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FASE 5 - PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

INTEGRANTES:

Luis C. Carrascal (Código: 1118868116),

Eydi P. Mendoza (Código: 1126452900),
Oscar Hernández (código: 1124028047)

GRUPO:
106023_7

TUTOR:
Dr. Edgar Rivera Tique

Contaduría Pública, Universidad Abierta y a Distancia UNAD

Metodología y Gestión de la Investigación
Diciembre 2022
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................4

TEMA DE INVESTIGACIÓN...............................................................................................5

PROBLEMA...........................................................................................................................6

1.1 Planteamiento del Problema..............................................................................................6

1.2 Formulación del Problema................................................................................................8

1.3 Objetivo General...............................................................................................................9

1.4 Objetivos Específicos........................................................................................................9

1.5 Justificación....................................................................................................................10

1.6 Delimitación....................................................................................................................11

2. MARCO DE REFERENCIA........................................................................................12

2.1 Antecedentes o Estado del Arte...........................................................................................12

2.1 Marco Teórico.................................................................................................................16

2.2 Marco Conceptual...........................................................................................................18

Definición de Conceptos........................................................................................................18

2.2.1 Cultura de ahorro.....................................................................................................18

2.2.2 Ingresos....................................................................................................................18

2.2.3 Gastos......................................................................................................................18

2.2.4 Calidad de vida........................................................................................................19

2.2.5 Planificación............................................................................................................19

2.2.6 Visión.......................................................................................................................19

2.3 Marco Normativo............................................................................................................20

3. MARCO METODOLOGICO.......................................................................................21
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3.1 Tipo de Investigación......................................................................................................21

3.2 Método de Investigación.................................................................................................21

3.3 Enfoque de Investigación................................................................................................22

3.4 Diseño de Investigación..................................................................................................22

3.5 Instrumentos de recolección de la Investigación............................................................23

3.6 Población.........................................................................................................................24

3.7 Muestra............................................................................................................................24

3.8 Instrumento de Recolección de Información..................................................................24

3.9 Diseño de Encuesta.........................................................................................................26

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES................................................................................27

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................................28

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................................................................29
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INTRODUCCIÓN

El ahorro es un tema de discusión siempre presente en los diversos ámbitos académicos, sociales
del país. Es así porque el ahorro es considerado un elemento esencial en el proceso de
acumulación de capital y para el crecimiento económico. En términos agregados, el ahorro es el
proceso mediante el cual una economía reserva parte de su producto y lo utiliza para generar
ingresos en el futuro.
Refiriéndonos al tema del NO AHORRO por parte de las personas de la ciudad de Riohacha se
les hace imposible guardar dinero para adquirir una casa y para la jubilación, el NO AHORRO es
generado principalmente por el gasto que una persona se acarrea a veces sin necesidad es
generalmente llamado como malgastar es el principal motivo por el cual una persona se le hace
imposible ahorrar. La costumbre principal que tiene el ser humano lastimosamente es el
malgastar aun cuando no tenemos un gran ingreso económico estable.
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TEMA DE INVESTIGACIÓN

¿POR QUÉ LE CUESTA TANTO PONER EN PRÁCTICA LA CULTURA DEL

“AHORRO” A LA POBLACIÓN DEL DISTRITO DE RIOHACHA?

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PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema

Ahorrar consiste en reservar una parte de los ingresos mensuales para solventar gastos a

futuro e imprevistos ya que este medio le proporciona a las que lo practican estabilidad

económica, mayor tranquilidad y también el poder alcanzar metas presentes y futuras lo cual no

solo te ayuda de esta manera, sino que también ayudaría evitando el estrés de encontrarse frente

a eventos inesperados difíciles de afrontar.

La economía en el país ha sido uno de los temas más coyunturales en este 2021. Pues en

plena reactivación los colombianos han tenido que enfrentarse a la inflación (4,58 %), el alza del

dólar el desempleo y otras adversidades como la subida de precios por la crisis de contenedores

en el mundo. Por lo que Corficolombiana realizó un estudio sobre la forma de gastar de los

colombianos para determinar los mecanismos de ahorro en los hogares y como está el bolsillo de

los colombianos a pocos días de que se acabe el año. (Infobae Dic 2021)

El documento evidenció el ahorro de los hogares en Colombia cayó más de 96% entre el

último trimestre de 2020 y el segundo del presente año. Al citar métricas del Dane, el informe

indicó que las reservas monetarias de estos núcleos bajaron desde los $26 billones hasta $1

billón.

