SEGUNDA

INFANCIA
Integrantes:
Diaz Vega Brenda Micaela
Chafloque Cerna Danna
Custodio Burga Nayeli del Rocio
Mino Yerren Katherine

Desarrollo Cognitivo
Comienza la etapa Preoperacional, manifestándose
en un juego simbólico y una imaginación creciente.
El desarrollo del lenguaje se acelera, permitiendo
una comunicación más compleja, mientras que las
habilidades motoras finas y gruesas mejoran
notablemente. El progreso en la memoria, tanto de
trabajo como a largo plazo, facilita la retención de
información y experiencias.

Desarrollo motor
En esta etapa comienza a incrementar mayor uso de
todas las partes del cuerpo. Es decir, adquiere
nuevas habilidades para utilizar sus manos. Manipula
objetos pequeños con mayor destreza y
coordinación. Puede pasar perfectamente las
páginas de los cuentos, abrir y cerrar tapones, jugar
con juguetes más complicados.

Desarrollo psicosocial
En este periodo el niño comienza a ser más
independiente, aprende a caminar y a hablar, empieza a
controlar los esfínteres, sabe expresar lo que le gusta y
lo que no le gusta. Se fomenta la independencia y la
participación en juegos grupales, contribuyendo al
desarrollo de habilidades sociales esenciales. La
interacción positiva con el entorno y la guía afectuosa
son fundamentales para establecer una base sólida en
su crecimiento psicosocial.

Desarrollo emocional
Los niños experimentan avances significativos en la
comprensión y expresión de sus emociones. Aumenta su
conciencia emocional, permitiéndoles identificar y
expresar sus sentimientos de manera más precisa.
Además, desarrollan habilidades sociales como compartir
y cooperar, lo que contribuye a la formación de relaciones
interpersonales. La estimulación emocional positiva y el
apoyo afectivo son esenciales durante este período para
fomentar un desarrollo emocional saludable y la
construcción de habilidades sociales fundamentales.

Desarrollo Fisico
Al inicio, los niños y niñas durante esta etapa
tienen un crecimiento lento en comparación
con años anteriores, sin embargo, al pasar el
tiempo los cambios son mas notorios. Se
vuelven fuerte, más rápidos y coordinan sus
movimientos con mayor exactitud

Conclusión
En la segunda infancia (3 a 6 años), se evidencia un progreso en diversas
áreas del desarrollo infantil. Tanto en lo cognitivo como en lo psicosocial, los
niños experimentan avances cruciales. Cognitivamente, se observa un
desarrollo del pensamiento preoperacional, la expansión del lenguaje y
mejoras en las habilidades motoras. Simultáneamente, el desarrollo
psicosocial se caracteriza por el fortalecimiento de la identidad, el progreso
en la comprensión emocional y el cultivo de habilidades sociales clave. La
interacción positiva con el entorno y un apoyo afectuoso son fundamentales
para cultivar un desarrollo equilibrado y saludable durante esta fase crucial
de la infancia.