Informe 2

PRÁCTICA 2. MEDICIÓN DE VOLÚMENES

Carlos Andres Diaz Martinez (218031106)

Luigi Ricardo Vasquez Cortes (222089051)
Jeison Andrés Rosero Morales (223035153)

Laboratorio de Química General – Grupo 4316

Departamento de Química
Facultad de Ciencias Exactas
Universidad de Nariño

Fecha de entrega: 31/10/2023

INTRODUCCIÓN:

En el presente documento se expone el estudio de manera detallada y profunda de los instrumentos para medir
volúmenes, analizando su precisión, exactitud y confiabilidad. Durante la segunda práctica del laboratorio de
química se realizaron diversos análisis utilizando instrumentos volumétricos para realizar comparaciones de
volúmenes medidos, concluyendo así que los instrumentos más confiables y acertados son aquellos de volumen
fijo, graduados y tipo A y As.
Igualmente se pudo evidenciar y calcular aspectos importantes como lo son; error absoluto, porcentaje de error
absoluto, desviación estándar y coeficiente de variación, “para hacer análisis más precisos sobre el
comportamiento de los datos cercanos a la media es necesario utilizar las medidas de dispersión que
son Rango de variación, Varianza, Desviación estándar, y Coeficiente de variación que se encargan de
medir el grado de dispersión de los valores de la variable. Es decir, debemos considerar en qué medida o grado
los datos difieren entre sí” (Hernandez 2020).¹
Por último cabe resaltar que gracias a esta práctica podemos clasificar a los instrumentos según su precisión, se
tiene los instrumentos cuya función es para la medición de volúmenes aproximados, volúmenes exactos,
volúmenes fijos y finalmente volúmenes con más precisión, todos estos para darles el uso según la exigencia que
requiera la práctica que se realice.

Tanto la pipeta como la bureta son instrumentos para la medición precisa de líquidos, pero se podrá
medir con mayor precisión y exactitud ya que su forma de uso es más confiable gracias a una llave para la
contención del líquido, de tal manera que su error sistemático sería más bajo a comparación de la pipeta graduada
que tiene un sistema de vacío y deja caer de manera controlada, el cual presenta un mayor error sistemático.
Como lo plantea el artículo de la Universidad Nacional del Litoral (Capitulo V pág 8) ³

Tabla 1. Características de los instrumentos para medir volumen:

En esta tabla se identifican las características de cada uno de los instrumentos usados en el laboratorio para medir y
registrar volúmenes.
Características del Probeta Pipeta Pipeta Bureta Balón aforado
instrumento Graduada Volumétrica

Marca

Unidad de medida ml ml ml ml ml

Escala de medición (ml) 10 a 100 0,1 a 5 Volumen 0,1 a 25 Volumen

fijo 10 fijo 100

Valor mínimo medible 10 0,1 10 0,1 100

(ml)

Límite de error reportado +- 1 +- 0,05 N.A N.A +- 0,1

por el fabricante (ml)

Límite de error calculado 1% 1% No Aplica N.A 0,1%

Temperatura de 20 20 20 20 20
calibración (°C)

Especificaciones Ex-in Ex Ex Ex No aplica In

Calidad (A, B, AS, Generico B Generico Genérico B

genéricas)

ANÁLISIS: La calidad es fundamental para la confiabilidad de las diferentes mediciones, porque de esta manera
se puede saber el límite de error que presentan dichos instrumentos, también deducimos que si necesitamos una
medida fija y exacta de x sustancia el instrumento más recomendable para usar es el balon aforado, ya que tiene
mayor precisión y tienen menor límite de error.

Tabla 2. Medición de volúmenes de Probeta a Beaker y Erlenmeyer:

En la siguiente tabla se presenta las observaciones que obtuvimos al medir 65 ml de solución coloreada A en una
probeta de 100 ml y las lecturas obtenidas al vaciar en un beaker, posteriormente repetimos el proceso, esta vez
vaciando la solución en un Erlenmeyer.

