INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

IPN
Centro de estudios científicos y tecnológicos 7
CECyT 7 “CUAHUCTEMOC”

PLANIMETRIA APLICADA

practica #3

aplicación de ejercicios

BRIGADA “LOS TOPITOS”

• Arenales Valle Emily Michelle

• Bautista López Adolfo
• Hernández Clemente Miguel Ángel
• Hernández Jiménez Diana Sofia
• Isunza Gómez Eva
• López Bernal Mariana
• Nicolas Mendoza Itzel Donaji
• Rodríguez Álvarez Daniel Armando

TECNICO EN CONSTRUCCION
3IMC
OSWALDO BALDEMAR

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INDICE

INDICE ........................................................................ 2

INTRODUCCION ........................................................... 3

Listado de materiales ................................................. 4

Desarrollo ................................................................... 6

Conclusión general ...................................................... 9

Conclusiones individuales .................................................. 10

Referencias bibliográficas ......................................... 13

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INTRODUCCION

En esta practica se llevo a cabo la ejecución de los ejercicios proporcionados

por el profesor una clase anterior en la cual el se encargó de mostrarnos como
crear ángulos rectos, diagonales y perpendiculares dentro de la construcción
tema el cual fue visto en clase de obra negra con el profesor teja, el maestro
demostró como podríamos elaborar un ángulo es recto mediante el método de
3, 4, 5 (o teorema de Pitágoras) ya que siempre que se haga uso de las medidas
adecuadas o múltiplos de ellas el Angulo formado por los lados con medidas 3
y 4 siempre va a ser de 90° todo esto se debe a el teorema de Pitágoras el cual
dice que los triángulos que cumplan con la fórmula de 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2 se obtendrá
un triángulo rectángulo o en el caso de la construcción un Angulo recto.

Dentro de la practica en campo, la cual realizo cada brigada se obtuvieron

pequeños problemas en la demostración de los Ángulos rectos nos
confundimos a la hora de acomodar las medidas de los catetos lo cual provoco
tener que volver a realizar la practica de cero para conseguir una buena
ejecución, al final nos dimos cuanta de cómo se tenían que colocar las medidas
y cual fue nuestro erro y así al momento de hacer el segundo ejercicio nos
facilitó la elaboración del 2 triangulo. Dentro de este reporte conocerás cual es
la forma correcta de realizar las demostraciones de lo aprendido en clases
cuales son los materiales que ocuparas la forma correcta de tomar las medidas
se conocerá el desarrollo y el procedimiento además de algunas conclusiones
individuales y una conclusión grupal.

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Listado de materiales

Cinta métrica

Es un instrumento de medición, que cuentan con unas líneas marcadas

longitudinalmente donde se pueden observar las unidades de medidas y sus
divisiones. Podemos considerarlas herramientas manuales de uso
indispensable, ya que se necesitan en todo momento, para diversas
actividades.

La cinta métrica se usó para tomar las medidas de nuestro triangulo el cual
debía tener como catetos 3 y 4 metros y como hipotenusa 5 metros.

martillo de bola

se caracteriza por tener una cabeza de metal en forma de bola que permite
golpear superficies con una gran fuerza. Es especialmente útil para trabajos en
concreto.

dentro de este levantamiento se uso para clavar las estacas y así mantenerlas
firmes para realizar la perpendicular.

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Hilo reventón

El hilo reventón es el hilo o cordel que va amarrado de varilla en varilla y que

sirve de guía para para marcar, nivelar y delimitar las áreas a trabajar de una
manera sencilla y rápida. Este tipo de cordel es muy resistente ya que esta
elaborado a partir de fibra de poliéster, lo que le provee de durabilidad y
firmeza.

En este caso nosotros lo usamos para marcar el trazo de la línea con en Angulo
recto y poder apreciarla.

Fichas de acero

Las estacas de topografía son herramientas esenciales para marcar

alineaciones y establecer puntos significativos en topografía de superficie. Se
utilizan como estacas testigo, estacas de nivel y estacas de chaflán para
facilitar las operaciones de nivelación y movimientos de tierra.

Dentro del levantamiento las usamos para tener la visión de la forma del
triángulo y nos sirvió como guía para marcar la línea recta.