El Dane, en los resultados de su más reciente encuesta del pulso social de agosto del 2021, reveló

que el 77,2% de los jefes de hogar colombianos no tienen la capacidad de ahorrar. Tal y cómo lo

dejó ver la conclusión del estudio, el dinero es uno de los aspectos que más preocupan a los

hogares colombianos.
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En cifras diferentes, 1 de cada 10 colombianos puede ahorrar una parte de sus ingresos

mensuales, es decir, para el número de ciudadanos restantes de esta medición, el dinero que

reciben por su trabajo es el preciso suficiente para subsistir.

¿Cuál es la capacidad de ahorro de los habitantes del distrito de Riohacha?

Según la información suministra por el DANE a través de la encuesta pulso social, se dice

que En el trimestre Junio - agosto 2022 el 1.2% de las personas jefes de hogar y sus cónyuges

en la ciudad de Riohacha afirmaron no tienen ingresos al preguntarles por sus posibilidades

de ahorrar alguna parte de sus ingresos. Esto sumado al hecho de que comparado con la

situación económica de hace un año no tiene mayores posibilidades de comprar ropa,

zapatos, alimentos
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1.2 Formulación del Problema

¿Por qué le cuesta tanto poner en práctica la cultura del “AHORRO” a la población del

distrito de Riohacha?

Además, de este problemas de investigación se derivan interrogantes como el ¿Por qué le cuesta

tanto ahorrar a las personas? ¿Cuáles son los factores que más influyen para que la población no

ahorre?
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OBJETIVOS

1.3 Objetivo General

Analizar el comportamiento y la aplicación de la cultura de ahorro que hay en los habitantes del

distrito de Riohacha – la guajira.

1.4 Objetivos Específicos

- Identificar cual es manejo de los ingresos y gastos de la población del distrito de

Riohacha – la guajira
- Evaluar las formas de ahorro basado en los ingresos económicos que reciben de los
habitantes del distrito de Riohacha – la guajira
- Establecer los factores que intervienen en la aplicabilidad de la cultura del ahorro en la
población
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1.5 Justificación

El Dane, en los resultados de su más reciente encuesta del pulso social de agosto del 2021,

reveló que el 77,2% de los jefes de hogar colombianos no tienen la capacidad de ahorrar. Y

aunque a esto se le suma que, a pesar de que hubo una leve mejoría en la cifra, respecto al año

pasado, el 11,2 % de los colombianos asegura no tener ingresos en la actualidad

Tal y cómo lo dejó ver la conclusión del estudio, el dinero es uno de los aspectos que más

preocupan a los hogares colombianos. En cifras diferentes, solo uno de cada diez colombianos

puede ahorrar una parte de sus ingresos mensuales, es decir, para el número de ciudadanos

restantes de esta medición, el dinero que reciben por su trabajo es el preciso suficiente para

subsistir.

Durante todos los últimos estudios realizados es importante resaltar que el departamento de

la guajira se encuentra en uno de los primeros escalafones de pobreza a nivel nacional con un

porcentaje de 67,4 %, y donde Las ciudades con mayor pobreza monetaria en 2021 fueron

Quibdó con 64,8 %, seguida de Riohacha con 56,6%. Y las ciudades con mayor pobreza

monetaria extrema fueron Quibdó, con 30,4%, seguida de Riohacha con 27,5 %. A esto

sumándole el hecho de que su índice de consumismo, gastos alimenticios, créditos y préstamos,

todo esto se ve en el día a día que solo aumenta casi que sin soluciones prontas debido al alto

desempleo que se vive, ausencia por parte de los dirigentes y escasos puestos que le ofrezcan una

mejor calidad de vida a los habitantes.

Es por esta razón que queremos que mediante el planteamiento y desarrollo de esta

investigación se pueda enseñar a la población acerca de lo importante que es la cultura del ahorro

y que así no tengan que afrontar por estas crisis financieras debido a sus factores diarios y que lo

único que hacen es afectar su vida económica y aun su salud por el estrés y las preocupaciones
 12

que ocasionan la falta de recursos para suplir las necesidades presentes, así mismo también

concientizarlos de que este método de ahorro también es una forma para que puedan suplir

eventos inesperados y emergencias.

Para esto se deben tener mecanismos que ofrezcan una cultura de ahorro sana como, por

ejemplo:

 Conocimiento sobre ingresos y gastos personales

 Importancia del ahorro a presente y futuro.

 Como afrontar las necesidades sin perder la estabilidad económica

1.6 Delimitación

Para abordar la investigación, de ¿Cuál es el nivel de ahorro de los habitantes del distrito de

Riohacha y que soluciones se les pueden ofrecer para mejorar sus finanzas personales?, se

realizará en las siguientes características:

Departamento: La Guajira

Municipio: Riohacha.

