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TOPOGRAFÍA 1.
Profesor de teoría.
Ing. José Fernando Bustamante
Profesor de práctica.
Ing. Beatriz Torres
DESARROLLO........................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS............................................................................................................................................ 3
INTRODUCCIÓN. ................................................................................................................................. 4
ANTECEDENTES. ................................................................................................................................. 5
IMPORTANCIA Y APLICACIÓN DE LA PRÁCTICA ................................................................... 6
ASPECTOS GENERALES. ................................................................................................................... 7
DESARROLLO DE CAMPO .................................................................................................................... 9
COMPOSICIÓN DE LA CUADRILLA: ............................................................................................. 9
EQUIPO EMPLEADO EN EL TRABAJO: ........................................................................................ 9
PROCEDIMIENTO DE CAMPO ......................................................................................................... 9
EXPLICACIÓN TÉCNICA DEL LEVANTAMIENTO .................................................................. 10
TABLA DE RESUMEN DE LOS DATOS LEVANTADOS ............... ¡Error! Marcador no definido.
CÁLCULOS .............................................................................................................................................. 11
MÉTODOS Y/O FÓRMULAS A UTILIZARSE EN GABINETE .................................................. 11
DESARROLLO DE CÁLCULOS MATEMATICOS .......................... ¡Error! Marcador no definido.
TABLA DE RESULTADOS OBTENIDOS .......................................... ¡Error! Marcador no definido.
CONCLUSIONES..................................................................................................................................... 16
RECOMENDACIONES....................................................................................................................... 17
ANEXOS ....................................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
DESARROLLO
OBJETIVOS
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Elaborar una opinión de los diferentes tipos de levantamientos con el uso de estadía y poder
identificar sus ventajas y desventajas.
INTRODUCCIÓN.
En caso de no hallar puntos desde los cuales pueda ponerse en práctica, o que la porción que se
haya de representar sea muy reducida, una tierra de labor, por ejemplo, se verifica un recorrido del
terreno en todos los sentidos, con el objeto de establecer en uno u otro caso, que puedan después
servir para su representación en papel.
Los métodos de levantamiento con el longimetrico se pueden citar como más importantes
(descomposición de triángulos) (por diagonales radiales) (por coordenadas regulares) o por rodeo
cuyos métodos serán prácticos para pequeñas extensiones de terrenos, toda vez que pasando cierto
limites se terminaría en el campo por otros procedimientos y por ende de la agrimensura.
Para realizar el método de rodeo se miden todos los lados de la poligonal y además todos
los ángulos este método es un poco deficiente es decir hay que realizar la práctica de campo con
mayor cuidado estableciendo todo con rigores y la mejor precisión posible, todo esto hace que el
método sea en la práctica más complejo de lo que parece a simple vista.
ANTECEDENTES.
Hasta el año 1970 se solían pintar los estadales topográficos o miras topográficas en una
simetría especulada. Siendo así para que se pudieran leer las cifras. Sin embargo, actualmente están
generalmente graduados en metros, decímetros y centímetros. De hecho, a la hora de hacer la
lectura se requieren hasta los milímetros.
En caso de los estadales topográficos cuyo destino sea ser empleados con niveles
electrónicos, se reemplaza por códigos de barra las graduaciones. Además, para comprobar su
verticalidad mientras se hace la medición, suelen tener un nivel de burbuja burbuja para comprobar
su verticalidad durante la medida.
IMPORTANCIA Y APLICACIÓN DE LA PRÁCTICA
Importancia.
Aplicación de la práctica.
Hasta hace no demasiado tiempo era el instrumento topográfico más usado, gracias a las
enormes posibilidades que ofrecía a cualquier topógrafo. Permitía medir, además de ángulos,
desniveles y distancias, aunque para ello necesario acompañar nuestro teodolito de otros
instrumentos.
Estadía
• Las más comunes son de aluminio, telescópicas, de 4 o 5 metros; son generalmente rígidas
• Para obtener medidas más precisas, hay miras en fibra de vidrio con piezas desmontables
para minimizar las diferencias debido a Juegos inevitables al sostenerlas;
• Para una mayor precisión, hay miras de Invar, para ser utilizadas con los niveles de
precisión con micrómetro placa paralela: son de una sola pieza, disponible en diferentes
longitudes, por ejemplo, 3 metros para usos corrientes, o de un metro para mediciones bajo
tierra.
DESARROLLO DE CAMPO
COMPOSICIÓN DE LA CUADRILLA:
• Transitero
• Cadenero
• Anotador
• Alineador
PROCEDIMIENTO DE CAMPO
∆x
• Corrección de proyecciones (brújula) Clong = 𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 × distancia ± proyección
∆y
Clat = 𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 × distancia ± proyección
∑𝑋𝑌−∑𝑌𝑋
• Área A = 2
Tabla de datos
1 N - - - - 00°00´00´´ -
1 2 107°22´22´´ 107°22´14.8´´
2 3 125°24´17´´ 125°24´9.8´´
3 4 80°19´02´´ 80°18´54.8´´
4 5 134°06´40´´ 134°06´32.8´´
5 1 92°48´15´´ 92°48´7.8´´
∑ - 540°0´36´´ 540°00´00´´
Factor corrección
𝟎°𝟎´𝟑𝟔´´
= 𝟎°𝟎´𝟕. 𝟐´´
𝟓
Distancias
-180°
𝑅1−5=S82°44´43´´E
𝑅5−1=N82°44´43´´
+107°22´14.8´´
𝑅1−2=S24°37´31.8´´W
+125°24´9.8´´
150°1´41.6´´
-180°
𝑅2−3=S29°58´18.4´´E
+80°18´54.8´´
𝑅3−4=N50°20´36.4´´E
+134°06´32.8´´
184°27´9.2´´
-180°
𝑅4−5=N04°27´9.2´´E
+92°48´7.8´´
97°15´17´´
-180°
N82°44´43´´W
𝐷𝐷𝑚𝐵𝑎𝑠𝑒 = 10.195
𝐷𝑑𝑚(3−4 = 10.195+10.195+16.777=37.167
𝐷𝑑𝑚(4−5) = 37.167+16.777+1.358=55.302
𝐷𝑑𝑚(5−1) = 55.302+1.358-20.782=35.878
1 7.548 34.122 + -
2089.401596−811.597712 1582.145−304.341
A= 2
=638.901942𝑚2 DA= 2
= A=638.902𝑚2
CONCLUSIONES
• Poner en práctica los diferentes métodos de leer los hilos superiores, inferiores y
centrales.
• Implementar diferentes situaciones a realizar en nuestras prácticas de campo.
• Informarnos detalladamente de los diferentes tipos de estadía y cómo funcionan en
la elaboración de la práctica de campo.