UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDICIPLINARIA DE OCCIDENTE

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

TOPOGRAFÍA I

ING. RAÚL ERNESTO MARTÍNEZ BERMÚDEZ

BR. MARVIN VICENTE

TEMA:

ALINEAMIENTO Y USO DE LA CINTA MÉTRICA.

NOMBRE CARNET
ÁNGEL EDUARDO BERNAL PINEDA BP18014

09 DE MARZO 2020
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN...................................................................................................3

OBJETIVOS..........................................................................................................4

Objetivo General................................................................................................4

Objetivos específicos.........................................................................................4

JUSTIFICACIÓN...................................................................................................5

MARCO TEÓRICO................................................................................................6

MEDICIÓN DIRECTA DE DISTANCIAS...........................................................6

LEVANTAMIENTO DE PLANOS CON CINTA..................................................6

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................8

SOLUCIÓN DE PROBLEMA................................................................................9

MATERIAL Y EQUIPO........................................................................................10

INSTRUMENTOS TOPOGRAFICOS..............................................................10

MEMORIA DE CÁLCULO..................................................................................11

CONCLUSIONES................................................................................................12

RECOMENDACIONES.......................................................................................13

BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................14

Marco Teórico......................................................................................................14

ANEXOS..............................................................................................................15
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo muestra el uso adecuado de cada instrumento de medición,

en base a la práctica de alineamiento, cuya metodología de empleo es

denominada en campo. Así como información necesaria para tener una visión

clara de lo que se realizará en la práctica, es decir el uso de cada instrumento y

técnica topográfica.

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OBJETIVOS

Objetivo General

 Obtener el conocimiento a través de la experiencia sobre el uso de los

diferentes instrumentos para la realización de un alineamiento

topográfico. Además, concientizar al alumnado del cuido de cada

instrumento a utilizar.

Objetivos específicos

 Señalar las fallas y fortalezas de cada técnica al momento de realizar el

levantamiento topográfico.

 Determinar el por qué de cada error al momento de obtener el dato en

cada medición.

 Aprender la diferencia de cada método y su variación de resultados.

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 JUSTIFICACIÓN

La presente investigación se enfoca en la utilización de aparatos topográficos

con el fin de realizar un alineamiento topográfico. Puesto que dichas prácticas

ayudarán al alumnado a expandir sus conocimientos de una forma empírica, al

conocer en el campo la mejor forma de usar sus recursos ya sean básicos o

complejos. Colaborando al curso denominado como instructoría se asume la

adecuada guía sobre el contenido del programa.

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 MARCO TEÓRICO

MEDICIÓN DIRECTA DE DISTANCIAS

Consiste en comparar una longitud con otra que se toma como unidad. Su

empleo en trabajos topográficos usuales está limitado a casos puntuales: medición

de distancias sin grandes precisiones y medidas particulares con necesidad de

grandes precisiones. Los métodos más usuales son:

    - A pasos: muy imprecisa, tiene su utilidad en dar una idea aproximada de

forma rápida (longitud de alineaciones).                 

     - Con rodete: imprecisa pero bastante aproximada, sólo permite medir la

distancia natural.

    - Con cinta: Precisa a condición de observar las siguientes normas:

 Adecuada conservación, desechándolas cuando presenten un

envejecimiento o deformación apreciable.                             

 Apropiado uso, controlando la tensión, la horizontalidad (en su caso) y la

alineación de la cinta con la longitud a medir.                  

 Contraste frecuente con una cinta nueva para cuantificar el posible error

y aplicar la corrección oportuna.

LEVANTAMIENTO DE PLANOS CON CINTA.

El levantamiento de un terreno relativamente pequeño (distancia entre vértices

< 100 m.) se puede realizar empleando exclusivamente la cinta métrica,

obteniendo buenos resultados. Para ello se recurre a la triangulación del polígono

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que define al terreno, es decir, se descompone en triángulos de los cuales será

necesario medir todos sus lados. Esto se puede realizar por dos métodos:

1. Por diagonales: se miden los lados del polígono y las diagonales

suficientes para que se divida la figura en triángulos, procurando tomar

las diagonales más cortas.

2. Por radios: se marca un punto aproximadamente en el centro del

polígono desde el que se miden los radios hasta todos sus vértices,

previa medición de los lados perimetrales. Este método requiere más

medidas que el primero, pero es adecuado cuando la longitud de las

diagonales es muy grande o alguna no se puede medir (por obstáculos,

invisibilidad entre vértices, etc.).    Por último, hay que mencionar que

todos estos datos se deben anotar con claridad en el croquis que

previamente habremos dibujado a tal fin, que servirá de base para la

delineación del plano final.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la primera práctica de campo se propone a medir dos rectas que forman un

polígono abierto sobre un terreno con superficie con el fin de poner en práctica el

alineamiento y uso de cinta métrica, además de comprobar la eficacia de la

medición a pasos con el objetivo de obtener experiencia en el uso de instrumentos

de la topografía y el uso correcto de estos.

