos hasta que la burbuja este en el centro.
• Conocer el desnivel entre dos puntos con el instrumento de nivel.
• Determinar el valor de las cotas corregidas a partir de los datos obtenidos mediante
fórmulas utilizadas para obtener datos más próximos a la realidad.
• Obtener conocimiento acerca de la utilización del nivel y sus implementos para realizar
mediciones.
• Conocer la forma en la que se toman los datos de un cierto terreno por medio del nivel.
• Aprender acerca de cómo plantar bien un nivel y como tomar los datos de una cota
• Practicar como realizar los cambios del equipo
• Aplicar los conocimientos y todas las indicaciones del ingeniero en horas clases para
resolver los problemas que se suelen presentar.
• Realizar los respectivos planos en la herrmaienta de AutoCAD de cada integrante.
• Identificar y analizar la zona de trabajo teniendo en cuenta, la forma y los detalles para
proceder a recolectar los datos topográficos.
• Realizar la nivelación para poder aplicar los temas vistos previamente en clase y
familiarizar con la finalidad de obtener datos que favorables para nuestra toma de datos.
• Realizar el posicionamiento de los puntos adecuados en el lugar correcto donde se va a
proceder a tomar sus respectivas mediciones.
• Determinar las mediciones verticales encontradas con el nivel entre varios puntos sobre un
plano horizontal.
2
EQUIPOS Y MATERIALES:
Nombres Imagen
1. Trípode
Ilustración 1 (Trípode)
Fuente (Trípode_ www.realplaza.com)
2. Nivel
Apreciación: ± 1.5
(cm) por
kilómetro
Ilustración 2 (Nivel)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021)
Apreciación: ± 1.5 (cm) por kilómetro
3. Estacas
Ilustración 3(Estacas)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021)
3
4. Combo
Ilustración 4 (Combo)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021)
5. Mira
Apreciación: ±
0.001 [m]
Ilustración 5 (Mira)
Fuente (Video del Departamento Topografía UCE, 2021))
Apreciación: ± 0.001 [m]
4
PROCEDIMIENTO:
• Antes de realizar la práctica se debe revisar cada uno de los instrumentos ya que es fundamental
verificar que todos los equipos e instrumentos estén en buenas condiciones ya que puede afectar a
la precisión de las medidas.
• Se coloca la mira en un punto denominado 1 el cual deberá estar frente al sitio designado, este
será la lectura atrás de la estación A.
• Desde la estación A se coloca la mira en dirección al segundo punto designado para tomar las
lecturas intermedias correspondientes e ir anotando dichas medidas en la libreta de anotaciones.
• Con ayuda de una tiza se marca en el suelo los puntos donde se tomaron las lecturas, este proceso
va a servir para volver a plantar el nivel de ingeniero en caso de que haya algún error con la toma
de mediciones.
• Se debe cambiar de estación cuando el nivel de ingeniero ya no sea capaz de tomar lecturas de la
mira, la última lectura de cada estación es la lectura atrás de la siguiente.
• Se debe repetir este procedimiento durante toda la práctica hasta llegar al segundo punto
designado por la practica en donde se tomará la lectura del punto 18.
• Con el nivel plantado en el segundo punto designado por la práctica procedemos a tomar las
lecturas de regreso hasta llegar nuevamente al punto 1 que designamos como primer punto.
• Se debe tabular los datos obtenidos en el campo y se debe hacer los cálculos típicos de tal manera
que no excede la tolerancia.
• Se guarde los materiales instrumentos y equipos de manera cuidadosa de tal manera que no se
dañen.
