EL PÁRRAFO

De acuerdo a la ubicación de la oración temática

Ejemplos:
PARRAFO ANALIZANTE

El sentido de justicia en la Odisea y el Quijote es diferente. En la primera obra, la justicia

era una llamada constante para que Ulises, el protagonista, recupere lo que es suyo. Por el
contrario, en la novela cervantina, el héroe busca instaurarla en el mundo y obtener el
derecho para recibir el honor caballeresco que todavía no posee.

Las consecuencias del bullying afectan ineludiblemente a todos los involucrados. En el caso
de la víctima, esta padece exclusión y humillaciones, a veces acompañadas de violencia física;
aunque quizás el daño psicológico es más permanente: el agredido asume actitudes pasivas,
baja autoestima, perdida de interés por los estudios, lo cual deviene en trastornos
emocionales y problemas psicosomáticos de depresión, ansiedad y, en los casos más graves,
en pensamientos suicidas. Por su parte, el agresor, a pesar de la posición de dominio y
aparente omnipotencia, también resulta afectado: las actitudes que desarrolla, en el futuro,
le dificultaran una relación armoniosa con los demás. La insensibilidad ante el dolor del otro
y el afán por la tortura van incentivando en las patologías psicopáticas que pueden convertirlo
en un homicida.

PARRAFO SINTETIZANTE

La temperatura de Venus es mayor que la de Mercurio, a pesar de que este es el planeta

más cercano al Sol. Esto se debe a que la composición de la atmosfera de Venus presenta un
97% de dióxido de carbono, gas que provoca el efecto invernadero. Por todo ello, Venus es
considerado el planeta más caliente del sistema solar.

La televisión presenta cotidianamente a los niños y adolescentes un panorama violento, tanto

real, en noticieros, como ficticio, en películas o series. Las escenas de asesinatos y torturas
suelen influir en el comportamiento que manifiestan los estudiantes que consumen estas
imágenes. Asimismo, la repetida exposición a estas puede producir cierta indiferencia e
insensibilidad: el espectador asume los actos brutales como hechos comunes e inevitables,
sobre todo cuando los tutores no promueven que el joven reflexione y condene la agresividad
que lo rodea. Como se observa, los medios de comunicación constituyen otro factor
trascendental en la gestación de la violencia escolar.

PARRAFO ENCUADRADO

Antiguamente lo que hoy conocemos como tsunami era denominado marejadas, maremotos
u ondas s ísmicas marinas, pero estos términos han ido quedando obsoletos, ya que no
describen adecuadamente el fenómeno. Los dos primeros implican un movimiento de marea,
que es un fenómeno diferente y que está relacionado con un desbalance oceánico provocado
por la atracción gravitacional ejercida por los planetas, el Sol y la Luna. Las ondas sísmicas,
por otra parte, implican un terremoto y se sabe que un tsunami puede ser originado por la
caída de un meteorito, derrumbes costeros o subterráneos e incluso explosiones de gran
magnitud. Obviamente, el fenómeno tsunami no corresponde estrictamente con ninguna
noción relacionada con sus antiguas denominaciones.
 La competencia constante entre empresas de telecomunicaciones ha influido en la reducción
de costos de llamadas en teléfonos móviles y fijos, aunque se mantiene la ventaja del segundo
en cuanto al ahorro de dinero. Con respecto al teléfono celular, sus tarifas son todavía
onerosas, ya que sus costos se cotizan por minuto y dependen de la distancia o lugar a donde
se llame. Sin embargo, ante el incremento de usuarios y de la competencia, las empresas
proponen continuas promociones que reducen estos costos sin que esto afecte su
competitividad. En lo que se refiere al teléfono fijo, sus tarifas son más económicas para
llamar a otro fijo o a un celular. Del mismo modo, estos precios se reducen aún más, debido
a la competencia, al uso de tarjetas telefónicas de otras compañías que administran líneas
(especialmente para las llamadas internacionales), a las promociones temporales que se
ofrecen, etc. Como se observa, llamar desde un teléfono fijo a cualquier destino es siempre
más económico que hacerlo desde un celular.

PARRAFO PARALELO

Hay un estilo hecho, un estilo vulgar, para el uso de todo el mundo, un estilo cliché, cuyas
frases neutras y gastadas sirven para todos; un estilo incoloro construido, solamente con las
palabras del diccionario; un estilo muerto, sin llama, sin imagen, sin color, sin relieve, sin lo
imprevisto; un estilo llano y elegante gramatical e inexpresivo; el estilo de los escritores que
no son artistas; un estilo burgués y correcto, irreprochable y sin vida.
[Tomado de Antoine Albalat, El arte de escribir y la formacion del estilo ]