Volúmenes medido Lectura de volumen Lectura de volumen

probeta Beaker Erlenmeyer

65 ml 76 ml 64 ml

50 ml 53 ml 49 ml

ANÁLISIS: Se puede concluir que la probeta es el instrumento más exacto y preciso para realizar una medición
entre los instrumentos utilizados, se debe a que el beaker y el Erlenmeyer son instrumentos de contención y su
escala de medición es aproximada.
Tabla 3. Medición en volumen en pipeta graduada y probeta:
A continuación se presenta en la tabla número 3 la diferencia de límites de error entre diferentes pipetas,
teniendo como referencia de medida la probeta.

Volúmenes Volumen total en ¿Qué se concluye?

medidos probeta
en pipeta
graduada

2 ml En la pipeta graduada es más exacta en comparación

con la probeta puesto que la probeta presenta un
porcentaje de error de +- 1 ml, mientras que la pipeta
13,8 ml graduada presenta un porcentaje de error de +- 0,1 ml.
4,8 ml Teniendo en cuenta que se hizo 3 mediciones en la
pipeta graduada se suman también 3 veces el
porcentaje de error, es decir +- 0,3 ml y aún así la
diferencia es de +- 0,67 ml.
6.3 ml

Volumen pipeta Volumen en ¿Qué se concluye?

volumétrica probeta

10 ml 10,5 ml La pipeta volumétrica es muy efectiva para realizar

mediciones, no obstante solo se puede medir un único
valor.

Comparación La pipeta volumétrica tiene un grado de precisión muy elevado pero solo se
entre pipetas puede medir una única cantidad específica de líquido, por otro lado en la
pipeta graduada se observa una diferencia de 0,7 ml pero esta nos facilita
medir diferentes valores.

Tabla 4. Medición de volumen en bureta y probeta:

A continuación, se presenta la comparación entre una descarga lenta y rápida de un líquido contenido en la bureta.
Además la precisión entre bureta y probet
 Volúmenes medidos en Volumen total en ¿Qué se concluye?
bureta probeta

2 ml 14 ml La bureta tiene un límite de error menor ya

que la escala de medición es de 0,1 ml, en
cambio el de la bureta es de 1 ml y
4.8ml presenta un límite de error mayor.

6.3 ml

Volumen 5 mL descarga ¿Cuál es la diferencia entre estos dos procedimientos?

rápida y lenta En la descarga rápida hay más posibilidad de cometer un error en
la medida, puesto que es más difícil cerrar la llave en la medida
deseada, en muchas ocasiones se agregaba más cantidad de la
muestra coloreada y en otras ocasiones se cerraba la llave antes de
obtener la medida correcta. A diferencia que la descarga lenta nos
permitió lograr una medida exacta con mucha más facilidad.

Tabla 5. Datos de la masa (g) para 5 ml de agua medidos con dos instrumentos volumétricos: (Grupo 1) En la
siguiente tabla se muestran los datos obtenidos al realizar 5 mediciones en un mismo beaker pero con diferentes
instrumentos de medición, además se calculó el promedio, la variación estándar y el coeficiente de variación de los
datos obtenidos.

Masa de beaker vacío (g) 49,260 g Masa de beaker y 5 ml de agua

menos masa beaker vacío

Datos Medida Masa en gramo

Medida

Pipeta Bureta Pipeta Bureta

graduada graduada

Masa de 5 ml de agua + 54,234g 54,313g 1 4,974g 5.053g

Beaker (g)
 Masa de 5 ml de agua + 54,253g 54,232g 2 4.993g 4,972g
Beaker (g)

Masa de 5 ml de agua + 54,254g 54,286g 3 4.994g 5.026g

Beaker (g)

Masa de 5 ml de agua + 54,227g 54,212g 4 4.967g 4,952g

Beaker (g)

Masa de 5 ml de agua + 54,276g 54,268g 5 5.016g 5,008g

Beaker (g)l

Masa de 5 ml de agua + 54,268 54,267 6 5,008 5,007

Beaker (g)l
Masa de 5 ml de agua + 54,263 54,283 7 5,003 5,083
Beaker (g)l

Cv

Tabla 6. Determinación del error relativo y absoluto para la masa de 5 ml de agua:

A continuación, se presenta una tabla donde a partir de los datos tomados en el laboratorio se calculó tanto el
error absoluto como el porcentaje de error relativo de los instrumentos pipeta graduada y bureta

Valor aceptado masa de 5 ml

agua

Instrumento Error absoluto Porcentaje de error

relativo

Pipeta graduada Ea= 0.018 %Ev= 0.36%

Bureta Ea = 0.00075 %Ev = 0.015%

ANÁLISIS: se puede deducir que la calidad es de suma importancia y eso se ve reflejado en el porcentaje de error, la
pipeta la cual es A presenta un porcentaje de error relativo mucho menor que la bureta, la cual es genérica y presenta
un error mucho más alto, a pesar de que los dos midieron la misma cantidad de líquido (5ml).

Tabla 7. Análisis de la precisión para la masa de 5 ml de agua

A continuación, se presenta una tabla en la cual se toman en cuenta los resultados obtenidos a partir de la
medición del agua destilada, aquí se calcula la desviación estándar y el coeficiente de variación tanto de la pipeta
graduada como de la bureta.

Instrumento Desviación estándar Coeficiente de variación

Pipeta graduada S = 0,0118 % Cv = 0,196

Bureta S = 0,00134 % Cv = 0,01245

ANÁLISIS: La desviación estándar es un promedio de las desviaciones individuales de cada medida del
instrumento con respecto a la media de una distribución, en este caso 5 ml, así la desviación estándar que se
muestra en la tabla mide el grado de dispersión y variabilidad entre estos dos instrumentos.
Respecto al coeficiente de variación podemos deducir que hay una alta dispersión entre la medida de la bureta
y la pipeta graduada.

Tabla 8. Medición de volumen en bureta y balón aforado:

A continuación, se presenta una tabla en la cual se recopilan los resultados de en una bureta de 25 ml se llena
en su totalidad, para luego verter los 25 ml en un balón aforado con una escala de medición de 25 ml, después
de hacer este proceso se organizaron los resultados aquí

Instrumento Volumen medido

(ml)

Bureta 25 ml

Balón aforado Ligeramente >25 ml

ANÁLISIS: Estos dos materiales son volumétricos es decir nos brindan una gran exactitud a la hora de medir
líquidos, pero nos podemos dar cuenta que el balón aforado nos va arrojar un dato más preciso y exactos, ya que
su calidad es tipo B y la bureta es un material genérico el cual a la hora de medir los 25 ml este resultado no fue tan
exacto y se lo evidenció al verter al balón aforado pues el líquido sobrepasó la línea de enrase que está grabada
alrededor del cuello.
 ● ¿ Coinciden los volúmenes?
Los volúmenes no coinciden ya que en la bureta medimos 25 ml y a pesar de ser un material volumétrico
era de tipo genérico el cual no nos brindó una medida precisa o exacta, al verter al balón aforado de
calidad A el líquido pasó la línea de enrase es decir que nos daba una medida >25 ml.

● ¿Cuál de estos instrumentos es más exacto y preciso?

“El balón aforado permite medir un volumen fijo con mayor exactitud y precisión” (Universidad
Tecnológica de Pereira s/f)²,además su calidad es tipo B lo que nos brinda mayor confiabilidad. A
diferencia de la bureta que es genérica la cual tiene menor confiabilidad.

● ¿Cuál es el propósito del diseño del balón volumétrico para la medición de volúmenes?
Su propósito en el diseño es para que sea más exacto por esta razón tiene un cuello estrecho y largo, su
aforo alrededor del cuello permite tener precisión cuando el líquido alcanza el volumen indicado.

● ¿Qué sucede si el menisco no coincide con la marca de aforo del balón?