Población: Distrito de Riohacha.

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2. MARCO DE REFERENCIA

2.1 Antecedentes o Estado del Arte

Antes adentrarnos al tema de la cultura del ahorro en su actualidad es importante conocer

un poco sobre la historia de este mismo, y es que desde tiempo atrás podemos conocer que según

La teoría económica el ahorro se puede definir como la diferencia que hay entre el ingreso

disponible y el consumo. Esto se da Tanto a nivel individual como nacional y colectivo, dándole

dos destinos a la renta o ingreso: el ahorro o el consumo y que Por este motivo, surgen los

conceptos de propensión marginal a ahorrar y a consumir.

Según estudios realizados por Oberst, Tomás y publicados por la biblioteca digital UCA,

El concepto de ahorro, se practicaba ya en los pueblos de la antigüedad, cuando civilizaciones

como Egipto, China o la Inca atesoraban semillas para transformarlas en la cosecha del ciclo

posterior. Es decir, sacrificaban consumo presente para disponerlo en el futuro, y Como el

resultado de la cosecha siguiente dependía de las condiciones climáticas y no estaba garantizado,

la función del ahorro como resguardo comenzó a utilizarse sistemáticamente como parte del

proceso productivo.

Otro de los registros históricos sobre el ahorro es uno de los sucesos en el continente

asiático, conocido como Los “tigres asiáticos”, entre los años 1945 -1990 y que a través de este

podemos conocer lo siguiente:

Según la teoría keynesiana, el ahorro es una función creciente del nivel de ingreso. Por

este motivo, en general se ha llegado a la conclusión de que en los países pobres, donde la mayor

parte del ingreso se destina al consumo, el ahorro escasea. De este modo, la inversión en capital
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físico y humano también es baja, no hay aumento de productividad y no aumenta la producción

ni el ingreso, cayendo así los países pobres en un círculo vicioso del cual no pueden salir.

Sin embargo, el ejemplo de los países denominados “tigres asiáticos” (Hong Kong, Corea

del Sur, Taiwán y Singapur) muestra que el ahorro interno puede ser alto aún con bajos niveles

de ingreso o PBI per cápita inicial. Estos elevados niveles de ahorro (superiores al 30% del PIB

en promedio) fueron los que le permitieron a dichas naciones lograr el crecimiento económico

que los llevo a estar dentro del grupo de países “recientemente industrializados”.

El ahorro es un hábito que brinda seguridad cuando hay incertidumbre, dicho habito se

vuelve parte esencial de la cultura, cuando no se practica una cultura de ahorro se está propenso a

incurrir en innumerables déficit y riesgos financieros a coroto y largo plazo, así mismo podemos

conocer mediante los registros culturales de diferentes continentes cuan indispensable puede ser

esta práctica, por ejemplo:

1. Europa: un país lleno de conservadores, que lo demuestran en el tema de las

finanzas. Razón por las que surgieron Las cajas de ahorro en este continente hace unos tres

siglos, facilitando la creación de fondos de reserva con beneficios para el futuro de los

ciudadanos. Aunque con el paso de los siglos se ha ido debilitando, la importancia de este

sistema bancario sigue siendo un modelo que incentivó la mentalidad del ahorro en todas clases

sociales.

2. Asia: En el continente de las economías emergentes la disciplina para cuidar las

finanzas personales parece estar en un nivel alto, llegando a tener la capacidad de ahorrar hasta el

40% de sus ingresos. Mientras que parte del mundo se deja envolver por los círculos de

consumismo, los asiáticos consideran que destinar parte de su dinero a un fondo de ahorro les

hará la vida más simple en el futuro. Un ejemplo claro de educación en este continente es la
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experiencia de las amas de casa japonesas, quienes siguen un control exhaustivo de las finanzas a

través del método “kakebo”, un viejo método que se basa en dejar constancia de todos los gastos,

teniendo así una visión clara de cómo fueron invertidos los ingresos y de qué manera pueden

mejorar sus prácticas financieras.

3. Latinoamérica: Gastar sin pensar en el mañana es una de las prácticas más

comunes en América Latina, lo que aumenta diariamente las tasas de endeudamiento de las

familias. El nivel de ahorro en esta zona del mundo es mínimo, debido a los índices de pobreza y

la falta de educación financiera.

