Examen - (AAB01) Cuestionario - Desarrolle La Primera Evaluación Parcial Del Primer Bimestre, de Las Unidades 1, 2 y 6

28/11/23, 15:17 Examen: [AAB01] Cuestionario: Desarrolle la primera evaluación parcial del primer bimestre, de las unidades 1, 2 y 6 vistas
vistas ha…
[AAB01] Cuestionario: Desarrolle la primera

evaluación parcial del primer bimestre, de las
unidades 1, 2 y 6 vistas hasta la presente semana.
Comenzado: 28 de nov en 14:58
Instrucciones del examen

Descripción de la actividad
En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( X )
Desarrolle la primera evaluación parcial del primer bimestre, de las

Actividad de aprendizaje:
unidades 1, 2 y 6 vistas hasta la presente semana.
Tipo de recurso: Cuestionario EVA


Perspectiva histórica de la educación, su práctica en el mundo

Tema de la unidad: clásico y su presencia en el pensamiento pedagógico ecuatoriano y
latinoamericano.
Analiza el estado de la reflexión filosófica contemporánea e

Resultados de aprendizaje
interpreta dichos puntos de vista para contribuir al debate de los
que se espera lograr:
problemas que plantea la educación en la actualidad.
a. Se le presentarán 20 preguntas aleatorias entre objetivas de

Estrategias didácticas:
opción múltiple con tres alternativas de un nivel de razonamiento
elevado, que inducen a pensar y leer comprensivamente los
contenidos y preguntas dicotómicas (V o F).
b. Lea adecuadamente el cuestionario y proceda a contestar las
preguntas eligiendo una sola alternativa de respuesta.
c. Al finalizar el cuestionario en caso de error, tendrá́ la respectiva
retroalimentación.
d. El cuestionario tiene la propiedad de ser de razonamiento, es
decir, se evalúan las posibilidades de respuesta y se escoge la
más favorable que tenga conexión con la con la pregunta. Por
ello, se solicita entonces que reflexione profundamente antes de
responder a la pregunta.
https://utpl.instructure.com/courses/59480/quizzes/379207/take 1/9
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e. Contará con 2 intentos. Se considerará la nota más alta.
Pregunta 1 0.5 pts
En atención a la metodología de la sencillez practicada por Jesús mediante

las parábolas, un docente debe tomarse un tiempo en sus clases para
ilustrar creativamente las asignaturas.
Verdadero
Falso
Pregunta 2 0.5 pts
Empareje el pensamiento educativo de cada uno de los Filósofos

Contemporáneos con su visión filosófica:
Para Kierkegaard la reflexión es

Proyecto educativo en com
precisamente la característica del
conocimiento de manera subjetivo
ya que hace posible que quien
conoce se posea además a sí
mismo como cognoscente. El
pensador subjetivo no sólo sabe
algo, sino que también sabe que
sabe; y lo que es más importante, se
conoce a sí mismo. Ésta es la vía
que conduce hacia la "interioridad"
que es el camino del
enriquecimiento.
Según Adler la educación no es una

El fin de la educación debe
“idea” sino un “problema práctico”,
aunque eso sí, requiere profundas
consideraciones teóricas en muchos
aspectos: en lo que respecta a la
determinación de sus fines; en la
organización del currículum y sus
contenidos; en el modo en que se
consideran nociones tales como
naturaleza humana, enseñanza,
aprendizaje, hábito, libertad,
comunicación.
Newman considera que la principal

Los contenidos y el estilo p
finalidad de la Universidad es “la
enseñanza de un saber universal, el
hábito filosófico de la inteligencia.
Esto tiene como efecto propio la
“expansión de la mente”. Esta labor
coincide con lo que ha venido a
llamarse “Educación Liberal”, que
promueve el cultivo del intelecto con
el fin de alcanzar la excelencia
intelectual, y lograr el
perfeccionamiento de la persona.
Gadamer En Verdad y Método

