Universidad Nacional Autónoma De Honduras

En El Valle De Sula UNAH- VS

Carrera De Pedagogía Y Ciencias De La Educación

Tema:

Ensayo: Elaboración del Proyecto Educativo de Centro

Asignatura:

Planificación Educativa III

Estudiante:

Clara Inés Montoya García 20202001776

Catedrática:

Oscar Humberto Bulnes Madrid

Sección: 14:00

Fecha: 20/10/2023
 Ensayo del Proyecto Educativo de Centro

¿Quién lo elabora y aprueba?

Este se encuentra elaborada por la comunidad educativa reducida a los

profesionales y es aprobado por el consejo escolar que esta conformado por: el
alumnado, profesorado y los padres.

¿Dónde estamos?

Contamos con:

Los objetivos: realizados por el profesorado y equipo directivo.

Lo que quiere el centro educativo según las leyes de educación del centro, son
personas con valores inculcados, principios de diversidad y pautas de
conducta, como solidaridad, amistad, compañerismo, alegría, paz y amor.

También es importante los planteamientos educativos que recoge el centro

educativo, los cuales son:

 Principios de identidad
 Objetivos institucionales
 Organigrama general

También recoge un conjunto de aclaraciones destinadas a dirigir un proceso de

intervención educativa combinando los planteamientos generales, que orientan
a la acción y específicos, que facilitan la intervención y evolución.

¿Qué queremos?

La finalidad del proyecto educativo del centro son:

 Adoptar los programas a las necesidades y características

socioculturales y educativas del entorno.
 Posibilitar y facilitar la participación de agentes externos (padres de
familia) e internos (profesores), en el centro educativo.
  También fomentar las relaciones y aprovechamiento de los recursos del
medio para su conocimiento a través de las actividad extra escolares
(colegios, parques, museo).
 Relacionar con la realidad sociocultural los principios e ideales de afecto
para tener una relación interactiva.

¿Quiénes somos?

Los elementos del proyecto educativo del centro son:

1. Las variables contextuales: el proyecto educativo refleja un análisis de la

realidad sociocultural
2. Ideológico y sociopolítico: el que debe posicionarse en relación a las
necesidades explicita a través de unos principios: definición institucional,
estilo de formación, dimensiones educables, estilo de enseñanza-
aprendizaje y modelo de gestión institucional).
3. Concepción pedagógica: función de las necesidades define los principios
y se refleja en los objetivos.
4. Modelo organizativo estructural: es donde se reflejan los principios y
prioridades que se adoptan y el sistema que facilita la convivencia y las
relaciones que se van a generar , así como el criterio clave de validación
del proyecto educativo del centro como lo es la coherencia, concreción y
viabilidad.

¿Como se organiza?

Para organizar el proyecto educativo del centro se necesita organizar por

medio de frases y procesos.

 Como primer punto se debe de analizar el contexto socioeducativo,

según sus problemas, características, expectativas y motivaciones.
 Segundo punto, configurar un documento de prioridades que se
discutida y aprobada.
  Tercer punto, la configuración de comisiones que se responsabiliza de
definir la aplicación de estas prioridades.
 Por ultimo y cuarto punto, las comisiones deben de dar las pautas de
orientación para que sean elaborados otros planes institucionales.

Esto permite que todo centro educativo pueda participar con responsabilidades.