Sin embargo, Durante los últimos años, varias organizaciones nacionales e

internacionales, entre las que cabe destacar la Comisión Europea y la OCDE, han estudiado este

fenómeno de la cultura del ahorro y han alertado sobre la necesidad de mejorar la cultura

financiera de la población. Una de las cosas que más enfatizan ellos es que las carencias en este

ámbito pueden conducir a las personas a adoptar decisiones erróneas sobre su economía

personal, con el consiguiente riesgo de pérdidas patrimoniales, endeudamiento excesivo y, en los

casos más extremos, exclusión financiera.

Estos organismos sugieren que la formación financiera es tanto más efectiva cuanto antes

comience a impartirse. La adecuada familiarización con los conceptos económicos básicos,

desde las edades más tempranas, puede ayudar en la edad adulta a elegir los productos y

servicios financieros que mejor se ajusten a las propias necesidades.

De esta misma manera, la EEF (Educación Económica y Financiera) busca ser garantía de

generación de oportunidades legítimas de progreso para el mejoramiento de la calidad de vida en

condiciones de desarrollo y sostenibilidad y el cierre de brechas de inequidad.

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En este contexto La Guajira ha estado inmersa en un alto índice del consumo, que se ha

vuelto más crítico cuando a ello se le suma la poca inversión de los gobiernos territoriales,

obstáculo asociado a la alta rotación de gobernantes, en especial en la gobernación de La Guajira

y en la alcaldía distrital de Riohacha. La contracción del consumo de los hogares ha propiciado

que los precios de la canasta básica que sigue el DANE para medir la inflación sean los menores

del país. Mientras la inflación en Colombia fue de 4,09% en Riohacha, ciudad en la que se

realiza la medición en La Guajira fue de 1,28%, sustentado en un crecimiento negativo de los

precios de los alimentos, cuando este ha subido en el nivel nacional.

Sobre los precarios indicadores que se perciben en La Guajira, se puede comentar que

ello implica la existencia de un déficit de derechos y una de las consecuencias de las privaciones

al acceso a los derechos de primera y de segunda generación, es la limitación de las capacidades

del hogar para desarrollar el potencial productivo de las personas que se encuentren en dicha

situación. Es común, que los hogares opten por disponer de sus recursos para mitigar algunas

privaciones prioritarias de corto plazo como vivienda, alimentación y salud. Ello genera que no

se tenga muchas veces en cuenta la educación, la cual representa una inversión de largo plazo y

capaz de incidir en el cambio de situación. Ello se encuentra relacionado con la baja competencia

para acceder a mayores niveles de ingresos y a un empleo formal

El Dane, en los resultados de su más reciente encuesta del pulso social de agosto del

2021, reveló que el 77,2% de los jefes de hogar colombianos no tienen la capacidad de ahorrar.

Y aunque a esto se le suma que, a pesar de que hubo una leve mejoría en la cifra, respecto al año

pasado, el 11,2 % de los colombianos asegura no tener ingresos en la actualidad

Tal y cómo lo dejó ver la conclusión del estudio, el dinero es uno de los aspectos que más

preocupan a los hogares colombianos. En cifras diferentes, solo uno de cada diez colombianos
 17

puede ahorrar una parte de sus ingresos mensuales, es decir, para el número de ciudadanos

restantes de esta medición, el dinero que reciben por su trabajo es el preciso suficiente para

subsistir

Es por esto que se hace necesario que las familias y hogares puedan llevar a cabo

procesos financieros básicos como la apertura de una cuenta, el control de sus propios ingresos,

uso de tarjetas de crédito y de débito, ya que muchas de las crisis económicas que afrontan estas

es debido al desconocimiento de estos conceptos.

2.1 Marco Teórico

Dentro de una economía se encuentra el ahorro interno y externo que conforman al ahorro

total. Además de otros tipos de ahorro como lo son el ahorro público, el ahorro privado y el

ahorro financiero. Samuelson et al (1999:150) considera que el ahorro interno o doméstico de un

País se compone por el ahorro personal, el ahorro de las empresas (el ahorro personal y el ahorro

de las empresas conforman al ahorro privado) y el ahorro del sector público (este tipo de ahorro

se genera con finanzas públicas sanas, en otras palabras con un superávit fiscal). El objetivo del

ahorro interno es financiar la inversión productiva, es decir, la formación de capital que será el

motor del crecimiento puesto que es la base para incrementar la producción futura y para crear

empleos.

El ahorro externo por su parte se compone por la inversión extranjera directa, los

prestamos recibidos por el sector público y privado no monetario, el cambio en las reservas

internacionales, las transferencias de capital y los errores u omisiones.