5
REALIZACIÓN DE LA PRACTICA:
6
Tabla N°5. Lecturas tomadas por Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
1. 1.628
7
2. 1.640
3. 1.611
4. 1.633
5. 1.593
8
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 1
INTEGRANTES:
Lectura 1
1.410
ESCALA 1:1 1 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 2
INTEGRANTES:
Lectura 2
1.390
ESCALA 1:1 2 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 3
INTEGRANTES:
Lectura 3
1.410
ESCALA 1:1 3 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 4
INTEGRANTES:
Lectura 4
1.415
ESCALA 1:1 4 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 5
INTEGRANTES:
Lectura 5
1.430
ESCALA 1:1 5 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 1
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 1
1.442
ESCALA 1:1 1 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 2
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 2
1.454
ESCALA 1:1 2 DE 5
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FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 3
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 3
1.610
ESCALA 1:1 3 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 4
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 4
1.621
ESCALA 1:1 4 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 5
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 5
1.500
ESCALA 1:1 5 DE 5
15 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 1
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
14
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 1
1.450
ESCALA 1:1 1 DE 5
15 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 2
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
14
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 2
1.449
ESCALA 1:1 2 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 3
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
14
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
13
AYUDANTE: Cristian Rolando Yepez
NIVEL:Tercero PARALELO: Topografia 1 - ICR (S3-P3)
FECHA DE ELABORACIÓN DEL INFORME: 14/02/2022
INFORME No. 8 ESC: 1:1
Lectura 3
1.423
ESCALA 1:1 3 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 4
14
INTEGRANTES:
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 4
1.410
ESCALA 1:1 4 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 5
INTEGRANTES:
11
Alcívar Pardo Juan Sebastián
Amagua Duran Ariel Leandro
Avila Torres Blanca Raquel
Peña Galarza Stalin Fernando
Ortiz Teran Eduardo Jerson
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 5
1.115
ESCALA 1:1 5 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 1
INTEGRANTES:
Lectura 1
1.320
ESCALA 1:1 1 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 2
INTEGRANTES:
13
Puetate Mancheno Juan Carlos
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 2
1.340
ESCALA 1:1 2 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
14
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 3
INTEGRANTES:
Lectura 3
1.375
ESCALA 1:1 3 DE 5
14
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 4
INTEGRANTES:
13
Quinatoa Tasinchana Alex Daniel
Yunga Morocho Nube Johanna
Lectura 4
1.365
ESCALA 1:1 4 DE 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y CIENCIAS APLICADAS
14
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
TOPOGRAFÍA 1
2021 - 2022
LECTURA 5
INTEGRANTES:
Lectura 5
1.380
ESCALA 1:1 5 DE 5
CONCLUSIONES:
• En conclusión, las medidas obtenidas en cada lugar del área de trabajo son distintas ya que
el terreno en el que se trabaja no es plano, sino que tiene sus niveles y sus desniveles
correspondientes. (Alcivar S. 2022)
• Se puede concluir la importancia que tiene equilibrar el nivel para lograr datos correctos
en la toma de lecturas debido a la importancia que tiene la práctica. (Alcivar S. 2022)
• Se concluye que la presente practica determina el proceso a seguir, determina el uso del
nivel en distintas estaciones para determinar los diferentes niveles que presenta el terreno
con esto nos da una clara idea de lo que se puede hacer en el trabajo practico. (Amagua, A
2022)
• Se concluye que al realizar esta práctica existe un punto máximo en el que este será su
punto más alto en la tabla de las cotas del terreno se observa que al tener las diferentes
lecturas estas tanto pueden determinar el desnivel presente en el terreno incluso con esta
toma de datos podemos darnos una idea de cómo está constituido el terreno. (Amagua, A
2022)
• Es importante conocer los conceptos, así como la correcta aplicación de los métodos, ya
que esto nos sirve de base para la mayoría de los proyectos de Ingeniería Civil. (Ortiz J.
