UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE “

Vicerrectorado “Luís Caballero Mejías”
Unidad de Educación a Distancia
Departamento de Ciencias Básicas
Asignatura: Laboratorio de Química
Código: 13021
 Introducción

La introducción debe cumplir los siguientes puntos:

¿Qué es medir?

¿Qué es una medición directa y qué es una medición indirecta?

¿Qué es una unidad patrón para una medición y cómo se relaciona con el
instrumento de medición?

¿Qué es la apreciación de un instrumento? ¿Cómo se determina la apreciación de

un instrumento?

¿Cómo se determina el error de la apreciación?

¿Qué es Precisión?

¿Qué es exactitud?

¿Qué es el error?

¿Cuáles son los tipos de errores?

¿Qué son las cifras significativas?

Actividades a realizar

La principal competencia a ser desarrollada en el curso de laboratorio de

química es la competencia de integrar conocimientos. Para ello la organización de
la información debe comenzar con el tipo de equipo y material utilizado, indicando
que mide, cuál es su sensibilidad y cifra significativa, los análisis y resultados
obtenidos deben ser expresados en tablas que permitan identificar rápidamente
que vamos a analizar e interpretar.
 El desarrollo de la práctica será en forma ordenada indicando el tipo de
cilindro graduado utilizado, sensibilidad de la medición, errores inherentes al
equipo, número de veces que se utilizó en la medición, ejemplo cuantas veces
utilice un cilindro de 10 ml para obtener 20ml, comparar con la medición en un
cilindro de 25 ml o 50 ml. Como el error se transmite al sumar o dividir valores.

La práctica de medición y error se realiza con la finalidad, de que el estudiante

se familiarice, con las técnicas básicas de medición y los instrumentos empleados
para ello, así como, la incertidumbre o error asociado a cada medición, sus causas
y formas de corregir el mismo. En esta sección se presentan los objetivos de la
práctica, el procedimiento experimental (método), las tablas para la recolección de
datos y, una breve ayuda para el análisis y discusión de los datos y resultados.

Objetivos

Está práctica tiene el siguiente objetivo general:

- Determinar la precisión y exactitud de los instrumentos de medición del

laboratorio de química.

Para poder cumplir con este objetivo, se debe satisfacer los siguientes
objetivos específicos.

- Establecer la precisión y exactitud de una balanza.

- Determinar las características básicas de cada instrumento de medición, en
cuanto a: valor mínimo y máximo medible, apreciación y error de
apreciación del instrumento.
- Determinar la precisión y exactitud de los siguientes instrumentos de
medición volumétricos: pipeta volumétrica de 10 mL, pipeta graduada de 10
mL y los cilindros graduados de 25 y 50 ml. Así como de las pipetas
volumétricas y graduadas.
- Calcular el valor promedio, error absoluto promedio, desviación típica,
límites de confianza y coeficiente de variación de las mediciones realizadas
por cada instrumento empleado.
- Comparar los resultados obtenidos de promedio, error estadístico e
intervalo de confianza para cada instrumento utilizado.
- Calibrar cada instrumento de medición (factor de corrección).
 - Identificar los tipos de errores afectaron a cada medición.
-

Procedimiento experimental

Para realizar el trabajo experimental se deben formar grupos de dos

integrantes y, en caso de un número impar se formará un único equipo de tres
integrantes. El trabajo debe ser repartido y organizado por los integrantes del
grupo. Recuerde que sólo dispone de tres horas académicas (incluyendo el tiempo
destinado para el quiz que será de 15 minutos ye individualmente) para recolectar
todos los datos necesarios realizar la práctica.

El procedimiento experimental se compone de tres partes:

Parte I. Establecer las condiciones (variables) ambientales en el laboratorio

(temperatura, presión, humedad) para el momento de la realización de la práctica.

1. Usando un termómetro, medir la temperatura del laboratorio y anotarlo en la

tabla.
2. Investigar y anotar el valor de la presión barométrica y la humedad relativa
para el lugar y momento de la práctica.

