20/1/22 23:34 EVALUACIÓN - MÓDULO 2: Revisión del intento

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EVALUACIÓN - MÓDULO 2

Comenzado el jueves, 20 de enero de 2022, 23:08

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 20 de enero de 2022, 23:33
Tiempo empleado 24 minutos 58 segundos
Calificación 60.00 de 100.00

Pregunta 1
El modelo tradicional de enseñanza tiene sus
bases teóricas en el conductismo, la cual estudia la conducta del ser
Correcta
humano y
busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la
respuesta y el organismo; por lo
Puntúa 10.00
sobre 10.00
tanto, se puede inferir que son estrategias
del modelo tradicional de enseñanza:


Seleccione una:
A. La autoridad del docente, énfasis en el desarrollo
de habilidades, facilita la participación activa del estudiante
en su proceso de
aprendizaje, adopta las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
B. Promueve la investigación y complementación
académica, enfatiza en el aprender haciendo, fomenta el
aprendizaje mediante actividades
de trabajo en equipo e incentiva el autoaprendizaje
C. Controla la disciplina en el aula, clase
magistral “se aprende oyendo, viendo, observando y repitiendo”, enfatiza
la
importancia de la memorización y la repetición 
D. Dinamiza el trabajo en el aula, fomenta el
aprendizaje cooperativo, promueve el desarrollo de las habilidades
del
pensamiento y prioriza al docente como figura central del proceso de enseñanza

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Controla la disciplina en el aula, clase
magistral “se aprende oyendo, viendo, observando y
repitiendo”, enfatiza la
importancia de la memorización y la repetición

Pregunta 2 Para Ausubel la enseñanza era un proceso por el

cual se ayuda al estudiante a que siga aumentando y
Correcta perfeccionando el
conocimiento que ya tiene, en vez de imponerle un temario que debe ser
memorizado. De acuerdo
Puntúa 10.00 con dicho autor, es posible inferir que algunas
estrategias del modelo constructivista se refieren a:

sobre 10.00
Seleccione una:
A. La construcción del conocimiento se facilita a
través de la memoria, la repetición facilita la construcción del
conocimiento y
las actividades del aula son dinámicas, participativas e interactivas
B. La construcción de nuevos conocimientos a partir
de saberes previos y la implementación de herramientas que
le permitan crear
sus propios conocimientos para resolver una situación problema 
C. La relación docente estudiante debe ser vertical
y la construcción del conocimiento se debe fundamentar en las
temáticas
impartidas por el docente
D. El docente provee el conocimiento para que el estudiante
construya su propio saber y los recursos didácticos
seleccionados por el
docente le facilitan  al estudiante
resolver problemas

Respuesta correcta
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es: La construcción de nuevos conocimientos a partir
de saberes previos y la implementación de
herramientas que le permitan crear
sus propios conocimientos para resolver una situación problema

https://www.politecnicosuperior.com.co/campus/mod/quiz/review.php?attempt=550789&cmid=140023 1/4
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Pregunta 3 El concepto de aprendizaje significativo fue

propuesto originalmente por David Ausubel (1963 a 1968) como el
Incorrecta proceso a
través del cual una nueva información, un nuevo conocimiento se relaciona de
manera no arbitraria y
Puntúa 0.00 sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que
aprende. Lo que significa que nuevas ideas, conceptos y
sobre 10.00 proposiciones
específicamente relevantes e inclusivos estén claros y adecuadamente
disponibles en la estructura
cognitiva del sujeto y funcionen como anclaje a
los primeros. Por consiguiente, se puede afirmar que:

Seleccione una:
A. Un aprendizaje significativo depende del uso
exclusivo de determinados conceptos
B. La diferencia entre aprendizaje significativo y
aprendizaje memorístico está en la capacidad de relación del
nuevo conocimiento
con la estructura cognitiva, si esta es arbitraria y sustantiva, entonces el
aprendizaje es
mecánico y si no es arbitraria y lineal, entonces el aprendizaje
es significativo
C. Se debe enseñar sólo y únicamente el aprendizaje
que sea significativo para el estudiante, de acuerdo a su
estructura cognitiva 
D. El proceso de aprendizaje tiene que ver con la
capacidad de relación entre los conocimientos previos y el
nuevo conocimiento
integrado a su estructura cognitiva, de tal manera que, a partir de las
didácticas aplicadas,
llegue a ser conocimiento significativo para el
estudiante

Respuesta incorrecta.
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es: El proceso de aprendizaje tiene que ver con la
capacidad de relación entre los conocimientos
previos y el nuevo conocimiento
integrado a su estructura cognitiva, de tal manera que, a partir de las
didácticas
aplicadas, llegue a ser conocimiento significativo para el
estudiante

