Escuela de cultura física “Prof.

Román Pozo Méndez”

del Estado de Baja California Sur.

Escuela y contexto escolar

“Guía de observación”

M.C. Luisa Marina Santiesteban Flores

Garcia Ledesma Diego

Segundo Semestre

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Guía de observación
Datos de identificación de la escuela
Nombre: __________________________________
Turno: __________________________________
Horario: __________________________________
Localidad: _________________________________
Colonia: _________________________________
Municipio: _________________________________
Fecha de visita: _____________________________

Características del entorno escolar

Como es el lugar en el que se encuentra el lugar:

En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar:

Como se puede llegar a la escuela:

2
Características del edificio escolar
Como se delimita el espacio escolar:

Como son las instalaciones escolares:

El interior de la escuela
Quienes están en la escuela y en qué momentos:

Actividades que desarrollan los maestros y alumnos en distintos espacios de la

escuela:

3
Función de los directivos de la escuela:

Reacciones de los padres de familia:

Que sucede en la entrada y salida de la escuela:

Organización de los alumnos para entrar y salir del salón:

Organización de las juntas de padres de familia:

4
El interior del aula
Características del salón de clases:

Como se distribuyen los alumnos dentro del salón:

Actitudes de maestros y alumnos durante las actividades:

Los niños y adolescentes

Rango de edad:
Actividades que realizan antes de entrar a la escuela:

Actividades que manifiestan al entrar a la escuela:

5
Actividades que desarrollan antes de entrar al aula:

Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela:

Actitudes al relacionarse entre sí y con sus maestros:

Gustos y preferencias en la escuela:

Opiniones sobre sus maestros:

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Encuesta
Niños:
¿Cuál es tu materia favorita?

¿Disfrutas tu estancia en la escuela?

¿Quién te trae y quien te recoge?

¿Qué hacen en el recreo?

¿Cuál es tu medio de transporte?

Papás:
¿Le ayuda con las tareas a su hijo?

¿Está de acuerdo con la educación que le dan a su hijo?

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¿A qué distancia vive de la escuela?

¿El desarrollo académico se ve reflejado en casa?

¿Su hijo le platica sobre su día en la escuela?

Docentes:
¿Cómo organiza sus actividades escolares?

¿Le ha tocado trabajar con alumnos con capacidades diferentes?,¿Como la ha

sobrellevado?

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¿Cuál es su forma de evaluar a los alumnos?

¿Tienen relación con los padres de familia?

¿Como ayudaría a un niño sin extremidad corporal en educación física?

Personal de apoyo:
¿Cuál es su función?

¿En qué ámbito ayudan a los alumnos?

¿Quiénes conforman al personal de apoyo?

¿Realizan u organizan actividades deportivas?

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Vendedores:
¿De que hablan más los alumnos?

¿Le ha tocado algún mal trato por parte de los alumnos?

¿Qué opinan de su producto?

¿Cuáles son sus productos saludables?

Vecinos:
¿De que hablan más los alumnos?

¿Como reaccionan a los eventos de la escuela?

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¿Participan en algún ámbito escolar?

¿Qué opinan de que los alumnos hagan deporte?

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