Bultemann y gallego (2001), definen al ahorro del hogar como la diferencia entre el

ingreso y el gasto total. El ingreso corresponde al ingreso disponible total del hogar, excluyendo

el ahorro forzoso para el retiro y los impuestos, e incluyendo las transferencias públicas y
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privadas y los pagos de pensiones, entre otros. Además se incluye tanto en el ingreso como en el

gasto la renta imputada de la vivienda ocupada por sus dueños (o dada a sus ocupantes de modo

gratuito o en pagos por otros servicios).

Según Castañeda (2001) los estudios sobre el ahorro son una excelente ilustración de la

secuencia del desarrollo del conocimiento en la teoría económica. Desde el primer intento formal

de desarrollar un modelo de consumo por Keynes (1936) hasta nuestros días, las explicaciones

teóricas y los contrastes empíricos sobre la función ahorro se han ampliado progresivamente y

provienen desde todos los ángulos del pensamiento económico. La literatura económica

concentra numerosas aportaciones teóricas y empíricas sobre la variación del consumo, los

determinantes del ahorro en los individuos, las empresas y el gobierno, la relación entre el ahorro

y el crecimiento económico y las diferencias entre las tasas de ahorro nacionales.

Según Emilio Ontiveros (2014) en libro “El ahorrador inteligente” existe muchos

métodos para invertir los ahorros como depósitos, fondos pensionales, bonos, etc.; pero que al

ser un tema desconocido para muchas personas, no logran aprovechar estas alternativas; y a su

vez nos lleva a invertir nuestros recursos en cosas innecesarias y poca adecuadas para nosotros.

Algo importante a tener en cuenta es que para poder realizar un presupuesto personal, se debe

saber que metodologías existen para ahorrar y que aprovechamiento se le podría dar a los

recursos que disponemos, es por este motivo que el autor explica de la importancia de tener un

mínimo conocimiento en las finanzas.

Según amela gasulla (2015) En el libro “Ahorradoras: 101 trucos para ahorrar ¡y vivir

mejor que nunca!” expresa en primera instancia que el dinero no da la Felicidad pero gestionarlo

bien nos ayudara a vivir con tranquilidad y así mismo, que el bienestar no se va a perder, porque

se implemente en las finanzas personales el tema del ahorro, debido a que hay métodos para
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tomar las riendas de la economía, de forma fácil, pero con grandes resultados. Manejar las

finanzas de forma organiza es el mejor beneficio que las personas pueden tener en un corto,

mediano y largo plazo.

En el libro de Lora Torres “calidad de vida: más allá de los hechos” nos hace ver la

calidad de vida como algo más allá de los hechos, pensando en la percepción de la gente, y en la

realidad, y en los aspectos económicos en donde el dinero es un gran influyente sobre todo en el

manejo que se le vaya a dar, para Lora Torres es importante la economía de la región y que el

estado ayude a la sociedad para que sus ciudadanos tenga una buena o moderada calidad de vida,

alimento, vestidos, lujos entre otros factores

2.2 Marco Conceptual

Generalidades
Se llama ahorro al excedente de cualquier bien económico al final de un periodo.
Vulgarmente podemos hablar de la acción de apartar un porcentaje del ingreso mensual que
obtiene una persona o empresa con el fin de guardarlo para un futuro
Definición de Conceptos
2.2.1 Cultura de ahorro
La cultura del ahorro es un hábito que te ayuda a reservar una parte de tu dinero con base en
planes para lograr tus metas económicas. Para desarrollarla, es necesario conocer la importancia
de tener un respaldo financiero en caso de imprevistos e identificar bien los gastos,
responsabilidades e ingresos de cada persona.
2.2.2 Ingresos
Es toda aquella ganancia que se recibe por la venta de un bien o servicio, que

generalmente se hace efectiva mediante un cobro monetario.

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2.2.3 Gastos
Un gasto o egreso es el consumo de un bien o servicio a cambio de una contraprestación,
que suele hacerse efectiva mediante un pago monetario.
2.2.4 Calidad de vida
El no saber ahorrar se, el malgastar se Refiere al malestar en todas las áreas del ser

humano, respondiendo a la satisfacción de las necesidades físicas (de salud, seguridad),

materiales (de vivienda, ingresos, transporte, pertenencias, comida).Normas Internacionales de

Contabilidad

2.2.5 Planificación
Los esfuerzos que se realizan las personas con el fin de cumplir sus obligaciones,

objetivos y hacer realidad diversos propósitos se enmarcan en una planificación.

