Institución Educativa Parroquial

SANTA MARÍA DEL ROSARIO

DE TABLADA DE LURÍN
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2023

NÚMERO DE
TÍTULO DE LA SESIÓN: UNIDAD
SESIÓN
Usamos conectores para enlazar oraciones 8 3

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Área : Comunicación
1.2 Grado : 3°Santa Rosa de Lima
1.3 Docente : Cindy Cosme Morales
1.4 Fecha de Ejecución: 24/11/2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

CRITERIOS INSTRUMENTO
ENFOQUE CAMPO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE DE
TRANSVERSAL TEMÁTICO
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Resuelve el Reconoce los
Adecúa el texto libro de tipos de Lista de cotejo
Orientación al a la situación Uso de razonamiento conectores.
bien común comunicativa conectores: verbal.
Docentes Adecúa el texto a considerando el Aditivos
promueven la situación propósito Consecutivos Utiliza
oportunidades comunicativa comunicativo al Adversativos conectores
para que los identificar los para enlazar
estudiantes Escribe diversos determinantes oraciones
Organiza y
compartan sus tipos de textos. en un texto. dando
desarrolla las ideas coherencia y
vivencias y
emociones, de forma coherente cohesión a las
asumiendo y cohesionada oraciones.
responsabilidade
s para una sana
convivencia.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA
Procesos Estrategias, técnicas de TIEMPO
Momentos ¿Qué debo hacer profesor / estudiante?
Pedagógicos evaluación
Inicio 1. Problematización Los estudiantes tercer grado deben escribir un Lluvia de ideas
texto utilizando conectores lógicos que les permita Diálogo
enlazar ides u oraciones que les ayude hacer
comprendible un texto.
2. Propósitos Los estudiantes usan conectores para enlazar Diálogo
ideas y darle un sentido completo a la oración.
3. Motivación / Presentación del docente indicando las normas de Dinámica
Interés convivencia dentro del aula. Se pide a los
estudiantes que por grupos puedan crear una idea
y que el siguiente grupo de la fila B pueda
continuar esa idea utilizando un conector que les
permita encontrar una secuencia a la idea
principal. 25 Min
4. Saberes previos Los alumnos manifiestan sus opiniones acerca del Lluvia de ideas
conocimiento del tema referente a los conectores. Trabajo colaborativo
A través de oraciones incorrectas para dar con las
respuestas correcta deberán reconocer los tipos
de conectores. Luego responden a las siguientes
preguntas:
¿Qué entienden por la palabra conector? ¿qué
tipos de conectores hay? ¿Por qué es importante
utilizar conectores y para qué las podemos
utilizar? A través de lluvia de ideas los alumnos
señalan sus opiniones (respuestas) de las
anteriores preguntas.
Desarrollo 5. Gestión y El docente explica de forma general las preguntas Ficha de trabajo 50 Min
acompañamiento anteriores. Luego, incentiva en el reconocimiento Libro de actividades
en el desarrollo del tema de la sesión, a la vez que enriquece las
de las ideas formuladas anteriormente por ellos, con la
competencias finalidad de complementar la temática de la sesión
y despejar toda duda en ellos.
Con la ayuda de los conocimientos y el material
impreso (separatas y libro) brindados por el
docente, y también de los aportes de los
 estudiantes, profundizan más en el tema de los
conectores lógicos y sus tipos.
Los estudiantes realizan un esquema del tema y
plantean ejemplos.
Los estudiantes resuelven su ficha de aplicación.

Cierre 6. Evaluación Los estudiantes evalúan sus trabajos expuestos. Cuaderno

7. Metacognición Resuelven su ficha de evaluación, demostramos
lo que aprendí.
Los estudiantes responden las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Dónde pondremos en práctica todo lo aprendido
? 15 Min
¿Es importante redactar un texto empelando
concentores? ¿Por qué?
Realizan su evaluación escrita del tema.
Felicitamos y agradecemos a los estudiantes por
su participación en la sesión.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes resuelven una ficha de trabajo.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Libro de actividades
Ficha de trabajo
Plumones, pizarra

Cindy Cosme Morales Janet Suybate Valdiviezo

Profesora Coordinadora
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

N° ESTUDIANTES CRITERIOS

Reconoce los tipos de Utiliza conectores para Observaciones

conectores. enlazar oraciones
dando coherencia y
cohesión a las
oraciones.
C B A AD C B A AD
1. ARIAS ANTICONA, Halira Luana

2. BELLEZA EUSEBIO, Lia Valentina

3. BERNAL BAUTISTA, Ana Barbara Juliette

4. CAMPOS JUAREZ, Mia Gianella

5. CÁRDENAS BALLENA, Roberto Sebastián

6. CORDERO SOTO, Mathias Leonardo

7. DE LA ROSA HUARINGA, Guadalupe Alicia

8. DEL RIO CONTRERAS, Jessica

9. FERNANDEZ CHOQUE, Benjamín Manuel

10. GOMEZ VEGA, Ariana Dalia

11. GONZALES TRISTAN, Luana Gabriela

12. MALCA MEZA, Zoe Brunella

13. MAYORCA BALTAZAR, Fernando Alonso

14. MELGAREJO GÓMEZ, Eliseo Joseph Milan

15. MENDEZ TUPIA, Lionel Gonzalo

16. MEZA QUISPE, James Francesco

17. OLAYA CHAMORRO, Alexis Emmanuel

18. OLORTEGUI CARBALLIDO, Thiago

Giancarlo

19. PEREZ ZAPATA, Sofia Yamile

20. POLO HUAMALIES, Evaluna Cristel

21. RETO TUPIA, Thiago Sebastián

22. RIOS PAIVA, Fiorella Anahí

23. RUIZ RIVERA, Caleb Daniel Augusto

24. TOCTO PACHECO, Laedes Brisa Alejandra

25. URRUCHI SUAREZ, Leónidas Gabriel

26. VERGARA PINEDA, Mariana Victoria

27. ZAVALETA LOPEZ, Briana Yaneth