La educación es educarse
estudia el proceso que desarrolla el
ser humano para conocer la
realidad, subrayando que el
conocimiento está íntimamente
ligado al método a través del cual se
busca, sin poder disociarse uno del
otro, mostrando así la naturaleza del
proceso de la comprensión humana
a nivel teórico-metodológico.
Pregunta 3 0.5 pts
¿Por qué es importante el estudio de la Historia de la Educación para la

comprensión y formación del profesorado de hoy?
Para pensar, porque serán los interrogantes que planteemos al pasado.
Para desarrollar el análisis de los factores que intervienen en cada situación.
Para mejorar y optimización la realidad que vivimos y viviremos.
Pregunta 4 0.5 pts
Según María Montessori (1870), en el seno de una sociedad plural la escuela

debe ser un instrumento de cooperación que facilita educar al niño para:
La competitividad, competencia y eficiencia..
La convivencia social e intercultural.
El interés y el espíritu investigador.
No answer text provided.
Pregunta 5 0.5 pts
En la comunidad primitiva las mujeres se encargaban de:
Salir a pescar con los niños y enfrentar los animales eroces.
Administrar los recursos, las tareas y la vigilancia para la subsistencia de todos.
Salir a cazar con mucho esfuerzo y riesgo y a fabricar herramientas.
Pregunta 6 0.5 pts
El pensamiento de Sócrates se conoce mediante los diálogos de:
Platón.
Aristóteles.
Menón.
Pregunta 7 0.5 pts
Empareje la columna A de conceptos con la columna B de opciones de

respuestas que tratan sobre los Pedagogos Cristianos y sus propuestas
educativas:
Sostiene que la educación tiene

Fernando Rielo
como fin el sumo bien que es, que el
alumno se transforme en otro Cristo.
Afirma que la pobreza llega a

Juan Bosco
deshumanizar, pero la falta de amor
desdiviniza, porque va haciendo
desaparecer en el hombre la
perspectiva eterna.
Define a los educadores como

José de Calasanz
“cooperadores de la Verdad”, porque
el educador no es más que un
ayudante en la obra de la educación.
Considera que el maestro es

Marcelino Champagnat
“modelo de virtud” para sus
alumnos, su sola presencia será el
mejor motivo de autoridad.
Pregunta 8 0.5 pts
El Humanismo Renacentista en el campo educativo entiende la educabilidad

como una condición de la persona de docilidad y aceptación.
Verdadero
Falso
Pregunta 9 0.5 pts
La educación humanística representará en todas partes la libertad

desinteresada para crecer y aprender.
Verdadero
Falso
Pregunta 10 0.5 pts
¿Qué aporta a la humanidad la aparición de Cristo en el mundo?
La unidad de la naturaleza humana y divina.
Un sistema filosófico fundamentado en la razón.
La unidad, razón humana y ciencia.
Pregunta 11 0.5 pts
El pensamiento educativo de San Marcelino Champagnat se fundamenta en:
El sistema preventivo de la educación.
La educación en el éxtasis.
La Pedagogía de la Presencia.
Pregunta 12 0.5 pts
Según Nérici (2017): “La didáctica es el estudio del conjunto de recursos

técnicos que tienen por finalidad…”:
Dirigir el aprendizaje del alumno, para que actúe como ciudadano participante y
responsable.
Enseñar según la dirección integral del aprendizaje significativo.
Reunir las cuestiones generales de la enseñanza participativa.
Pregunta 13 0.5 pts
El periodo de la Historia en el cual el hombre primitivo deja de ser nómada,

empieza a dominar la tierra, el uso de los materiales, domesticar plantas,
animales y a conocer su territorio se denomina:
Mesopotámico del 5.000 al 3.000 a.C.
Griego del 2.000 al 1.000 a.C.
Neolítico del 6.000 al 3.000 a.C.
Pregunta 14 0.5 pts
Platón después de la muerte de Sócrates funda una Academia para:
Formar hombres sabios y justos.
Formar a los sofistas.
Formar hombres sólo para opinar.
Pregunta 15 0.5 pts
El cientificismo de la Época Contemporánea lleva a las ciencias

experimentales a rechazar:
El neorealismo.
Las ciencias teóricas y humanas.
Las tecnologías y las artes.
Pregunta 16 0.5 pts
El Humanismo pasa al hombre de individuo a persona sólo cuando lo