2.2.6 Visión
Tener una visión es tener en mente la imagen futura de tu persona desarrollada por ti

mismo, el malgastar, el cumplir con las obligaciones, son patrones incontrolables por la

sociedad, pero debes planificar un proyecto de vida profesional para evitar que te extravíes
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2.3 Marco Normativo

En la actualidad existe diversidad de leyes por el cual se fundamenta el ahorro

programado Ahorro voluntario contractual. Los afiliados al Fondo Nacional de Ahorro a través

de cesantías, de conformidad con lo previsto en la Ley 432 de 1998 y demás normas

concordantes, así como las personas señaladas en el parágrafo 2° del artículo 1° de la Ley 1114

de 2006, podrán celebrar contratos de ahorro voluntario contractual con dicha entidad, en los

términos del presente decreto.

Este habito es el que más funciona debido a que es obligatorio, esta reserva solo se

permite retirar siempre y cuando se cumpla con los requerimientos por lo cual fueron

establecidos, tan bien es importante que las diferentes empresas que generan empleos promuevan

diferentes tipos de ahorro, a través de fondos de empleados o cooperativas, con el fin de que sus

empleados cuenten con reservas, que les ayude a materializar sus proyectos y lo más importante

es que es una sana costumbre y carta de presentación que influye mucho a la hora de solicitar un

crédito para x proyecto que en un futuro le permita tener una calidad de vida.

Sin embargo, en el planteamiento de la presente actividad planteamos 4 aspectos que

influyen en las finanzas de una persona que viene siendo ingreso, egresos ahorro y deudas, por lo

que planteamos un modelo de educación financiero donde se inicia con la formación en el ahorro

por ello debemos tener claramente definido que es Ingreso, y lo podríamos definir como la

cantidad de dinero que podríamos obtener durante un periodo de tipo mediante una labor, el

ahorro, que corresponde a la separación de una cantidad de dinero ganada, depositada en una

cuenta de ahorro, alcancía, caja fuerte destinada para un proyecto y deudas que es la obligación

en las que se incurren de carácter obligatorio mes a mes, como lo es un servicio público, arriendo

entre otro.
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3. MARCO METODOLOGICO

3.1 Tipo de Investigación

El tipo de Investigación a implementar en el desarrollo de la problemática corresponde a

“La investigación no experimental, cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente

las variables; es el tipo de investigación que carece de una variable independiente. En cambio el

investigador observa el contexto en el que se desarrolla el fenómeno y lo analiza para para

obtener información.

A su vez en el marco de la Investigación lo enfocaremos desde lo transversal, y es que La

investigación transversal es aquella que se utiliza para observar y analizar un momento exacto de

la investigación para poder abarcar diversos grupos o muestras de estudio.

Partiendo desde estos conceptos y enfoques de la investigación, se pretende recopilar

información respecto al manejo de los ingresos y gastos económicos de las familias del

municipio de Riohacha, y de esta manera iniciar a profundidad el estudio en marcha.

3.2 Método de Investigación

Estudio de casos

En el desarrollo del presente trabajo se escogió el Método Mixto ya que es el que permite

alcanzar lo que queremos puesto que este método combina la perspectiva cuantitativa y

cualitativa en un mismo estudio, con el objetivo de que el análisis sea más profundo en relación

con la problemática de investigación.

Cuando nos encontramos frente a un fenómeno complejo y bastante amplio de objetivo,

entonces podemos recurrir al uso de los métodos mixtos, ya que al recolectar información se

podría obtener una visión mucho mayor y a su vez resolver la complejidad del fenómeno
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partiendo desde la perspectiva de estos métodos, siendo este el punto de partida para poder

incursionar en un estudio profundo mediante las estrategias que cada uno de estos nos ofrece.

Ahora bien, en relación al tema de ingresos gastos y ahorros, los cuales se verían desde

diferentes perspectivas podríamos conocer los factores que llevan a los habitantes del municipio

de Riohacha a manejar su economía, bien sea de manera responsable o irresponsable

dependiendo de sus costumbres, necesidades, y demás factores que puedan intervenir en la

caracterización de estos hogares sobre la cultura de ahorro.

3.3 Enfoque de Investigación

El presente proyecto de investigación se desarrolla bajo el enfoque cuantitativo-

cualitativo, puesto que se analiza el impacto de la cultura de ahorro del municipio de Riohacha;

partiendo de la aplicabilidad de esta cultura y cómo influye en la población a la hora de las

decisiones de cada familia.

