MEDICION DE VOLUMENES

Daniel Santiago Naranjo Legarda (220018060)

danielnaranjo32@gmail.com
Diego Andres Criollo Botina (221095021)
diegoand984@gmail.com
Cielo Alejandra Hurtado Carreño (221095018)
cieloale28@gmail.com

Laboratorio de Química. Grupo ll, sub grupo 5, Prof. Gabriela Misnaza.

Departamento de Química
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Universidad de Nariño
20/Septiembre/2021
INTRODUCCIÓN
En el laboratorio de química es fundamental el material volumétrico, como pipetas, buretas,
balones, probetas, entre otros.

Probeta: Tiene errores de lectura, dado que su diámetro es relativamente grande (no se utiliza
para mediciones exigentes)

Pipetas: Son de diversas capacidades y tienen mayor precisión en las lecturas, pues su
diámetro es pequeño, los hay grandes con volúmenes variables, fijas y muy pequeños (NO SE
DEBE PIPETEAR CON LA BOCA)

Bureta: Especie de pipeta provista de una llave en la parte inferior.

Balón volumétrico: Balones de fondo plano con calibración fija para un volumen
predeterminado.

Lectura de menisco: Para poder obtener una lectura del menisco sin error, se debe poner el
menisco en posición vertical y los ojos del operador deben estar a la misma altura que el
menisco

Exactitud y precisión: Indica qué tan cerca está una medición del valor real o aceptado, se
puede obtener una aproximación a la exactitud mediante el error absoluto y el error relativo.

Ecuación error absoluto: E=valor verdadero−valor observado

Ecuación error relativo: Er= [

valor verdadero−valor observado
valor verdadero
x 100
]
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
● Adquirir destrezas en el manejo de instrumentos utilizados para medir volúmenes
● Realizar comparaciones entre instrumentos y determinar cuáles son más exactos y
precisos.

1 IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL VOLUMÉTRICO

Tabla 1 Características de los instrumentos para medir volumen

Característic Probeta Pipeta Pipeta Bureta Balón

as del Graduada Volumétrica aforado
instrumento

Nombre

Marca BRIXCO MARIENFE BRAND LMS Lab Scient

 LD made in
Germany

Unidad de ml ml ml ml ml
medida

Escala de de 10 a 100 de 0.1 a 10 única 0 a 25 ml única escala

medición ml ml medición medicion

Valor 1ml 0.1 ml valor único 0.5ml valor único

mínimo de medición de medición
medible 10 ml 25 ml

Límite de ±1ml ± 0.05 ml ± 0.03 ml ±0.05 ml ± 0.03 ml

error
reportado por
el fabricante

Temperatura 20°C 20°C 20°C 20°C 20°C

de
calibración

Especificacio EX EX EX EX IN
nes Ex-In

Calidad (A, Genérica AS B B A

B, AS,
genéricas)

Teniendo en cuenta la información que reporta el fabricante, organice los anteriores

materiales de menor a mayor precisión. De los materiales enlistados en la tabla 1

Pipeta volumétrica, Balón aforado, Pipeta graduada, Bureta y Probeta.

¿Cuál elegiría para medir 9,5 mL de un reactivo líquido,con un margen de error del ± 0,05
mL?
- Por sus especificaciones la Pipeta graduada MARIENFELD

¿Cuál elegiría para medir 4,0 mL de un reactivo líquido, con un margen de error del ± 1 mL?

Utilizaríamos la bureta debido a que presenta el menor margen de error, lo que permite que la
medición sea más precisa

2 MEDICIÓN DE VOLÚMENES
En un beaker de 250 mL tomé 200 mL de solución coloreada A para realizar las siguientes
medidas:
 Con la probeta de 100 mL mida 65 mL de solución A y deposítelos en un beaker de 100 mL.
Luego, mida 50 mL y deposítelos en un Erlenmeyer de 100 mL. Registre en la tabla 2 las
observaciones sobre la medición de estos volúmenes.

Tabla 2 Medición de volumen de Probeta a Beaker y Erlenmeyer

Volúmenes medido probeta Lectura de volumen Beaker Lectura de volumen

Erlenmeyer

65 ml Se muestra por encima de

los 60 ml (65 ml
aproximadamente).

50 ml Se alcanza a percibir
aproximadamente 50 ml.

¿Qué puede concluir al respecto?

El beaker y erlenmeyer no son instrumentos de medición, fueron diseñados para usarse
como base para posible mezclas o contenidos a pesar de que tengan escala de medición no
cuentan con valores menores que se requieren para medir cantidades de volúmenes
pequeños , además son poco confiables debido a que no presentan límite de error ,
indicando que no son instrumentos para mediciones volumétricas exactas, lo que puede
arrojar en los resultados de los experimentos mediciones inexactas o aproximados , la
probeta por su lado es un instrumento que tiene un margen de error muy bajo , además que
le permite arrojar resultados de manera más exacta gracias a su escala de medición mínima
de 1 ml.

