Procedimiento de la práctica

2.Demostración y explicación docente

1. El profesor realizará la demostración y explicación concreta de la técnica correcta
para medir la tensión arterial en el alumno como paciente simulado
2. El profesor explicará algunas especificaciones del procedimiento demostrado.
3. Programara al simulador de media fidelidad para que cada equipo registe los
datos que obtenga al tomar la TA.
4. El profesor siempre indicará el lavado de manos en los momentos
correspondientes.

Núm. PROCEDIMIENTO FUNDAMENTACIÓN

CIENTÍFICA
. Informar sobre el procedimiento para obtener suRosales, 182)
cooperación.
2. Colocar al paciente en posición cómoda: sedente oEstar sentado o supina
upina. proporciona fácil acceso a las del
pulso (Potter, 462)
3. Seleccionar el brazo apropiado para colocar el brazalete. P. Lynn, 37)
4. Pickering y co9l.,2004)

Colocar el brazo del paciente apoyado a nivel del corazón

y la palma de la mano hacia arriba.
5. Movilizar la ropa del paciente para exponer la arteria P. Lynn, 37)
braquial
6. La presión del manguito aplicada
directamente sobre la arteria
proporciona lecturas más
exactas. Si el estetoscopio se
nterpone en el camino del
manguito, es probable que3 loa
valores hallados sean inexactos.
P. Lynn, 37)

Palpar y reconocer la arteria braquial. Centrar el

brazalete sobre la arteria, alrededor de la línea media del
brazo, de modo que su borde inferior se encuentre unos
2.5 cm por encima del borde interno del codo. Alinear la
marca del brazalete con la arteria braquial del paciente.
7. Envolver el brazo con el brazalete de manera delicada,P. Lynn, 38)
cómoda y fijarlo
8. Revisar si la aguja del aneroide se encuentra en la marca P. Lynn, 38)
de cero.
9. P. Lynn, 38)

Palpar el pulso de las arterias braquial o radial ejerciendo

presión delicada con la punta del dedo: índice y medio o
medio y anular
0. Apretar el tornillo de la válvula de aire. Inflar el manguitoP. Lynn, 38)
mientras se sigue palpando la arteria. Identificar el punto
en donde el pulso desaparece.
1. Colocarse las piezas auditivas (olivas) del estetoscopioP. Lynn, 38)
en los oídos. Colocar la campana o el diafragma con
rmeza sobre la arteria.

2. ncrementar la presión por arriba

del punto en el que el pulso
desaparece asegura un periodo
previo a oír el primer ruido
correspondiente a la presión
istólica, fase I de los ruidos de
Korotkoff. (P. Lynn, 39)

Bombear la presión 30 mm Hg por encima del punto en el

cual se palpo y estimo la presión sistólica. Abrir la válvula
 del manómetro y permitir que el aire escape poco a poco
permitir una caída en el manómetro de 2 a 3 mm por
egundo).
3. Percibir el primer ruido débil pero claro como presiónRosales, 196).
istólica.
4. Percibir el punto en el que los ruidos desaparecen porEl punto en el que el ruido
completo Presión Diastólica. desaparece corresponde al
comienzo de la fase V de los
uidos de Korotkoff
correspondiente a la presión
diastólica (Pickering y cols.,2004)
5. Permitir que el aire remanente escape rápido. Desinflar elP. Lynn, 40)
manguito por completo.
6. Registrar y comparar cifras de tensión arterial en la Hoja
de registros del paciente y del simulador programado por
el docente (Anotar presión sistólica/presión diastólica enPotter, 467; Rosales, 193)
mm Hg).
7. Limpiar y guardar el material y equipo P. Lynn, 40)
esfigmomanómetro y estetoscopio y simulador)