Parte II. Determinación de la precisión y exactitud de la balanza y los instrumentos

volumétricos

1. Encender la balanza y comprobar que está calibrada al cero (Verificar que

la medida es estable).
2. Determinar la apreciación y el error de apreciación del instrumento,
considerando el número de cifras significativas.
3. Tomar una pesa de masa conocida o cualquier otro objeto de peso no
mayor a 30 gramos, y realizar la pesada del mismo en la balanza y anotar
la masa del mismo. Retirar el objeto y comprobar que el instrumento
regresó al valor de cero.
4. Realizar dos veces más la pesada del mismo objeto..
5. Calcular el promedio, desviación típica y el intervalo de confianza para el
objeto pesado.

Parte III. Determinación de la precisión y exactitud de cada instrumento de

medición volumétrico. Para cada instrumento de medición (pipeta graduada, pipeta
volumétrica y cilindros graduados (probetas) de 25 ml y 50 ml), se debe realizar el
mismo procedimiento.

1. Para cada instrumento volumétrico se debe determinar, valor máximo

medible, valor mínimo medible, la apreciación y el error de la apreciación.
2. Tome 1 beacker (vaso precipitado) de 100 mL y agréguele agua destilada
hasta alcanzar aproximadamente la mitad de su volumen.
3. Tome 1 beacker limpio y seco de 50 o 100 mL. Identifíquelo de manera
clara, péselo y, anote su masa en la tabla adecuada considerando el error
asociado al instrumento.
4. Con el instrumento de medición (pipetas, probetas o cilindro graduados),
mida un volumen de 10 mL de agua destilada, agréguelo al beacker.
5. Pese el beacker y anote su masa en el lugar correspondiente con su error.
6. Sin desechar el agua en el beacker, repita los pasos 3 y 4, dos veces más.
7. Deseche el agua del beacker y séquelo.
8. La masa añadida de agua en cada oportunidad, debe determinarse por la
diferencia de masa de una medición menos la masa de la medición anterior.
Ejemplo: M1(H2O)=M1-M0 (beacker vacío)
9. Determine el volumen de agua añadido en cada ocasión, usando la
ecuación de densidad, empleando para ello la densidad del agua a la
temperatura de la misma para el momento de la práctica. Buscar el valor en
tablas de densidad versus temperatura
10. Determinar el promedio, error absoluto promedio, la desviación típica,
intervalo de confianza y coeficiente de variación de los volúmenes
calculados para cada instrumento (para el informe).

Tablas de datos

Ejemplos de tablas a utilizar, en cada tabla del material de utilizado para medir
debe ir el número de cifras significativas y su error de peso en el caso de los vasos
de precipitado.

Temperatura ambiental
Temperatura del agua
Presión barométrica
Humedad
Tabla 2. Verificación de la precisión y exactitud de la balanza.

Pesada 1
Pesada 2
Pesada 3
Promedio:
Masa real:

Tabla 3. Apreciación y error de la apreciación de los instrumentos volumétricos.

Instrumento: V. Máximo V. Mínimo Apreciación Error

Pipeta volumétrica
Pipeta graduada
Cilindro graduado (25ml)
Cilindro graduado (50ml)

Tabla 4. Datos experimentales de las pesadas de volúmenes de agua añadidos.

Beacker Pipeta volumétrica Pipeta graduada Cilindro graduado Cilindro graduado

(25ml) (50ml)
M0 (vacío)
M1
M2
M3

Ayuda para la presentación de los resultados y su análisis.

Al ser ésta la primera práctica de laboratorio, se presenta esta sección para

facilitarle al participante, la elaboración de las tablas con los resultados de la
práctica para el informe. Del mismo modo, para facilitar el análisis de los datos y
resultados, se enuncian unas preguntas que tienen la función de centrar el análisis
de los datos y resultados en puntos específicos en función de los objetivos
específicos. Las respuestas a estas preguntas deben estar plasmadas en el
análisis de los datos y resultados correspondientes y, por lo tanto, no deben
aparecer en el informe.

tabla para la presentación del promedio, desviación típica, límites de confianza al

95% y coeficiente de variación de los volúmenes de agua medido

Tabla 1 Medición del volumen de agua en un cilindro de 10 ml.