3. Con la pipeta graduada de 10 mL mida los siguientes volúmenes: 2 mL; 4,8 mL y 6,3 mL
de solución coloreada A y verterlos en la probeta de 100 mL. Registre los valores obtenidos
en la tabla 3. Vierta el contenido de la probeta. Utilizando una pipeta volumétrica mida 10
mL de solución coloreada A y vierta en la probeta de 100 mL.

Tabla 3 Medición en Volumen en pipeta graduada y probeta

Volúmenes medidos en Volumen total en probeta ¿Qué se concluye?

pipeta graduada

2 ml Volumen total final 13

milímetros
4.8 ml 13 mL aproximadamente aproximadamente al pasar
el líquido a la bureta, se
6.3 ml puede decir que esta pipeta
tiene una escalada de
medición en ml hasta llegar
a 10 , con un límite de error
del 0.05, por lo tanto para
medir diferentes volúmenes
 en escalas de 1m de líquidos
es ideal su uso.

Volumen pipeta aforada / Volumen en probeta

volumétrica

10 ml 10.3 ml aproximadamente únicamente se puede medir

un valor , en este caso es de
10 ml , sin embargo se
presentó al caso de mover el
líquido a la bureta un límite
de error del 0,03 ml
reportado en la única
medición hecha

Comparación entre pipetas
La mayor diferencia que podemos encontrar está en las
escalas de medición mínimas y capacidad máxima medible
,y en su límite de error por fabricante , esto hace que
dependiendo de las especificaciones que busquemos para
ciertos análisis o experimentos , es mejor usar una que la
otra .

Debido a que la pipeta graduada tiene una escala mínima de

0,1ml , su capacidad máxima de medición es 10 ml lo que le
permite medir valores mínimos exactos, resaltando su forma
de medición que es con una escala inmersa y posee un
límite de error de 0,05 un poco más que la graduada .

Por el otro lado la pipeta aforada tiene solo un único valor

medible de 10 ml siendo este su valor o capacidad máxima
hasta la línea de aforo , preferiblemente para medición
única, dependiendo de su capacidad máxima , como en en
este caso 10, contando con un límite de error del 0,03 para
esta única medida.

1.4Alistar el equipo de titulación como aparece en la figura y de acuerdo con las

instrucciones del docente. Llenar la bureta con agua hasta enrasar a cero.
● Con la bureta realice la medición de los siguientes volúmenes: 2 mL; 4,8 mL y 6,3
mL, y deposítelos en la probeta de 100 mL, y registre las observaciones en la tabla
4.4.
● Realice una descarga rápida de 5 mL de líquido y recoja en un tubo de ensayo; con la
mano izquierda controla la llave y con la derecha sostenga el tubo de ensayo. Ahora,
realice otra descarga de 5 mL pero en esta ocasión gota a gota.

Tabla 1.4 Medición de Volumen en Bureta y probeta

Volúmenes medidos en Volumen total en probeta ¿Qué se concluye?
bureta

2 ml se puede concluir que para

hacer una medición casi
4.8 ml 13 ml aproximadamente exacta y sin un margen de
error muy amplio se debe
6.3 ml tener en cuenta ciertos
puntos
-llenado de la bureta por
encima de la marcación 0
desalojar la burbuja de aire -
en la llave y volver a llenar
-escala de medición

Para medir el volumen

desalojado se debe tener en
cuenta, que si se quiere
medir el mismo volumen de
nuevo, podemos optar por
dos métodos: volver a llenar
la bureta, o partir de la
medida desalojada y contar
cuántos ml se ha desplazado
hasta llegar al volumen
desalojado exacto.

Volumen 5 mL descarga ¿Cuál es la diferencia entre estos dos procedimientos?

rápida y lenta
la descarga rápida con la bureta nos puede arrojar valores de
medida un poco inexactos ya que a lo hora de abrir la llave
de la bureta el líquido desalojado cae muy rápido y nos
podemos pasar por ciertos ml de la medida deseada, en
cambio si lo hacemos por goteo es más seguro ya que
tenemos control total de la cantidad que cae a la probeta
ideal para mediciones de volúmenes pequeños , aunque si se
trata de un volumen de mayor tamaño que no supere la
capacidad medible máxima de la bureta y del recipiente a
donde se deposite , se abre la llave y se hace una descarga
inicial rápida cerrando poco a poco la llave para que la
descarga sea lenta y por goteo cuando nos aproximamos a la
medida de volumen deseado a depositar en la probeta.

en comparación de los dos procedimientos se puede decir

que la bureta sirve para medir volúmenes con una gran
precisión , como en el procedimiento número uno, donde
del mismo volumen contenido en la bureta se desalojó por
expulsión la cantidad requerida de volumen en ml a la
probeta y en el dos donde se utilizó un valor fijo 5ml con
 una descarga rápida y lenta y observamos casi los mismos
resultados.

