PLANIFICACIÓN DE PALETAS

2023-
Año Escolar Momento/ Lapso I Grado Sección 5to Docente Nerida López
2024
LEYENDA “EL SILBÓN ”
Tema

Título “CUENTOS QUE ASUSTAN”

Que los niños comprendan que las leyendas es un relato histórico o religioso, basado en un personaje real, que
Meta de una vez existió, pero que por alguna causa comienza a alejarse de la realidad y entra en un mundo imaginario.
Comprensión Los hechos suceden en un lugar determinado y real.

Número De del 06/11/23

Temporalidad 5 Tiempo 1 Semana Fecha(s)
Sesiones al 10/11/23.
Se iniciará la sesión presentando a los estudiantes la leyenda titulada Un fantasma llamado “EL SILBÓN”.
Inicio La docente guiará una conversación partiendo de las siguientes preguntas:
Activación de ¿Sobre qué trata la leyenda?, ¿por qué el muchacho se convirtió en el silbón?; ¿estás de acuerdo con lo que el
conocimientos muchacho hizo a su papá?; ¿conocías esta leyenda?
previos y Posteriormente la docente invita a desarrollar la paleta. “CUENTOS QUE ASUSTAN.”.
presentación de .Presenta la meta de comprensión que se desea alcanzar. Modelar las distintas actividades a realizar en cada
la paleta estación. Pedir a algunos estudiantes que expliquen verbalmente las actividades que se deben realizar en cada
inteligencia. Indicar el tiempo que tienen para realizar cada actividad. Establecer con el grupo la señal que
indicará cambio de estación
INTELIGEN
ACTIVIDADES RECURSOS
CIA

Lingüística
Leer de manera formal un refrán. Hojas y lápices
Verbal

Inteligencia Cálculo mental

lógica/matem Hojas y lápices
ática

Creyones,
Visual
Dibujar el silbón marcadores, hojas
Espacial
reciclables,
Elementos del
ambiente: hojas,
Naturalista Simulaciones del mundo natural en la noche.
ramas, palitos,
piedritas, otros
Espiritual Finalmente realicen una oración , Biblia
Interpersonal El equipo selecciona a través del diálogo argumentativo su temor a Hojas, lápices
este espanto y dibujan una imagen que represente el consenso del
equipo.
 Musical Tararear la música que narra la leyenda del silbón. Talento humano
Individualmente, piensen y luego escriban ¿cuál sería su reacción si
Intrapersonal Hojas, lápices
escuchan al silbón?
Ropas, sombreros
Corporal
Dramatización de la leyenda del silbón. y otros existentes
Cinestésica
en el ambiente
Posterior al desarrollo de la paleta la docente invita a los estudiantes a responder individualmente las siguientes
interrogantes:
Cierre ¿Qué has aprendido? ¿Cómo lo has llegado a aprender?
¿Para qué te sirve lo tratado hoy sobre las leyendas de nuestro país?
¿Qué actividades disfrutaron más?