La práctica contará de dos partes:

 Como primera parte se obtendrá la medición de 3 puntos de A hacia B y

de A hacia C. Utilizando los jalones, clavos, plomadas y cinta métrica.

 Se realizará una medición por pasos como último punto.

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SOLUCIÓN DE PROBLEMA

Medición y alineamiento en un terreno horizontal:

1. Como primer punto nos ubicamos en la zona destinada a la práctica.

Se establecieron tres puntos de referencia, es decir tres jalones para

centrarnos en el alineamiento con la plomada en los puntos A hacia B

y A hacia C.

2. Con la plomada ubicada en el primer jalón se ubicaron posteriores

jalones y clavos con la mayor precisión que se pudo con una distancia

de cinco metros hacia el punto B.

3. Luego se realizó el mismo proceso desde el punto A hacia el punto C.

4. Como punto final de la práctica se realizó una medición a pasos desde

el punto A hacia el punto B. Escribiendo cada dato en la libreta

topográfica.

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 MATERIAL Y EQUIPO

INSTRUMENTOS TOPOGRAFICOS

Cinta métrica: cinta de distintos materiales (tela, plástico, fibras, metal, etc.)

graduada en unidades de longitud que se presenta enrollada en el interior de un

estuche y cuya longitud suele ser de 25, 30 o 50 m. En su extremo anterior lleva

una anilla para facilitar su manejo que en unos modelos cuenta para la medida y

en otros no, aspecto que obligatoriamente habrá que comprobar antes de su uso

para evitar errores de medición.

Plomada: Es una pesa metálica terminada en punta y suspendida de una

cuerda muy fina; sirve para marcar la proyección horizontal de un punto situado a

cierta altura sobre el suelo.

Jalón: Es una vara larga, metálica o de madera, provista de un zuncho de

acero y pintada en bandas alternadas blancas y rojas. Se emplea como mira para

mediciones lineales o angulares.

Clavo: Se denomina así a la pieza metálica o de madera alargada y delgada,

generalmente de acero con cabeza y punta, que sirve para fijarla y señalar un

punto topográfico.

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 MEMORIA DE CÁLCULO

1. Cálculo de punto A hacia B y de punto A hacia C.

TRAMO DISTANCIA (m) TRAMO DISTANCIA (m)

A A
5 5
A-B1 A-C1
5 5
A-B2 A-C2
5 5
A-B3 A-C3
4.73 5.89
B C

2. Cálculo de pasos de la distancia entre el punto A hacia B.

Número de pasos (Distancia= 15 m)

Longitud
Nombre Ida #1 Vuelta #1 Ida #2 Vuelta #2 Promedio de Pasos
Katherinn
e 27 26 26 26 26.25 0.57
Abigail 24 25 25 26 25 0.6
Ángel 26 26 26 26 26 0.58
Mario 20 20 19.5 20 19.88 0.75
Nelson 22 21 22 22 21.75 0.69
Eduardo 20.5 21 21 21 20.88 0.72

23.29333 0.651667
.

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CONCLUSIONES

 Después de realizar la práctica de alineamientos se puede dar un punto de

vista sobre lo que engloba parte del trabajo de campo. Cuya principal
afinidad de dicha práctica fue el primer acercamiento a lo profesional.

 Se obtuvo importante conocimiento a través de la experiencia empírica

sobre el alineamiento y uso de cinta métrica, que dichos procesos llevados
acabo contaron con la supervisión, con el fin de llevar la práctica de una
manera fluida, la obtención, y la interpretación adecuada de datos.

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RECOMENDACIONES

 Al enfocarnos en el trabajo de campo se debe realizar la práctica con la

mayor seriedad puesto que es el primer acercamiento al ámbito

profesional.

 Hacia próximas experiencias se debe apoyar siempre en la guía de la

persona encargada, para corregir errores de cada técnica aplicada.

 Debido a la falta de equipo topográfico, el deber estudiantil es el de

preservar cada uno de la mejor manera, al igual que en su utilización.

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 BIBLIOGRAFÍA

Marco Teórico

OBRAS, R. D. (11 de Mayo de 2011). REPLANTEOS DE OBRAS. Obtenido de

https://sites.google.com/site/replanteosdeobras/2-aparatos-topograficos-

unidades-de-medida

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ANEXOS

 Bosquejo de la práctica en AutoCAD.

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