1.5 COMPARACIÓN DE EXACTITUD Y PRECISIÓN

De los siguientes materiales: Pipeta graduada de 10 mL y bureta de 25 mL, ¿con cuál de ellos
mediría con mayor precisión y exactitud 5 mL de agua destilada a temperatura ambiente?
● Determine todas las masas utilizando siempre la misma balanza de precisión.
● Determine la masa de un beaker limpio y seco en una balanza.
● Deposite 50 mL de agua destilada en un Beaker de 100 mL y determine su
temperatura.
● Con la pipeta graduada mida 5 mL de agua destilada. Vierta el agua en el beaker y
determine su masa.
● Deseche el contenido y repita el procedimiento cuatro veces más utilizando el mismo
beaker.
● Registre los datos obtenidos en la tabla 4.5, y repita el anterior procedimiento
utilizando una bureta de 25 mL.

Tabla 1.5 Datos de la masa (g) para 5 mL de agua medidos con dos instrumentos
volumétricos

Masa de 20.95 g Masa de beaker y 5 mL de agua menos masa

beaker vacío beaker vacío
(g)

Medida Datos Medida Masas en gramos

Pipeta Bureta Pipeta Bureta

graduada graduada

Masa de 5 25.93 g No hay datos 1 4.98 g No hay datos

mL de agua disponibles disponibles
+ Beaker (g)

Masa de 5 25.94 g No hay datos 2 4.99 g No hay datos

mL de agua disponibles disponibles
+ Beaker (g)

Masa de 5 25.93 g No hay datos 3 4.98 g No hay datos

mL de agua disponibles disponibles
+ Beaker (g)

Masa de 5 25.98 g No hay datos 4 5.03 g No hay datos

mL de agua disponibles disponibles
+ Beaker (g)

Masa de 5 25.99 g No hay datos 5 5.04 g No hay datos

 mL de agua disponibles disponibles
+ Beaker (g)

x 5.004 g No hay datos

disponibles

s No hay datos No hay datos

disponibles disponibles

cv No hay datos No hay datos

disponibles disponibles

Utilizando el anexo 4.1, tabla de densidades para el agua a diferentes temperaturas, determine
la masa de 5 mL de agua a la temperatura que se realizó la prueba. Este dato se utilizará como
valor aceptado para la masa de agua medida y determinar error relativo y error absoluto.

PARTE EXPERIMENTAL

1. Consiga un pitillo y delimite una escala de 1 ml. En su informe redacte la

metodología empleada para este proceso

Para llevar a cabo este experimento a cabo se consultó previamente el volumen de una gota,
fue necesario el uso de internet y pdf 's, de igual forma se prepara el pitillo, un vaso con agua,
y un objeto para medir los mililitros. Se toma el pitillo y gota a gota se va contando hasta que
en el objeto con medida logre alcanzar 1ml.18 gotas fueron necesaria para llegar a 1 mL
(para estar seguros de la cantidad medida, se usó una jeringa la cual, está graduada de 1mL en
1mL, desde cero a 10 mL)

Figura 1.0 Materiales. Figura 1.1 Jeringa 1ml/10ml. Figura 1.2 jeringa 0,1ml/3ml
Figura 1.4 llenado de pitillo gota Figura 1.5 verificación de medida 1 ml.
a gota y marcación 0 a 1 ml .

Figura 1.6 pitillo con escala de medición 0 a 1 ml

2.En un vaso plástico, coloque 100 ml de agua. ¿Cómo realizó esta medición? ¿Es
confiable el método que empleo? Si tuviera a su disposición material de laboratorio,
qué metodología usaría?

la medición se llevó a cabo con una jeringa, en la cual se metió gota a gota hasta llegar a 10
mL, este proceso se realizó 5 veces para descartar algunos errores, el error no calculable, fue
el de la jeringa, dado que este objeto no tiene un error impreso en su cuerpo, aunque se quiso
evitar errores posibles, no es recomendable usar este método ,para comprobar utilizamos una
jeringa de mayor tamaño y procedimos a medir la cantidad de ml que había en el vaso y el
resultado varió con respecto a la primera jeringa .
Figura 2 jeringa 50 ml Figura 2.1 llenado de 100ml Figura 2.2 vaso de 100ml aprox.