Pregunta 4 Cuando existe una interacción dinámica entre el docente, los estudiantes y las actividades que se plantean para que el
Correcta estudiante descubra y plantee sus propias verdades, actuando con los demás, y basado en sus preconceptos estamos
Puntúa 10.00 buscando:

sobre 10.00
Seleccione una:

A. Objetivos de aprendizaje constructivista 

B. Objetivos de aprendizaje conductista
C. Objetivos de desarrollo emocional
D. Objetivos de repetición de las conductas sociales

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Objetivos de aprendizaje constructivista

Pregunta 5 Las teorías tradicionales del  conductismo surgidas en el siglo XVII, han sido duramente criticadas por la manera en que dan
Incorrecta gran importancia al docente y fijan  en la memoria la base del  aprendizaje del estudiante, pero hay muchas cosas que se
Puntúa 0.00 pueden rescatar como:

sobre 10.00
Seleccione una:

A. Es un modelo flexible y  dinámico 

B. El Docente escucha  y es el estudiante quien expone sus opiniones libremente.
C. La importancia de la formación en valores, la ética y la moral de las personas y la sociedad.
D. Supone que todos los estudiantes son distintos en su manera de aprender.

Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: La importancia de la formación en valores, la ética y la moral de las personas y la sociedad.

https://www.politecnicosuperior.com.co/campus/mod/quiz/review.php?attempt=550789&cmid=140023 2/4
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Pregunta 6 En aquella Universidad los estudiantes estaban felices porque sus docentes seguían modelos constructivistas, al construir y
Incorrecta aplicar sus exámenes, ya que eran: 

Puntúa 0.00
sobre 10.00 Seleccione una:
A. Exámenes tipo test

B. Exámenes que lograban desarrollar su memoria  

C. Exámenes muy sencillos que les permitía lograr sus sueños y graduarse. 
D. Exámenes con estudio de casos, desarrollo de proyectos, síntesis, debates.

Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Exámenes con estudio de casos, desarrollo de proyectos, síntesis, debates.

Pregunta 7 Hemos encontrado que la transformación de las sociedades, se logra con la participación activa de los estudiantes, debido

Correcta a que ellos han entendido que con la formación constructivista su rol de estudiantes debe ser:

Puntúa 10.00
sobre 10.00 Seleccione una:

A. Comprender que el conocimiento científico no se transmite, sino que se construye 

B. Cumplir con sus tareas y sus deberes
C. Recibir todos los conocimientos que le impartan sus docentes.
D. Comprender que ganando todos sus exámenes puede ser útil a la sociedad.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Comprender que el conocimiento científico no se transmite, sino que se construye

Pregunta 8 Los docentes universitarios aplicando del modelo constructivista, han encontrado que su actividad académica es muy
Correcta diferente,  porque requiere a cada momento:

Puntúa 10.00
sobre 10.00 Seleccione una:

A. Investigar continuamente para aplicar sus experiencias, en la construcción del  conocimiento científico 
B. Enseñarle a sus estudiantes todo lo que ha aprendido en la universidad.
C. Lograr que todos sus estudiantes aprueben su asignatura.
D. Lograr que no todos los estudiantes aprueben su asignatura para mejorar la calidad académica.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Investigar continuamente para aplicar sus experiencias, en la construcción del  conocimiento
científico

Pregunta 9 Partir del constructivismo en la educación superior

permite comprender que el conocimiento no se transmite sino que
Correcta se construye,
el docente no es un agente transmisor sino un facilitador u orientador en el
proceso de construcción del
Puntúa 10.00 conocimiento, desde el ser, el saber y el hacer.

sobre 10.00
Seleccione una:

Verdadero 
Falso

¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es 'Verdadero'


https://www.politecnicosuperior.com.co/campus/mod/quiz/review.php?attempt=550789&cmid=140023 3/4
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Pregunta 10 El constructivismo como modelo pedagógico es

importante para las universidades porque estandariza los contenidos
Incorrecta curriculares con base en los lineamientos de la institución, centraliza la
enseñanza en los temarios definidos con
Puntúa 0.00 anterioridad, el docente como figura
central del proceso provee la información necesaria para el aprendizaje del
sobre 10.00 estudiante y la aprueba a través de la evaluación.

Seleccione una:

Verdadero 
Falso

La respuesta correcta es 'Falso'

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ACTIVIDAD PREVIA

¿CÓMO REALIZAR LA EVALUACIÓN?

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