De acuerdo a la estrategia discursiva

Ejemplos:
PARRAFOS ENUMERATIVOS

Para poder ejercitar una lectura reflexiva es preciso tener en cuenta algunos aspectos. En
primer lugar, diferenciar en los textos la presencia de datos y de conceptos o ideas y sus
modos de relación; en otras palabras, entender las relaciones entre conceptos y entre hechos
empíricos. En segundo lugar, advertir que los textos de estudio siempre presentan puntos de
vista acerca de un tema, es decir, no son fuentes de verdades indiscutibles. En tercer lugar,
recordar que suelen presentar distintos grados de densidad léxica, lo cual a veces obstaculiza
la lectura de los estudiantes; en estos casos, es útil analizar junto con los alumnos el
significado de palabras desconocidas apelando a su sentido en el texto que se esté leyendo.
Por último, prestar atención a los modos de organización que presenta este tipo de textos; es
importante, en este caso, individualizar los tipos de secuencias.
[Adaptado de Los docentes como mediadores de lectura ]

PARRAFOS COMPARATIVOS

Marc Chagall y Fedor Dostoievski son dos de los artistas más representativos de todos los
tiempos que guardan semejanzas y diferencias entre sí. Tienen en común su origen ruso, que
es la esencia de su estilo artístico; enraizado en su infancia y adolescencia de judío ruso, en
cuanto a Chagall, y relacionado con los problemas del pueblo ruso, en lo que se refiere a
Dostoievski. Por otro lado, ambos creadores se diferencian respecto a la concepción de su
trabajo. Mientras que la pintura de Chagall está impregnada de mitología y mística, así como
de vivos colores, la literatura de Dostoievski, por el contrario, presenta las situaciones más
extremas del ser humano, las cuales, se podría decir, se encuentran en un “claroscuro”
permanente. En cuanto a sus historias también son disimiles: las de Chagall giran en torno a
 los grandes acontecimientos de las personas humildes de su aldea: el nacimiento, el amor, el
matrimonio y la muerte; en contraste, el autor de Crimen y castigo penetra en la hondura
del mal humano, pero conoce también la verdad.

PARRAFOS CAUSA-CONSECUENCIA
Existen dos causas principales que originan el síndrome postaborto. La primera es el sentimiento
de culpabilidad de la madre ante su decisión. La segunda tiene que ver con el entorno: la mujer
sufre el abandono de la pareja, soporta la crítica familiar y el temor al rechazo social. Debido a
estos sucesos, ella se castiga emocionalmente, manifiesta perdida de la autoestima y desarrolla
una conducta antisocial. Asimismo, si este trastorno psicológico no es tratado a tiempo, en los
casos más agudos, la enferma recurre a conductas autodestructivas como la promiscuidad y la
dependencia de fármacos y drogas, las cuales dificultan aún más su recuperación.

PARRAFOS PROBLEMA-SOLUCIÓN

A pesar de ser un fenómeno cotidiano, las instituciones educativas no aplican soluciones

viables ante la latencia del bullying. Debido a ello, los estudiantes hostilizados persisten en
su aislamiento y desamparo, lo cual, en el largo tiempo que duran los abusos, genera baja
autoestima, depresión crónica y, como corolario, la disidencia escolar o, en los casos más
trágicos, asesinatos y suicidios. Frente a este problema, la escuela debe proponer dos
soluciones inmediatas. En primer lugar, se debe buscar una relación de objetividad y confianza
entre alumnos y maestros, en la que no exista preferencia exclusiva por un grupo de alumnos
destacados, en desmedro de otros menos favorecidos. En segundo lugar, la institución debe
contar con un proyecto de intervención, diseñado por psicólogos y educadores, para cuando
se detecte algún caso de buylling ; de este modo, se evitarían situaciones de angustia en los
menores acosados.

PRACTICAMOS

La relación con las nuevas tecnologías permite diferenciar dos tipos de sujeto: los nativos
digitales y los inmigrantes digitales. Los nativos son los jóvenes y niños que han crecido
rodeados de pantallas, teclados y ratones informáticos; además, utilizan estos dispositivos
con destreza y sin esfuerzo, en su vida privada, fuera de la escuela, aunque ningún profesor
ni curso formal les haya ensenado a hacerlo. Por el contrario, los inmigrantes tuvieron una
infancia analógica, sin pantallas ni teclados. Sus artefactos culturales fueron –y siguen siendo–
productos tangibles: los libros, los discos y los videos. Su forma de aprender a usarlos es sobre
todo a partir de la enseñanza formal.

Es necesario tener en consideración los siguientes factores acerca de la gastronomía: la

existencia de una gran cantidad de restaurantes en el Perú que requieren trabajadores, tanto
profesionales como asistentes; la necesidad de adquirir diversos productos para lograr atraer
a los clientes; y la visita de un gran número de extranjeros que buscan una experiencia
gastronómica diferente y que están dispuestos a pagar por ella. Es evidente que estos hechos
tienen como consecuencia el incremento de los ingresos económicos y el aumento de la
oferta laboral. Es posible, entonces, afirmar que la culinaria peruana beneficia
económicamente al país porque es generadora de empleo y es fuente de ingresos a través del
turismo gastronómico.