GUÍA DOCENTE

INFLUENCIAS Y ADAPTACIÓN EN LOS MODELOS DE

REPRESENTACIÓN AUDIOVISUALES

MÁSTER U. EN CINE, TV Y MEDIOS INTERACTIVOS

CURSO 2022-23

Fecha de publicación: 05-07-2022

Vicerrectorado de Calidad y Estrategia

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AUDIOVISUALES

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I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 1 curso, 1S semestre

Nº de créditos 3

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

Análisis de las diferentes influencias culturales que se pueden encontrar en las manifestaciones artísticas del S. XX y XXI, sobre
todo las referentes a los medios audiovisuales y, principalmente, en el cine y las series de TV. Y cómo esas influencias se
adaptan y moldean, finalmente, en los textos audiovisuales.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG01. Conocer principios, modelos y teorías sobre la relación e influencia de la tecnología en el entorno audiovisual
CG02. Comprender nuevos formatos y derivaciones de productos audiovisuales así como sus posibilidades de explotación en
los distintos dispositivos tecnológicos.
CG04. Analizar la producción y gestión de proyectos audiovisuales, en especial en entornos digitales y en red, así como en
nuevos dispositivos tecnológicos e interactivos.
CG05. Comprender casos de estudio y experiencias profesionales del sector audiovisual en la era contemporánea.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación
de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de
una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas
a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a
públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que
habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Específicas

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CE03. Aplicar herramientas de investigación para realizar análisis de datos cuantitativos y cualitativos de medios, audiencias y
productos audiovisuales.
CE04. Describir los modelos de representación visual y auditiva a través de su evolución, influencia y alternativa a los
esquemas actuales.

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temático Tema Apartados

Análisis de la imagen visual y auditiva.

Bases de la metodología textual a
I.- Metodología y orígenes de la cultura
Tema 1. Modelos de Representación través del concepto de modelo de
audiovisual contemporánea.
representación.

El cine clásico frente a la influencia de

Tema 2. Rupturas y permanencias de lo
las Vanguardias en la cultura
clásico en el Siglo XX: un camino hacia
audiovisual contemporánea.
la Postmodernidad.

Influencia de las principales artes en el

Tema 3. Principales adaptaciones en la
II.- Poética de las influencias. cine, la televisión e Internet.
cultura audiovisual: literatura y pintura.

Cómic, música popular, Youtube, blogs,

Tema 4. Influencias de la cultura
videojuegos, televisión.
popular.

La influencia de Asia Oriental a través

Tema 5. Alternativas a la cultura del cine, la animación y la cultura
dominante: Oriente. popular.

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción

Visitas a exposiciones y visionados en Filmoteca Española y

Otras
Matadero.

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V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 10

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 10

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 1

Realización de pruebas 3

Tutorías académicas 3

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 3

Preparación de clases teóricas 20

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 20

Preparación de pruebas 5

Total de horas de trabajo del estudiante 75

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 1 Introducción teórica.

Prácticas Semana 2 a Semana 4 Análisis de textos audiovisuales.

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VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación ordinaria continua:

La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Solo en casos
excepcionales y especialmente motivados, el profesor podrá incorporar adaptaciones en la Guía. Dichos cambios requerirán,
previa consulta al Responsable de la Asignatura, la autorización previa y expresa del Coordinador de Grado, quien notificará al
Vicerrectorado con competencias en materia de Ordenación Académica la modificación realizada. En todo caso, las
modificaciones que se propongan deberán atender a lo establecido en la memoria verificada. Para que tales cambios sean
efectivos, deberán ser debidamente comunicados a comienzo de curso a los estudiantes a través del Aula Virtual.
La suma de las actividades no revaluables no podrá superar el 50% de la nota de la asignatura y, en general, no podrán tener
nota mínima (salvo en el caso de las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, cuando esté debidamente justificado),
evitando incorporar pruebas que superen el 60% de la ponderación de la asignatura.
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía, únicamente de las actividades de evaluación revaluables.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

Examen o trabajo final evaluable y obligatorio: 50 % nota. Actividad Presencial (AP).

Asistencia a clase obligatoria mediante control de firmas en cada clase: 50 % nota.

VII.B.-Evaluación de estudiantes con dispensa académica de asistencia a clase

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica de asistencia a clase' para la
asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá
conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan. Una vez que se haya notificado la
concesión de la Dispensa Académica, el docente deberá informar al estudiante a través del Aula Virtual acerca del plan de
evaluación establecido en cada caso.

Asignatura con posibilidad de dispensa: No

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán
pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Será requisito para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los
estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente
las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica, integridad y honestidad académica

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La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad (https://www.urjc.es/codigoetico). Para acompañar este proceso, la Universidad
dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan Carlos
(https://urjc.es/images/Universidad/Presentacion/normativa/Normativa_conducta_academica_URJC.pdf) y de diferentes
herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.

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VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía

An Introduction to Theories of Popular Culture. Domini Strinati, Routledge.

Cinco caras de la modernidad: modernismo, vanguardia, decadencia, "kitsch", postmodernismo, MATEI CALINESCU, Ion Vianu,
Editoria lTecnos, Alianza.
Cine y entretenimiento: Elementos para una crítica política del filme, GIROUX, Henry A. Editorial Paidós.
De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación, Peter Burke Editorial, Taurus.
Directory of World Cinema: Spain (2011), Lorenzo J. Torres Hortelano, Intellect.
El cine como experiencia estética, Luis Martín Arias Editorial, Caja España.
European Culture and the Media, Bondebjerg (ed.) Intellect Ltd.
From Kung Fu to Hip Hop: Globalization, Revolution, and Popular Culture (Suny Series, Explorations in Postcolonial Studies), M.
T. Kato Editorial State, University of New York Press.
La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital, VVAA, Editorial Fundación France Telecom España.
Language Media &Popular Culture in Japan, Moeran, Routledge.
La trilogía autobiográfica de Takeshi Kitano. Deseo autográfico de ser un artista (libre), en Esparza, Ramón y Parejo, Nekane
(coord.) (2011), Solos ante la cámara. Biopics de fotógrafos y cineastas, Barcelona, pp. 169-180.
Paisajes de la modernidad: cine europeo, 1960-1980. Doménec Font Paidós.Real/Virtual en la estética y la teoría de las artes,
Simón Marchán, Paidós.
The Midnight Eye Guide to new Japanese Film, Tom Mes et al. The Midnight Eye.com.
Transgresiones. El arte como provocación, JULIUS, Anthony, Editorial Destino
World Film Locations: Madrid (2012), Lorenzo J. Torres Hortelano, Intellect.
Se especificará otra suplementaria el primer día de clase.

Bibliografía de consulta

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos LORENZO JAVIER TORRES HORTELANO

Correo electrónico lorenzojavier.torres.hortelano@urjc.es

Departamento Comunicación Audiovisual y Publicidad

Categoría Titular de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 3

Nº de Sexenios 3

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 5

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