Universidad San Isidro Labrador

Sede San Carlos

Carrera: Educación preescolar

Cuso: (PRE-13)

Trabajo: Ensayo sobre la inclusión educativa

Docente: Vera Quesada Quesada

Estudiante: Rachel Corrales Vargas

Fecha de entrega: 28 de octubre del 2023

III Cuatrimestre 2023

 Antes de hablar de inclusión es importante conocer su significado, para mí la palabra

inclusión se refiere a la acción de dar oportunidades equitativas a todas las personas, sin importar

sus diferencias o diversidades. Sin embargo, para conocer mejor la definición se puede analizar

lo que explica Narodowski (2008), el cual se refiere a la inclusión como:

Un término resbaladizo en el contexto internacional, dando a entender que existe

una amplia gama de concepciones al respecto en donde cada una pone énfasis en
algún aspecto que le resulte relevante. Sin embargo, señala que el denominador
común en la educación inclusiva es la reducción de la exclusión social. La
inclusión educativa está relacionada con el acceso, la participación y los logros de
todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser
excluidos o marginados (P.2).

Como se puede observar, se va más allá de la mera tolerancia. Es el reconocimiento de

que cada individuo, con sus particularidades y singularidades, tiene el derecho a formar parte

activa y participativa de la sociedad, y aunque el autor menciona que en un contexto global es

complicado definirlo, hace un énfasis en que la definición implica eliminar barreras físicas,

sociales y emocionales que puedan excluir a ciertos grupos, como personas con discapacidades,

minorías étnicas o culturales, y aquellos con orientaciones sexuales diversas.

Además, se va más allá del ámbito educativo. También se refiere a la inclusión social y

laboral de personas con discapacidad en la sociedad en general. Todos debemos esforzarnos por

derribar barreras físicas y sociales que impidan la participación plena y significativa de todas las

personas, independientemente de sus capacidades. En última instancia, una sociedad

verdaderamente inclusiva es aquella en la que todas las personas son tratadas con dignidad y
respeto, y se les brinda la oportunidad de alcanzar su máximo potencial sin importar sus

diferencias.

Por otro lado, considero que la sociedad cumple un rol sumamente importante en esto, ya

que muchos de ellos discriminan a los demás por el simple hecho de ser diferentes, la sociedad o

la mayor parte, considera que las personas con algún tipo de problema sean físico o mental son

personas “inútiles” o “buenos para nada”, con respecto a la educación, podría decir que la

inclusión en este ámbito es fundamental para construir una sociedad más equitativa y justa.

Como se observa en el video, en donde se emplean personas con posibilidades de ser marginales

y cumplen sus labores con éxito. Esto demuestra que pueden realizar diversas labores con

normalidad y además resaltar por la calidad de las cosas que realizan.

La inclusión en la vida cotidiana se manifiesta en la manera en que tratamos a nuestros

semejantes. Esto implica el respeto por las diferencias, la escucha activa y la empatía. Por

ejemplo, en el ámbito laboral, la promoción de la diversidad de género y la inclusión de personas

de distintas procedencias culturales en equipos de trabajo no solo enriquece la dinámica laboral,

sino que también potencia la creatividad y la innovación. Además, en el entorno comunitario, es

esencial la creación de espacios accesibles y seguros para todas las personas. Esto incluye por

ejemplo en el caso de Costa Rica la creación de la ley 7600 la cual según el MEP (2015) es

creada “con el fin de asegurar el empleo de los recursos para garantizar que las personas

disfruten de iguales oportunidades de acceso y participación” (P.7).

Por otro lado, la inclusión en el ámbito educativo, personalmente, considero que todos los

estudiantes, independientemente de sus habilidades, discapacidades o diferencias individuales,

tienen el derecho de recibir una educación de calidad en un entorno inclusivo. La diversidad en

el aula no solo favorece la experiencia educativa, sino que también prepara a los estudiantes para

vivir en un mundo diverso.

No se trata solo de tener estudiantes con discapacidades en clases regulares, sino también

de crear un ambiente donde cada estudiante se sienta valorado y respetado. Como menciona

Almenara (2016) “implica no sólo una forma de entender la educación y la práctica educativa

sino, que entendemos, que es un comportamiento y por tanto una manera de entender la vida”.

Esto implica no solo ajustar el contenido y los métodos de enseñanza para adaptarse a las

necesidades individuales, sino también fomentar una cultura de aceptación y empatía. Los

maestros y el personal escolar desempeñan un papel crucial en este proceso al promover la

comprensión y el apoyo entre los estudiantes.

¿Algún día se ha sentido igual que el personaje principal?

Sí, en los primeros años de la escuela me sentía excluida del grupo, sin embargo era por

que no conocía a las compañeras ni a ninguna persona del grupo, hasta que formé amistad con mis

compañeras.

¿Con cuál de los personajes se identifica y por qué?

Con el personaje principal por qué los primeros años era excluida de mi grupo por no hablar

con los demás y ser una persona tímida.

Bibliografía

Narodowski, M. (2008). La inclusión educativa. Reflexiones y propuestas entre las reflexiones, las

demandas y los slogans. REICE: Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio

en educación. file:///C:/Users/corra/Downloads/Dialnet-

InclusionEducativaYCulturaInclusiva-6545223.pdf

Ministerio de Educación Pública, (MEP). (2015). Ley 7600: Ley de Igualdad de Oportunidades

para Personas con Discapacidad.

https://documentos.una.ac.cr/bitstream/handle/unadocs/4316/Ley_7600_Igualdad_Oportu

nidades_Personas_con_Discapacidad.pdf

Almenara, J. C., & Pérez, M. C. (2016). Inclusión educativa: inclusión digital. Revista de

educación inclusiva, 2(1). file:///C:/Users/corra/Downloads/27-68-1-SM.pdf