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 Desarrollo

Para el comienzo de nuestro levantamiento planimétrico comenzamos

siguiendo las indicaciones que dio el profesor tomando en cuenta los que nos
había enseñado la clase anterior la cual fue de teoría

Después de darnos la introducción llamo a las brigadas una por una para dar
el ejemplo de lo que nosotros haríamos en la practica de campo el día
siguiente a nuestra brigada la cual fue la primera en pasar nos hizo la
demostración de como se hacia el triangulo rectángulo o el lado recto a el
lado MN el cual era marcado en dos restiradores dentro del salón.

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Dentro de la práctica de campo lo que hicimos fue lo mismo que el día anterior
tomamos las medidas correctas a las cuales se le sumaban las anteriores
obteniendo así 3+4+5=12 metros y nos extendimos por el campo logrando así
el triángulo rectángulo después con las fichas de acero marcamos los vértices
de el triangulo y con el hilo reventón hicimos que se notara el lado que
trazamos el cual estaba a 90°

Una vez realizado la perpendicular que era el objetivo principal de la practica

decidimos hacer el ejercicio de paralelas que también nos mostró en clase el cual
era el trazo de dos perpendiculares a 90° que unieran los extremos MN y CD

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El procedimiento de este ejecercio fue que al ya tener trazado una
perpendicular solo nos quedo volver a realizar el mismo triangulo que en el
anterior y marcar la perpendicular de este.

Despues de esto vereficamos que esten al mismo nivel y que la perpendicular

se la correcta luego al tener plas dos fichas marcando los vertices se obtuvo
el segmento paralelo al lado MN o sea el lado CD el cual era el que
buscabamos.

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Conclusión general

En el levantamiento no tuvimos demasiados problemas ya que es una práctica un

poco fácil y pusimos atención dentro de la clase en la cual nos explicó como la
teníamos que hacer y investigando supimos que el método que usamos en el
teorema de Pitágoras pero de la manera que se haría dentro de la construcción, el
único problema fue que confundimos al inicio la medida de los dos catetos lo cual
provoco que la hipotenusa o el lado que media 5 metros no lograra formar el
triángulo rectángulo, pero fuera de eso nuestra practica fue buena y fácil de realizar.
Como brigada todos estamos de acuerdo con que este método es el mas fácil de
hacer un Angulo recto el cual es de gran ayuda dentro de la construcción a la hora
de querer colocar un muro o al momento de nivelar o cimentar las cosas, nos dejo
el aprendizaje de como hacerlo por si en algún momento en nuestra vida laboral
tenemos que realizar alguno, también al momento de hacer el segundo ejercicio el
cual era el rectángulo fue mucho más rápido por que conocimos mejor el método,
no era una práctica del todo fácil pero gracias a la practica se puede mecanizar y
será mucho más rápido para su aplicación a futuro queremos seguir conociendo
más métodos similares a este el trabajo final es mucho mas sencillo a los anteriores
ya que no llevara dos de los aspectos mas importantes de los reportes anteriores.
necesitamos trabajar en nuestra organización ya que no seguimos instrucciones y
tuvimos que realizar dos veces el procedimiento también eso nos va a costar que
nos resten puntos dentro de la práctica lo cual afectara en nuestra calificación como
brigada.

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Conclusiones individuales
Arenales Valle Emily Michelle

En conclusión el levantamiento que realizamos nos brindó

valiosas lecciones sobre la importancia de emplear diferentes
métodos de medición en terrenos diversos también no
recordó la importancia de adquirir habilidades precisas en la
construcción, especialmente en la creación de líneas rectas y
ángulos de 90 grados, que son fundamentales en el campo la
practica no fue tan complicada aunque si tuvimos algunos
errores en los que tendremos que trabajar.

Bautista López Adolfo

La práctica que realizamos fue una práctica dificil gracias a

su complejidad de las medidas aunque sea solo con cinta
métrica logré ver qué no es del todo fácil gracias a qué se
debe de tener las medidas exactas y luego es complicado al
momento de realizar las prácticas ya que puedes llegar a
mover un hilo y te puede salir mal un trazo y todo puede salir
mal en algún momento, pero aún así pudimos realizar la
práctica como lo esperado

Miguel ángel Hernández clemente

Está vez mí conclusión es directa ya que está última práctica fué más
sencilla ya sea por qué no hicimos cálculo ni tampoco representación
gráfica entonces se torna mas fácil y práctico, otra parte es que
realice un método en clase entonces eso ayudó a nuestra brigada a
hacer la práctica más fácil.
Por último, debo decir qué nos equivocamos al no seguir
instrucciones del profesor y eso nos costó él hacer trabajo doble, sin
embargo si contará en nuestra calificación, así que esperamos
mejorar en éste aspecto.

