SÌLABO DEL CURSO ADMINISTRADOR DE REDES

I. INFORMACIÓN GENERAL

CARRERA PROFESIONAL Computación e Informática

NOMBRE DEL CURSO Administración de Redes
DOCENTE Ing. Sandra Lizeth Silva Delgado
PERIODO ACADÉMICO 2023-I
SEMESTRE ACADÉMICO II
PERIODO LECTIVO 06/02/2023 al 30/06/2023
CREDITOS 2
SEMANAS 21
MODALIDAD Presencial/
SECCIÓN
FECHA DE INICIO 06/02/2023
FECHA DE FINALIZACIÓN 30/06/2023

II. SUMILLA

El curso de Administración de redes es de naturaleza teórico - práctico y tiene como

propósito fomentar en el estudiante competencias como aprendizaje autónomo,
trabajo en equipo , comunicación efectiva y capacidad para resolver problemas , a
través de los cuales se fortalece y consolida su proyecto de vida profesional con
compromiso y responsabilidad; además desarrolla actividades de primer ciclo
brindando herramientas y técnicas de estudio que favorecen un rendimiento
académico satisfactorio.

III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de la Información y

Comunicación, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los
criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

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 IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal Criterios de Evaluación

• Monitorear el uso de los recursos y administrar
la seguridad de la red acordes a los
estándares ISO 27001
1. Administrar Redes de • Brindar mantenimiento a la red, de acuerdo a
Comunicación los protocolos establecidos.

• Desarrolla soluciones de red aplicando las

configuraciones necesarias.

V. COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD

Competencia Capacidad
1. Comunicar ideas/mensajes en forma oral y
• Establecer comunicación oral y escrita
escrita a otros interlocutores, con claridad,
coherente, honesta, clara y convincente.
fluidez y coherencia.

2. Solucionar problemas en diferentes contextos,

• Resolver problemas de manera eficaz y
con prontitud y eficiencia, de acuerdo al
rápida en contextos laborales y sociales.
protocolo establecido.

3. Ejercer el liderazgo de manera efectiva • Demostrar un comportamiento ético y

asumiendo un comportamiento ético en su
entorno laboral.
4. Trabaja en equipo en su entorno laboral
fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados previstos.
liderazgo en el desempeño laboral y
social, de manera constante
• Participar de manera activa y
comprometida en el trabajo en equipo
compartiendo información,
conocimientos y experiencias de
manera abierta.
• Integrar las opiniones de los demás con
sus puntos de vista fomentando el
trabajo colaborativo y la cohesión del
equipo.

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 VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE Actividades de
UNIDAD SEM SABERES ESCENCIALES EVIDENCIAS
LA CAPACIDAD aprendizaje/sesiones
Analiza
• Conceptos básicos: conceptos de
¿QUÉ ES
Administración, Redes de administración;
ADMINISTRACIÓN?
01 Comunicación. identifica
ADMINISTRACIÓN,
• Conceptos Básicos de elementos de la
SEGURIDAD
Seguridad. red y conceptos
de seguridad
Resumen y/o
• ¿Qué es la NTP ISO organizador
Identificar y APLICACIÓN DE LA 27001? visual
conocer el 02 NTP – ISO/IEC 17799 - • SISTEMA DE GESTIÓN
enfoque de 27001 LA SEGURIDAD DE Propuesta de
Seguridad de LA INFORMACIÓN esquema de
I Información e proyecto
identificar las
RECONOCE • Dirección IP
direcciones de Determina
03 TÉRMINOS BÁSICOS
red acorde a sus • Dirección de red términos básicos
DE
necesidades.
DIRECCIONAMIENTO • Mascara de red en el uso de la
IP. • Ejercicios de administración de
04 identificación la red

05 T1: Evaluación: Ejercicios de aplicación

• Los campos de red y host
y tipo de dirección IP.
06 • Unicast, broadcast,
Conoce e
multicast: tipos de
identifica los
DIRECCIONAMIENTO comunicación diferentes rangos
IP • Clases de direcciones IP de direcciones IP
• Direcciones IP estáticas o
dinámicas
• Direcciones reservadas Utiliza
07 correctamente las
• Explicación y actividades direcciones IP
Realiza la – Vídeos
configuración de • Ejercicios resueltos
direcciones IP y
II aplica pruebas • Aplica prueba de:
de diagnóstico de 08
• Stack local
red
APLICAR PRUEBAS • conectividad de la LAN Identifica fallos y
DE LA CAPA DE RED local. realiza pruebas
• Conectividad con una de conectividad
09 LAN remota
• Prueba de la ruta