2022)
• Se puede concluir que las nivelaciones nos ayudan a resolver las incógnitas de las
diferencias de altimetría además que interaccionar con el equipo nos ayudó bastante ya que
con ello pusimos en práctica lo que aprendimos en horas clases. (Puetate, J. 2022)
9
• Es de suma importancia la nivelación ya que además de nivelar el terreno es del cálculo de
las pendientes y de los terraplenes, además de que nos ayuda en la construcción de
conductos de aguas y canales, etc. (Puetate, J. 2022)
• Se concluye que el nivel topográfico es el instrumento adecuado para realizar este tipo de
trabajos, siempre y cuando se cuente con los recursos adecuados. (Quinatoa A.2022)
• Podemos concluir que el nivel es perfecto para personas que iniciamos en la toma de
distancias verticales de diferentes puntos del terreno, es decir el nivel topográfico nos
ayuda a medir los desniveles entre dos puntos con diferentes alturas dentro de una
superficie determinada. (Yunga, J. 2022)
RECOMENDACIONES:
• Equilibrar la mira topográfica mientras se toma las lecturas es importante que la mira esta
recta para que los datos sean correctos. (Alcivar S. 2022)
• Se recomienda después de colocar las patas del trípode en un área el cual nos parezca
correcto pisar las patas de tal manera que se quede firme al suelo. (Alcivar S. 2022)
• Se debe tomar en cuenta antes de empezar con la nivelación como tal, que la plantada del
equipo se haya realizado correctamente, pues si el equipo está mal plantado la nivelación
10
resultará con un error fuera de la tolerancia y se deberá realizarla nuevamente. (Amagua,
A 2022)
• Se recomienda que, a la hora de la utilización de los materiales, se los trate con sumo
cuidado, puesto que son herramientas de gran costo además de ser delicadas. (Peña S. 2022)
• Incorporar los accesorios necesarios a los equipos para cada práctica, para que de dicha
manera se realicen los trabajos con mayor precisión. (Ortiz J. 2022)
• Realizar una planificación previa y conocer el área de trabajo antes de salir al trabajo de
campo, se debe tener en cuenta las condiciones climáticas para llevar el equipo necesario,
con el fin de evitar quemaduras y lluvias entre otras cosas. (Puetate, J. 2022)
• Se recomienda colocar la mira siempre recta para evitar errores al momento de dar valores
de las cotas de cada punto. (Quinatoa A.2022)
• Es recomendable que cada vez que se tome una medida deben estar pendientes de que la
burbuja se encuentre en el centro del nivel esférico, pues si no es así. (Yunga, J. 2022)
• Se recomienda fijar el trípode a una superficie estable aseguramos que las patas de este no
se muevan durante las lecturas del proyecto, con lo que aseguramos mayor precisión en el
trabajo de campo. (Yunga, J. 2022)
11
OPINIÓN DE LA PRÁCTICA:
Una vez realizada la práctica y la visualización del video respectivo durante la clase, conocemos
que los trabajos altimétricos tienen por objetivo determinar la altura de sus puntos sobre una
superficie de nivel, es muy importante la precisión de la persona que está encargada de tomar los
datos en la libreta de anotación de la nivelación y a la vez, efectuar correctamente las distintas
operación sobre el terreno, pues los datos que se toman deben ser lo más preciso posible para evitar
obtener un error muy elevado.
La práctica que se realizó el día lunes nos ayudó reforzar nuestro conocimiento sobre el manejo
del nivel además de que gracias a las practicas presenciales pudimos practicar el equipo
proporcionado por el departamento de topografía, el trabajo en equipo se hizo presente ya que nos
ayudábamos mutuamente fue una práctica muy colaborativa y entendible.
BIBLIOGRAFÍA.
Grupo Grasa. (27 de septiembre de 2018). La importancia del nivelado del terreno en
construcción. Obtenido de grupograsa.es: https://grupograsa.es/la-importancia-del-
nivelado-del-terreno/
Javier, M., & Ana, N. M. (15 de mayo de 2003). Los instrumentos topográficos como alternativa
en la medición industrial. Obtenido de Canales Sectoriales:
https://www.interempresas.net/Medicion/Articulos/11918-Los-instrumentos-
topograficos-como-alternativa-en-la-medicion-industrial.html
Oguera, S. (6 de febrero de 2015). Axisima. http://axisima.com/en-que-consiste-la-nivelacion-
topografica/#:~:text=La%20nivelaci%C3%B3n%20en%20topograf%C3%ADa%20es,ref
erencia%20hasta%20el%20punto%20considerado.
Precisión, S. (2015). GUÍA DEL USUARIO DE LA NIVEL DIGITAL FOCUS DL-15.
https://spectrageospatial.com/wp-content/uploads/File-1437643813.pdf
12
ANEXOS
13
Ilustración 13 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)
Fuente (Amagua, A. 2022)
14
Ilustración 15 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)
Fuente (Puetate, J. 2022)
15
Ilustración 17 (Realización de lecturas tomadas en la herramienta AutoCAD)
Fuente (Yunga, J. 2021)
16
EVIDENCIAS DE LAS PRACTICAS.
17
Ilustración 22 (Toma de datos por los integrantes del grupo)
Fuente (Grupo 3)
18