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López Bernal Mariana

Considero que hicimos una buena práctica ya que obtuvimos el

resultado necesario y no demoramos mucho tiempo además que
logramos encontrar un lugar apto para hacerlo y tomamos en
cuenta todas las consideraciones del profesor Por lo cual no
tuvimos errores o no lo consideramos esta vez ya que salió muy
bien la práctica no nos costó trabajo hacer las medidas los hilos
los tensamos bien al igual que la cinta y pudimos marcar
correctamente los puntos sin equivocarnos cuál quitar o cuál
poner aprendí mucho de haberlo practicado en clase y de tener el
manual donde especificaba por si se nos olvidaba algo lo cual no
lo necesitamos fue una buena experiencia para esta práctica y
espero no tengamos problemas con siguientes prácticas

Sofia Hernández Jiménez

Con este levantamiento logramos adquirir nuevas formas de

mediciones de terreno. Implementar diferentes tipos de mediciones
nos ayuda en cualquier momento que nos enfrentamos a diferentes
tipos de terrenos, podremos saber qué reglas usar para que sea más
fácil y las medidas sean más cercanas a las medidas reales. Con
estas maneras de calcular utilizamos mayormente los triángulos para
facilitar las medidas que necesitamos, utilizamos puntos de
referencia para una mejor guía al momento de medir el terreno.
Aprender este tipo de fórmulas nos ayudan a ser más hábiles al
momento de sacar las medidas y podamos ser mejores al momento
de estar en un ámbito laboral. Hicimos uso nuestras habilidades para sobresalir y seguir
aprendiendo.

Inzunza Gómez Eva

Creo que tuvimos una buena práctica a pesar de su dificultad

al hacerlo y pudimos encontrar el resultado final esperado, ya
que pudimos encontrar un lugar optimo para poder hacer la
práctica, al igual podríamos decir que fue sencillo ya que no
hicimos cálculos ni representación grafica lo cual hizo el
trabajo más sencillo de hacer al igual que se hizo mucho más
rápido que las anteriores. También considero que hicimps un
muy buen trabajo ya que no tuvimos errores.

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Nicolas mendoza Itzel

Después de realizar esta práctica como conclusión puedo decir que

aprender a realizar correctamente la aplicación de estos elementos
nos puede ayudar demasiado dentro de nuestras practicas en obra
ya que es una manera fácil de tener una línea recta o poder crear
un ángulo de 90° que es el que más se usa dentro de la
construcción me agrado ya que no tuvimos demasiadas
complicaciones y lo pudimos hacer de una forma rápida.

Rodríguez Alvares Daniel armando

Como conclusión creo que aun que solo utilizamos una cinta
métrica, fue evidente que la tarea no era tan sencilla, ya que un
pequeño error en las medidas o un movimiento incorrecto podía
afectar significativamente el resultado. También gracias a esto,
hemos comprendido que dominar la correcta aplicación de estos
elementos es de gran utilidad en el ámbito de la construcción, ya
que nos permite crear líneas rectas y ángulos de 90 grados de
manera eficiente.

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Referencias bibliográficas

Cinta métrica
https://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas-manuales/cintas-metricas-
flexometro-huincha

https://http2.mlstatic.com/D_NQ_NP_870678-MCO69016456062_042023-O.webp

Martillo de bola
https://etoledo.vteximg.com.br/arquivos/ids/212812-1000-1000/HRM527612-
1.jpg?v=637814276310300000

Hilo reventón
https://abcindustrialtextil.com.mx/hilo-reventon-o-hilo-para-
albanil/#:~:text=El%20hilo%20reventon%20es%20el,una%20manera%20sencilla%20y%2
0r%C3%A1pida.

Fichas de metal

https://m.media-amazon.com/images/I/310hY2dOmKL._AC_UF894,1000_QL80_.jpg
teorema de Pitágoras

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/basica/teorema-
de-pitagoras.html

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