reconoce como un ente de constitución biológica.
Verdadero
Falso
Pregunta 17 0.5 pts
La vida de un pueblo primitivo depende del medio que lo rodea, ¿ qué tipo
de actividades son las que se desarrollan en esta comunidad?
La construcción de nidos observando las aves a la sombra de las cavernas.
El aprovechamiento de lo que ofrece la naturaleza, recolectando los vegetales y cazando

los animales.
La cacería que sólo practican los ancianos, niños y mujeres.
Pregunta 18 0.5 pts
Conocer la historia de las realidades específicamente humanas, permite

comprender de manera adecuada sus características socio-educativas.
Verdadero
Falso
Pregunta 19 0.5 pts
¿Quién es el pedagogo de la Edad Moderna que destaca la función de la

didáctica como ciencia que investiga, experimenta técnicas, crea y diseña
normas de acción y comportamiento para la enseñanza?
Heidegger.
Nérici.
Comenio.
Pregunta 20 0.5 pts
De los Modelos Contemporáneos-posmodernos surge el Transhumanismo,

movimiento cultural, intelectual y científico, que pretende mejorar las
capacidades físicas, cognitivas de la especie humana, al precio de justificar
la eliminación del mismo considerándolo poco perfecto.
Verdadero
Falso
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En contacto con el docente (ACD) ( )

Desarrolle la primera evaluación parcial del primer bimestre, de las

Tipo de recurso: Cuestionario EVA

Perspectiva histórica de la educación, su práctica en el mundo

Analiza el estado de la reflexión filosófica contemporánea e

a. Se le presentarán 20 preguntas aleatorias entre objetivas de

e. Contará con 2 intentos. Se considerará la nota más alta.

Pregunta 1 0.5 pts

En atención a la metodología de la sencillez practicada por Jesús mediante

Pregunta 2 0.5 pts

Empareje el pensamiento educativo de cada uno de los Filósofos

Para Kierkegaard la reflexión es

Según Adler la educación no es una

Newman considera que la principal

Gadamer En Verdad y Método

Pregunta 3 0.5 pts

¿Por qué es importante el estudio de la Historia de la Educación para la

Para pensar, porque serán los interrogantes que planteemos al pasado.

Para desarrollar el análisis de los factores que intervienen en cada situación.

Para mejorar y optimización la realidad que vivimos y viviremos.

Pregunta 4 0.5 pts

Según María Montessori (1870), en el seno de una sociedad plural la escuela

La competitividad, competencia y eficiencia..

La convivencia social e intercultural.

El interés y el espíritu investigador.

No answer text provided.

Pregunta 5 0.5 pts

En la comunidad primitiva las mujeres se encargaban de:

Salir a pescar con los niños y enfrentar los animales eroces.

Administrar los recursos, las tareas y la vigilancia para la subsistencia de todos.

Salir a cazar con mucho esfuerzo y riesgo y a fabricar herramientas.

Pregunta 6 0.5 pts

El pensamiento de Sócrates se conoce mediante los diálogos de:

Pregunta 7 0.5 pts

Empareje la columna A de conceptos con la columna B de opciones de

Sostiene que la educación tiene

Afirma que la pobreza llega a

Define a los educadores como

Considera que el maestro es

Pregunta 8 0.5 pts

El Humanismo Renacentista en el campo educativo entiende la educabilidad

Pregunta 9 0.5 pts

La educación humanística representará en todas partes la libertad

Pregunta 10 0.5 pts

¿Qué aporta a la humanidad la aparición de Cristo en el mundo?

La unidad de la naturaleza humana y divina.

Un sistema filosófico fundamentado en la razón.

La unidad, razón humana y ciencia.

Pregunta 11 0.5 pts

El pensamiento educativo de San Marcelino Champagnat se fundamenta en:

El sistema preventivo de la educación.

Pregunta 12 0.5 pts

Según Nérici (2017): “La didáctica es el estudio del conjunto de recursos

Enseñar según la dirección integral del aprendizaje significativo.

Reunir las cuestiones generales de la enseñanza participativa.

Pregunta 13 0.5 pts

El periodo de la Historia en el cual el hombre primitivo deja de ser nómada,

Mesopotámico del 5.000 al 3.000 a.C.

Griego del 2.000 al 1.000 a.C.

Neolítico del 6.000 al 3.000 a.C.