3.4 Diseño de Investigación

Teniendo como finalidad esta investigación el poder conocer la cultura de ahorro,

ingresos y gastos de las familias del municipio de Riohacha, se pretende saber cuál es el manejo
de las finanzas de estas comunidades, con las que solventan sus necesidades, bien sean pasivas o
críticas, ver cuál es su comportamiento para afrontar cualquier tipo de situación.
De esta misma manera, el trabajo de investigación no solo busca conocer a cerca de la
cultura del ahorro y los factores que influyen en esta, sino también que todos estos temas
permitan ofrecerle a las comunidades orientaciones que permitan mejorar la disciplina
económica en la vida de dicha comunidad.
En relación con ello utilizamos el diseño no experimental, descriptivo y mixto
(cuantitativo – cualitativo). La investigación no experimental es el tipo de investigación que
carece de una variable independiente. Unas de las características de Esta investigación no
experimental es que La mayoría de los estudios se basan en sucesos que ocurrieron anteriormente
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y se analizan posteriormente, y que En este método no se realizan experimentos controlados por

razones como la ética o moral.

3.5 Instrumentos de recolección de la Investigación

Para aplicar técnicas de investigación debemos siempre tener claridad de lo que son estas
y cuan importantes se hacen a la hora de aplicarse a una investigación; y es que estas técnicas e
instrumentos son el Conjunto de herramientas, procedimientos e instrumentos utilizados para
obtener información y conocimiento. Se utilizan de acuerdo a los protocolos establecidos en cada
metodología. Se constituyen por los procesos e instrumentos en el abordaje y estudio de un
determinado fenómeno, hecho, persona o grupo social. A través de ellas, se recopilan, examinan,
analizan y expone la información que se han encontrado y su punto de referencia parte desde el
objetivo de la investigación, es por eso que se hace necesario tener objetivos claros a la hora de
aplicar dichas técnicas e instrumentos.
Partiendo de este concepto, podemos decir que nuestra problemática de investigación y su
objetivo consiste en conocer por qué le cuesta tanto poner en práctica la cultura del “ahorro” a la
población del distrito de Riohacha, además de cómo podrían mejorar sus finanzas, para la
recopilación y análisis de la información de la presente investigación, se utilizará como técnica la
encuesta, la cual Tiene como finalidad medir las características de una población mediante la
recogida de datos, obtenidos a partir de las respuestas que hayan emitido los encuestados, y
analizándolos estadísticamente. En esta técnica, el interés del investigador no es el sujeto
concreto que contesta el cuestionario, sino la población a la que pertenece; de ahí, como se ha
mencionado, la necesidad de utilizar técnicas de muestreo apropiadas, por esta razón se hace
vital enfocar los objetivos propuestos para obtener la información esperada de la población a la
que se le aplicará dicha técnica.
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3.6 Población

Entendemos que El término población se refiere a todos los seres vivos del mismo grupo

o especie, que viven en un área geográfica particular. El objetivo de esta investigación pretende

analizar la capacidad de ahorro de los habitantes del municipio de Riohacha. El municipio cuenta

con una población de 201.839 habitantes, de esta cantidad, solo aproximadamente el 45% trabaja

es decir un total de 91.000 habitantes.

La población seleccionada del municipio de Riohacha para desarrollar la investigación

fueron los habitantes que actualmente trabajan o reciben un ingreso mensual, y de la población

en total se tomó una parte mínima del 10% (9100) de los habitantes que actualmente cuentan con

una opción de trabajo en el municipio de Riohacha.

3.7 Muestra

Para este caso el tipo de muestra será un muestreo aleatorio simple, puesto que es una

cantidad amplia de la población, además que objetivo principal serán las características de esta

investigación Personas que trabajan y obtienen ingresos mensuales.

A su vez en el muestreo se selecciona de forma aleatoria una muestra que cumpla con las

condiciones establecidas, y La muestra de la investigación se obtuvo a través de la formula

estadística para población de manera al azar mediante un método practico a través de un

programa informático que nos arrojará la cantidad deseada, es decir, nuestra muestra.

3.8 Instrumento de Recolección de Información

Se realizó una encuesta virtual a la población seleccionada, El instrumento que se aplicó

en la investigación fue un cuestionario que contiene preguntas de selección
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En la aplicación de la técnica realizaremos la encuesta primeramente conociendo al

usuario a través de su nombre y edad, a partir de allí procedemos a aplicar dicha técnica con
preguntas de selección, donde escogerán de acuerdo a su condición actual. Tendrán un test a la
mano con un tiempo máximo de 10 Min.

