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Director-Tutor
Fabián Adame Papa
Introducción
En el siguiente trabajo se presenta de manera organizada la solución de cuatro ejercicios que
corresponden a la unidad 1-tarea 1 del curso pensamiento lógico matemático aplicando toda la
teoría aprendida de los módulos estudiados en esta unidad que corresponde a la aplicación de
teoría de conjuntos
La solución de estos ejercicios corresponde a la letra “E “que fue escogida para dar desarrollo
según los planteamientos de la guía
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Objetivos
General
- Estudiar, aprender y aplicar la teoría de conjuntos
Específicos
- Solucionar los ejercicios planteados a la letra “E”
- Estudiar cada uno de los módulos que contiene esta unidad para aprender la teoría de
conjuntos
- Explicar paso a paso como se dio solución del ejercicio número 4.
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A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes
ítems:
- Determinar por Extensión el conjunto seleccionado.
E: {Juan}
- Hallar el cardinal del conjunto.
E: {1}
- Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario o
unitario) E: {Unitario}
Ejercicio 2: Operaciones entre conjuntos
A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:
Sombrear cada una de las operaciones indicadas.
- 𝐴 𝑐 − (𝐵 ∩ 𝐶)
5
-𝐴 𝑐 − (𝐵 ∩ 𝐶) = 1,4,8,22
-n(𝐴 𝑐 − (𝐵 ∩ 𝐶) )= 4
- 𝐴 𝑐⊿ 𝐵 𝑐
- 𝐴 𝑐⊿ 𝐵 𝑐= {1,22,3}
- n(𝐴 𝑐⊿ 𝐵 𝑐)=
- 𝐴 𝑈 (𝐵 ∩ 𝐶)
- 𝐴 𝑈 (𝐵 ∩ 𝐶) =
- n(𝐴 𝑈 (𝐵 ∩ 𝐶)) =
- 𝐴 ∩ (𝐵 − 𝐶)
- 𝐴 ∩ (𝐵 − 𝐶) = {2,4,8,3}
- n(𝐴 ∩ (𝐵 – 𝐶)) =
- (𝐴 𝑐 ∩ 𝐵 𝑐 ) −
6
-(𝐴 𝑐 ∩ 𝐵 𝑐) − 𝐶= {1,2,3,4,8,22}
-n((𝐴 𝑐 ∩ 𝐵 𝑐) – 𝐶)= 6
Rta: 39 ambientalistas creen que se debe a las emisiones industriales o a los combustibles
fósiles.
2. Diseñar una encuesta que permita recoger información que alimente el análisis de este
tipo de problemáticas mediante diagramas de Venn-Euler. Por protección de datos se
debe solicitar autorización de tratamiento de datos, debe ser algo reservado y para fines
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académicos. Utilizando su correo institucional @unadvirtual, puede diseñar un formulario de Google Form
RTA: Aplique para una encuesta del tutor
PROBLEMA No
Acceso de servicios de promoción y prevención 4
Cobertura de servicios de diagnóstico 4
Problemas de transporte para acceder a servicios de salud 5
Acceso de servicios de promoción y prevención, Cobertura de servicios de
diagnóstico 4
Problemas de transporte para acceder a servicios de salud, Acceso de servicios de
promoción y prevención 2
Problemas de transporte para acceder a servicios de salud, Acceso de servicios de
promoción y prevención, Cobertura de servicios de diagnóstico 1
Problemas de transporte para acceder a servicios de salud, Cobertura de servicios
de diagnóstico 6
No he tenido ninguna de las problemáticas anteriores 4
5. A partir del diagrama de Venn-Euler y con finalidad de análisis, debe plasmar en un texto
los hallazgos encontrados, indicando la respuesta a los siguientes requerimientos:
11 personas manifestaron tener problemas con el acceso a los servicios de promoción y prevención
15 personas manifestaron tener problemas con la cobertura de servicio de diagnósticos
Conclusiones
- En la realización de este trabajo pude concluir la importancia de plasmar resultados en
un diagrama de ven-Euler
- Con la elaboración de este trabajo aprendí a determinar por extensión un conjunto
determinado.
- En el transcurso de la realización de este trabajo pulí más mis conocimientos sobre
teoría de conjuntos.
- Este trabajo me ayudo a conocer más sobre teoría de conjuntos.
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Referencias Bibliográficas
Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El Cid Editor. (pp. 40-49).
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?page=59