“Olores y sabores de nuestras comidas”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Describe que órganos forman los sentidos del gusto y olfato, así
Propósito
como la función cumplen. 1. Lee la pregunta de indagación
Evidencia  Mapa conceptual
 Identifica los órganos de los sentidos en imágenes. ¿Qué sabores y olores distinguen en los alimentos?, ¿con qué
Criterio de  Reconoce las funciones de cada sentido. órgano reconocen esos sabores y olores?
evaluación  Identifica la importancia de los sentidos para nuestro cuerpo.
 Realiza un organizador visual sobre los sentidos.
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
ACTIVIDAD INICIAL

Observan la siguiente imagen. Escribe tu posible respuesta a la pregunta de indagación

¿Qué sabores y olores distinguen en los alimentos?

¿con qué órgano reconocen esos sabores y olores?

Responden:
 ¿Qué olio Juan?,
 ¿con que parte de su cuerpo percibió el olor?
 ¿Alguna vez te ha sucedido algo parecido?
 RECOJO DE DATOS CONOCIMIENTO

2. Realizamos la siguiente ficha de experimentación:

¿Cómo conozco los olores y sabores?
Somos científicos:
¿Qué necesitamos?

Limón azúcar café sal

¿Cómo lo hacemos?
1. Decidan quien será la primera persona en realizar la actividad.
2. Pidan a su compañero o compañera que cierre los ojos.
3. Acérquenle a la altura de la nariz y luego denle de probar una pizca
de cada uno de los alimentos.
4. Pregúntenle el nombre del alimento que probaron.
5. Registren sus aciertos en la tabla
6. Luego cambien de turno y realicen la actividad.
Registramos nuestra experimentación
¿Alimento identifico?
Nombre de
los
estudiantes
Limón Azúcar Café Sal
Completa el siguiente mapa conceptual

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