Si el menisco no coincide con la marca de aforo que se encuentra alrededor del cuello, no se obtendrá
una medida exacta o precisa ya que la marca de aforo nos indica el volumen exacto que determina el
instrumento.

Anexos:
● Luego de realizar las pruebas anteriores indique el material de laboratorio que utilizaría para medir:

VOLÚMENES MATERIALES QUE UTILIZARÁ

VOLÚMENES APROXIMADOS Beaker, Erlenmeyer

VOLÚMENES EXACTOS matraz aforado, pipeta volumétrica

VOLÚMENES FIJOS matraz aforado,y la pipeta volumétrica,

picnómetro

VOLÚMENES CON MÁS PRECISIÓN La bureta, las pipeta graduada, pipeta

volumétrica, matraz volumétrica y probeta

ANÁLISIS: Los resultados de la anterior tabla llevan a deducir que para mediciones de volúmenes exactos no se
utilizará un beaker o un Erlenmeyer ya que se obtendría un error en la medición puesto estos instrumentos son de
volúmenes aproximados, la opción correcta para hacer un medición exacta y precisa sería por ejemplo la bureta y
si se trata de un volumen fijo el matraz aforado es de gran confiabilidad para realizar dicha medición
 Conclusiones:
Al observar los resultados se deduce que se debe tener en cuenta las diferentes características de cada uno de
los instrumentos ya muy importante si se quiere hacer un buen uso de ellos y también para que la práctica sea
realizada correctamente, así también si queremos que las medidas sean lo más exactas posibles debemos
intentar evitar en la totalidad del asunto los errores, también distinguir que resulta mejor usar en cada caso y por
supuesto hacerlo de la manera adecuada.

Es muy importante utilizar los instrumentos adecuados para medir volumen ya que si necesitamos una medida
exacta se debe utilizar por ejemplo el matraz aforado, la bureta o la pipeta, puesto que estos son los
instrumentos para medir volúmenes exactos, si se utiliza un beaker o un Erlenmeyer se estaría cometiendo un
error ya que dichos instrumentos son de contención y ofrecen volúmenes aproximados.

Se puede deducir que durante la práctica los grupos de trabajo cometieron diversos tipos de errores que
aumentan la desviación estándar, el promedio y el coeficiente de variación, esto debido a la falta de experiencia y
aspectos externos. Además la calidad del instrumento es de suma importancia a la hora de realizar una medición
ya que esto puede afectar la precisión y exactitud del resultado como se observó en algunos datos de los
resultados de la práctica del presente informe.

Así pues, con todas las recomendaciones ya dadas la toma de volúmenes sea lo más exacta y precisa posible, ya
que estas dos palabras representan un lado muy importante tanto dentro como fuera de la ciencia por todo esto y
muchas más cosas es de vital importancia el cuidado y el buen manejo de todos los materiales del laboratorio de
Química.

Bibliografía

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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/arquimedes/arqui medes.htm

2. Brajovic, F. (2020, diciembre 31). Balanza de laboratorio: ¿Cómo elegir la adecuada? Cromtek.
https://www.cromtek.cl/2020/12/31/balanza-de-laboratorio-como-ele gir-la-adecuada/

3. Operaciones Básicas en el Laboratorio de Química. Pesada. (s/f). Www.ub.edu. Recuperado el 8 de junio

de 2023, de https://www.ub.edu/oblq/oblg%20castellano/pesada.htm l

4. Innovamedia, P. (2021, febrero 24). Balanza de precisión: diferencias con analíticas. Puchades Gimeno.
https://www.puchadesgimeno.com/noticias/balanza-precision-vs-anal iticas/

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Densidad absoluta y relativa. Equipo de investigación educativa. Obtenido de:
https://www.tareaeducativa.com/que-es/que es_la_densidad.html.

6. Lifeder. (15 de diciembre de 2022). Los 8 tipos de errores de medición (con ejemplos). Recuperado de:
https://www.lifeder.com/tipos-errores-medicion/.

7. Briceño V., Gabriela. (2019). Densimetro. Recuperado de

https://www.euston96.com/densimetro/