Examen parcial: informe y evidencias

10

Pág. 3
 Reconoce en qué
• Subneteo Clase A, B , C
consiste una
segmentación de
• Aplicar Subneting de
11 red
SUBNETTING y rangos fijos Mascara de
VLSM: DIVIDE UNA Longitud Variable
Reconoce
RED EN VARIAS MAS
características,
PEQUEÑAS • Aplica Subetting con importancia y
Aplicar
rangos variables ventajas del
Subneting de
III rangos fijos y 12 Subnetting
dinámicos.
VLAN

13 • Identificar características
y beneficios de las Vlans Analiza y aplica
CONFIGURACIÓN DE
en un entorno de RED. soluciones
VLAN
• Aplicar comandos de aplicando Vlans.
14 configuración de Vlans
•
T2: Evaluación: Desarrollo de Casos Practicos de
15
Subneteo y Vlan

16 CONOCE EL
• Modo trunk port en
CONCEPTO Y
cisco switch.
APLICACIÓN DE UNA Reconoce la
• Protocolos RIP y
Configurar TRONCAL. utilización del
17 EIGRP.
Switch y protocolo de
Reconocer IPV6 internet versión 6
y la necesidad de • Capacidad con el uso de un
su aplicación a la extendida de ejemplo practico
18
red direccionamiento ,
IV COMPONENTES QUE
multicast , notación
CONFORMAN IPV6
para las direcciones
19 IPV6

Evaluación final: presentación final del

20
proyecto concluido
21 Recuperación

El estudiante asume responsabilidad de participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las sesiones,
en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

VII. METODOLOGÍA
la actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo
de capacidades y la construcción de saberes por los estudiantes aplicables en distintos contextos de
desempeño personal y social. Se toma en cuenta contenidos transversales del componente profesional
Común, propios de la carrera de Computación e informática.

El docente podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, las técnicas
de la problematización y la contextualización de los contenidos educativos , el estudio de casos , lectura
comprensiva y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación educativa , entre
otros. Especial mención merece la aplicación práctica de la resolución de problemas que nos plantea la
realidad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

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 Por ello, de acuerdo con el modelo educativo, el profesor se constituye en un auténtico mediador entre la
cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los estudiantes.
Organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de sus conocimientos.
Proporciona información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes, incentivando su participación
activa.
El estudiante asume responsabilidad de participación activa en la construcción de sus conocimientos
durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

VIII. EVALUACIÓN

Para la evaluación de proceso se tendrá en cuenta los siguientes criterios de aprobación:

No tener el 30% de inasistencia a clase durante el semestre lectivo.
Tener calificaciones finales en todas y cada una de las unidades didácticas.
Obtener 13 o más puntos como promedio final en el Ciclo.

EVALUACION SEMANA DESCRIPCION DE EVALUACION

Evaluación T1 5 Promedio de actividades realizadas en las semanas 1 al 4
Evaluación Parcial 10 Promedio de actividades realizadas en las semanas 06 al 09
Evaluación T2 15 Promedio de actividades realizadas en las semanas 11 al 14
Evaluación Final 20 Promedio de actividades realizadas en las semanas 16 al 19

IX. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

Impresos digitales
• Craig Zacker. Redes. Manual de Referencia McGraw-Hill.2002.
• Kirch Olaf. Guía de Administración de Redes con Linux. Prentice Hall
• Anónimo, Linux Máxima Seguridad. Prentice Hall.
• Mourani Gerhan, Asegurando y Optimizando Linux.: Red Hat. Independiente.
• CCNA versión 4.0 Aspectos Básicos de Networking. CiscoNetwoking Academy
Direcciones URL
• https://www.isotools.pe/normas/ntp-iso-27001/
• https://www.xataka.com/basics/ipv6-que-sirve-que-ventajas-tiene
• https://www.netacad.com/es

Ing. Luis Orlando Aliaga Ing. Sandra Lizeth Silva

Rabanal Delgado
Coordinador General Docente del Curso
I.E.S.P ICCE

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