Para esta práctica es recomendable utilizar pipetas, buretas y probetas dado que el volumen es
muy pequeño y estos instrumentos son los más exactos y comunes, además su límite de error
está impreso en cada instrumento

3.Tome el pitillo del numeral 1, e insértese en vaso con agua. Realice 10 diferentes
mediciones de volumen. Registre los volúmenes medidos. ¿Qué dificultades encuentra al
medir volúmenes con este método?

Figura 3 pitillo escala 0.1 a 1m y mediciones.

se procede a hacer 10 diferentes mediciones como se realizó la primera, contando gota a gota
y se procede a verificar con una jeringa de 0 a 10 ml, para comprobar posibles divergencias y
errores en las medidas
● 1mL=18 gotas
 ● 2mL=35 gotas
● 3mL=55 gotas
● 4mL=73 gotas
● 5mL=92 gotas
● 6mL=107 gotas
● 7mL=125 gotas
● 8mL=145 gotas
● 9mL=162 gotas
● 10mL=181 gotas

después de eso se comprobó con la jeringa y nos dimos cuenta que no era correcta la
medición

Figura 3.1 medición de comparación pitillo y jeringa 1mL

Figura 3.2 medición de comparación pitillo y jeringa 2ml

Figura 3.3 medición de comparación pitillo y jeringa 3ml

Figura 3.4 medición de comparación pitillo y jeringa 4ml

Figura 4.5 medición de comparación pitillo y jeringa 5ml

Figura 4.6 medición de comparación pitillo y jeringa 6ml

Figura 4.7 medición de comparación pitillo y jeringa 7ml

Figura 4.8 medición de comparación pitillo y jeringa 8ml

Figura 4.9 medición de comparación pitillo y jeringa 9ml

Figura 4.10 medición de comparación pitillo y jeringa 10ml

● Para la determinación de la escala de medida en un pitillo, se utilizó una jeringa con

escala de 0.2 ml hasta 6 ml. Se procedió a llenar la jeringa de 0.2 ml en 0.2 ml hasta
llegar a un total de 1 ml realizando su correspondiente marcación en el pitillo.
Ésta metodología fué algo difícil de ejecutar debido a que el agua se desbordaba por la parte
inferior del pitillo.
 Figura 5.1 determinación de la escala de
0.2 a 1 ml

● Para la medición de 100 ml de agua se utilizó una jarra de medición de diferentes

volúmenes, graduada desde 100 ml hasta 1 L. No es confiable el método utilizado
debido a que no da a conocer el límite de error por lo tanto no sabemos con qué
exactitud se dió la medida de 100 ml.
Si estuviera a nuestra disposición el material de laboratorio se utilizaría la bureta que es la
más precisa y de igual manera la probeta.
Figura 5.2 medición de 100 ml de agua

● Se realizó la medición de los siguientes volúmenes: 0.2 ml, 0.6 ml, 0.4 ml, 0.8 ml, 1
ml, 1 ml, 0.6 ml, 0.8 ml, 0.4 ml, 0.2 ml para un total de 6 ml.

Figura 5.3 medición de diferentes volúmenes

● Se realizó la comprobación con la jeringa y llegamos a la conclusión de que la medida

no fué correcta ya que marcó 5 ml.
Figura 5.4 comprobación del volumen medido

CONCLUSIONES

● Debido a su límite de error podemos concluir que la bureta y la pipeta son los
instrumentos más precisos para realizar la medición de volúmenes.
● El vaso de precipitado o beaker y el erlenmeyer son materiales que no se deben
utilizar para medir volúmenes exactos debido a que solamente indica volúmenes
aproximados.
● Precisión no es lo mismo que exactitud, puesto que la precisión es el detalle con el
que un instrumento puede medir cierto volúmen y la exactitud, es qué tanto se acerca
ésta medición al valor real.

BIBLIOGRAFÍA

Medición de Volúmenes en el Laboratorio (Flexibilidad Curricular)

Volumen de los Líquidos - Lección Teórica. (2016, June 17). Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=dbv5WmzRAk0

Químico, T. P. L. (2015, February 15). ¿Qué es el Volumen?

Tplaboratorioquimico.Com.
https://www.tplaboratorioquimico.com/quimica-general/las-propiedades-de-la-

materia/que-es-el-volumen.html

Volumen de los líquidos. (2012, June 26). Icarito.Cl. http://www.icarito.cl/2012/06/25-

9541-9-cuarto-basico-volumen-de-los-liquidos.shtml/

¿Cómo se mide el volumen de los líquidos? Curriculumnacional.Cl. Retrieved

October 5, 2021, from https://www.curriculumnacional.cl/605/articles-

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