Tabla 1

Población, son 20 Pymes presentes en Pitalito que llevan contabilidad

Datos Probabilidad Porcentaje (%)

1 0,005 0,48%
2 0,010 0,95%
3 0,014 1,43%
4 0,019 1,90%
5 0,024 2,38%
6 0,029 2,86%
7 0,033 3,33%
8 0,038 3,81%
9 0,043 4,29%
10 0,048 4,76%
11 0,052 5,24%
12 0,057 5,71%
13 0,062 6,19%
14 0,067 6,67%
15 0,071 7,14%
16 0,076 7,62%
17 0,081 8,10%
18 0,086 8,57%
19 0,090 9,05%
20 0,095 9,52%

Total 1,00 100%

 27

Nivel de Confianza 95% 1,96

 28

3.9 Diseño de Encuesta

ENCUESTA“LA CULTURA DEL AHORRO”

Usuario:
Fecha: Edad:

1. ¿Cuál es su ingreso mensual?

· Menos de $ 500.000
· Entre $500.000 y $1.000.000
· Más de $1.000.000
2. ¿Cuál es su gasto mensual?
· Menos de $ 500.000
· Entre $500.000 y $1.000.000
· Más de $1.000.000
3.
¿Considera importante ahorrar?
SI NO

4. ¿Ahorra usted de lo que recibe mensualmente?

Marque con una X
SI NO

5. Si usted ahorra ¿Cuánto destina para ese rubro?

· Menos de $ 500.000
· Entre $500.000 y $1.000.000
· Más de $1.000.000
6. ¿Con que propósito ahorra?
· Emergencias o eventos adversos
· Recreación familiar
· Inversión en el hogar (compra de bienes)
7. Si no ahorra ¿en que gasta su dinero?
· Compras para el hogar (comida, ropa, útiles de aseo, etc.)
· Recreación
· Lujos personales

OBSERVACIONES:
 29

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES/ 2022

MESES

PLANIFICACION SEPTIEMB OCTUB NOVIEMB DICIEMBRE

DE RE RE RE

INVSTIGACION

Instrumentos de X
recolección de la
Investigación
Diseño de la investigación X

Método X X

Población X

Muestreo X

Validación de las ideas X

Protocolo de investigación X

Tabulación e X X
interpretación de la
información
Tipo de investigación X

Elaboración de informe X
final
Divulgación de la X
información
30
 31

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

De acuerdo con el análisis presentado, se puede afirmar que la variable que más determina
a través de encuestas al NO AHORRO en Riohacha, es el poco ingreso económico para la
cantidad de gastos presentes, y esto se puede explicar porque los gastos económicos al
observar un cambio en el ingreso o al esperar un cambio en su ingreso futuro y a su vez
en su restricción presupuestaria, ajustan su decisión en cuanto a sus niveles de consumo
presente.
Por otra parte, esta investigación busca concientizar a los habitantes de la ciudad de Riohacha, el
saber controlar sus gastos, tener en cuenta que sus gastos vallan acorde a sus ingresos internos,
de esta manera no existirá el NO AHORRO en la ciudad, por lo contrario, existirá un crecimiento
económico a corto y largo plazo.
Saber controlar sus gastos, no excederse al momento de adquirir productos, son los motivos
principales por el cual debemos saber manejar para que podamos manejar el ahorro.
Ahorrar dinero en nuestros gastos diarios no es difícil, solo hay que tener claro en qué cosas
podemos ahorrar y ponernos manos a la obra.
A veces, lo más difícil de ahorrar dinero es empezar a hacerlo, estas recomendaciones nos
enseñara el paso a paso sobre cómo ahorrar dinero puede ayudarle a desarrollar una estrategia
sencilla y realista para que pueda ahorrar para todas sus metas de ahorros a corto y largo plazo.
- Registre sus gastos
- Incluya los ahorros en su presupuesto
- Encuentre maneras de recortar sus gastos
- Establezca metas de ahorros
- Establezca sus prioridades financieras
- Ahorre de manera automática
 32

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ackerman, S. (2013). Metodología de la investigación. Buenos Aires, Argentina: Ediciones del

Aula Taller. . Obtenido de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76246?page=74

Asti Vera, A. (2015). Metodología de la investigación. Sevilla, Spain: Athenaica Ediciones

Universitarias. Obtenido de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/43844?page=10

Baena Paz, G. M. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial Patria. . Obtenido

de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40362?page=81

Del Castillo, C. C. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial Patria. . Obtenido

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Pérez, L. P. (2020). Metodología de la investigación científica. Editorial Maipue. Obtenido de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/138497?page=130
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ANEXO LINK DRIVE DE PRESENTACION POWERPOINT

https://docs.google.com/presentation/d/1Ut7f_9A4XlqomgAuZcOZ-g2ZWK8HDM2K/edit?

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