Volumen Número de Promedio Precisión Exactitud

mediciones
 Muestra 1 200 Preciso
Muestra 2 200 Preciso
Muestra 3 250 No preciso

Tabla 2 Errores en la medición del volumen de agua en un cilindro de 10 ml.

Rango Media Mediana Desviación Desviación

relativa estándar o
típica
Muestra 1
Muestra 2
Muestra 3

Guía para el análisis y discusión de los datos y resultado

Sección II. Objetivo: Establecer la precisión y exactitud de la balanza.

¿Los valores de la masa en las tres pesadas son iguales, similares o muy
diferentes? Si son similares o diferentes entre sí, ¿La diferencia se encuentra
dentro del error de apreciación de la balanza o es mayor? Si es mayor, se debe
calcular la desviación típica y el intervalo de confianza y presentarlo en la tabla.
¿El promedio con el error es similar al valor real de la masa del objeto pesado?
¿Todo esto que indica de la precisión y exactitud de la balanza? En caso de
comprobarse un error significativo en las mediciones de la balanza, debe analizar
qué tipo de error es y cómo se corrige ese error. Esto implicaría modificar la
presentación de los datos y resultados para incluir la calibración de la balanza y la
corrección de las masas de agua pesada. En caso de necesitar alguna
información adicional, contacte al facilitador.

Cómo se correlaciona el valor y sensibilidad de la balanza analítica en

función con relación al peso del objeto evaluado y con respecto al resto de los
instrumentos de medición utilizados.

Sección III. Objetivo: Determinar las características básicas de cada

instrumento de medición, en cuanto a: valor mínimo y máximo medible,
apreciación y error de apreciación del instrumento.

En función de las características de volumen máximo y mínimo medible de

cada instrumento mostradas en la tabla de apreciación y error de apreciación.
Explique qué instrumentos son ideales para medir volúmenes: a) menores a 10
mL, b) 10 mL, c) 25 mL y d) mayores a 25 mL.

Sección III. Objetivo: Determinar la precisión y exactitud de los siguientes

instrumentos de medición volumétricos: pipeta volumétrica de 10 mL, pipeta
graduada de 10 mL y los cilindros graduados de 25 y 50 ml.

¿Las masas de agua añadida con cada uno de los instrumentos son
similares? ¿En algún instrumento hay evidencia de un sesgo? ¿Cuál puede ser su
causa? ¿Existe alguna tendencia en la masa añadida de agua a medida que se
avanza en las mediciones? De presentarse alguna tendencia ¿Cuál puede ser la
causa?

En función de los estadísticos calculados para cada instrumento usado en

función de cada volumen añadido de agua. ¿Cómo es la exactitud y precisión de
cada instrumento? ¿Cuál instrumento es más exacto y preciso? ¿Existe alguna
correspondencia entre el error experimental hallado y el error de apreciación
determinado para cada instrumento? ¿El error experimental está relacionado con
alguna característica física del instrumento? ¿Es necesario calibrar algún
instrumento y por qué?

Sección III. Objetivo: Identificar los tipos de errores afectaron a cada medición.

En función de los análisis anteriores identifique la influencia de los errores

sistemáticos, aleatorios y casuales sobre los valores obtenidos en las mediciones
y resultados. Por ejemplo: ¿hay alguna evidencia en las masas añadidas de agua
para cada instrumento, que haga pensar que se produjo evaporación del agua en
el desarrollo de las mediciones (efecto de los factores ambientales)? ¿Hay
evidencia de algún error casual? ¿Hay evidencia de otros errores, menciónelos?

Aunque el análisis aquí propuesto está separado por objetivos, el

participante puede considerar otras opciones para realizar el análisis de los datos
y resultados.

Guía para el análisis y discusión de los datos y resultado

 Leer el material de informe de laboratorio, tomando en consideración los
resultados obtenidos.

Referencias

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[Video en línea]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=wwyxrC9m0-Y
[Consulta: 2021, Enero 27]