¿Qué es una teoría fundamentada?

Sin embargo, todos coinciden en que la teoría fundamentada trata de descubrir y

explicar, mediante una metodología inductiva, la interpretación de significados
desde la realidad social de los individuos, con el fin último de crear una teoría
que explique el fenómeno de estudio.

¿Qué es la teoría fundamentada en la investigación cualitativa?

La teoría fundamentada (TF) es un diseño de investigación cualitativa que ha
sido utilizado para desarrollar teorías sobre fenómenos de salud relevantes.

¿Qué significa metodología inductiva?

El método inductivo es una estrategia de razonamiento que se basa en la
inducción, para ello, procede a partir de premisas particulares para generar
conclusiones generales. En este sentido, el método inductivo opera realizando
generalizaciones amplias apoyándose en observaciones específicas.

¿Qué es el método inductivo y un ejemplo?

El inductivo es el que lleva a conclusiones generales a partir de casos
particulares. Por ejemplo, sabemos que los patos son un tipo de aves,
y que además los patos tienen plumas, por lo tanto, podemos inducir que las aves
en general tienen plumas.

¿Cuáles son los enfoques de la investigación?

Enfoques de investigaciones

Tradicionalmente, existen dos enfoques de investigación: el cualitativo y el

cuantitativo. Cada uno está basado en sus propios paradigmas en relación con la
realidad y el conocimiento.
– Enfoque cualitativo
Un enfoque cualitativo de la investigación permite alcanzar un
análisis sistemático de información más subjetiva.

A partir de ideas y opiniones sobre un determinado asunto, se abre

el análisis no estadístico de los datos, que luego son interpretados
de una forma subjetiva pero lógica y fundamentada.

A diferencia de lo cuantitativo, en este caso el conocimiento que se

produce es más generalizado y se orienta de lo particular a lo
general.

La forma de recolección e interpretación de los datos suele ser

más dinámica, puesto que no obedece a un estándar en esos
procesos. Este enfoque favorece la comparación de resultados y la
interpretación.

Características
– Sus planteamientos son más generales.

– Las preguntas de investigación se descubren y se refinan en el

transcurso de estudio.

– Sigue el razonamiento inductivo.

– El objetivo no suele ser probar una hipótesis.

– La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados

y su análisis no es estadístico. Hay mayor interés en lo subjetivo.

– Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco

del investigador.

– Las vías para recolectar datos suelen ser observación,

entrevistas, discusiones grupales e investigación documental.
– También recibe el calificativo de holístico, porque considera el
“todo” antes que las partes.

– No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y se evalúa

tal cual sucede. La interpretación juega un rol central.

Sus resultados pueden ser discutidos en las comunidades

científicas por el componente subjetivo que implica, y no suelen
ser replicables ni comparables.

Enfoque cuantitativo
En el enfoque cuantitativo el análisis de la información se basa en
cantidades y/o dimensiones. Es decir, el elemento numérico tiene
protagonismo.

Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las

hipótesis del investigador se someten a mediciones numéricas y
sus resultados se analizan de forma estadística. Se trata de una
investigación objetiva y rigurosa en la que los números son
significativos.

Este enfoque permite lograr un conocimiento muy particular y

comprobable del objeto de estudio. Aunque hay números y
estadísticas involucradas, no hace falta ser matemático para hacer
un análisis cuantitativo. Hay múltiples herramientas que
automatizan y facilitan esta tarea.

Se trata de un trabajo secuencial y deductivo en el que la

comprobación de las hipótesis suele ser más rápida.

Características
– Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.

– Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los

datos.
– La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de
recolección de datos.

– Usa procedimientos estandarizados y validados por

investigaciones previas o por otros investigadores.

– Los resultados se interpretan a la luz de las hipótesis iniciales y

se fragmentan para facilitar su interpretación.

– La incertidumbre y el error deben ser mínimos.

– Indaga en las relaciones causales entre los elementos presentes

en el estudio.

– Busca regularidades porque persigue comprobar teorías.

– Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de

partida es la aplicación de pruebas, que se analizan y de las cuales
surgen probables nuevas teorías.

– Enfoque mixto
Se trata de un paradigma relativamente reciente que combina los
enfoques cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio. Aunque
no es muy popular entre los científicos, ha encontrado acogida en
algunos estudios relacionados con las ciencias sociales.

La recolección y el análisis de los datos combinan los métodos

estandarizados e interpretativos. Se cruzan resultados de uno u
otro enfoque.

Estos resultados pueden generalizarse y dar lugar a nuevas

hipótesis o al desarrollo de nuevas teorías. Por lo general, este
enfoque se usa para resolver problemas de investigación
complejos.

Descriptivo
Se trata de un enfoque en el que las características de un
problema son la principal preocupación del investigador.

En este caso, los hechos a describir deben ser seleccionados de

acuerdo con criterios muy definidos que permitan demostrar
relaciones de interés.

Explicativo
Este enfoque se utiliza para indagar en las relaciones entre el
origen, la causa y el efecto de una situación particular.

Remediación
En este caso, el objetivo es corregir o mejorar alguna condición del
objeto de estudio, por lo que se analizan las posibles causas y
efectos.

Histórico
Como su nombre lo indica, el modo de aproximación al
conocimiento es el que contempla la evolución histórica del
asunto. El investigador se concentra en explicar el origen y la
trayectoria del objeto de estudio.

Cualquiera sea el enfoque de investigación seleccionado, lo usual

es que se haga una combinación de enfoques para lograr una
comprensión más completa del objeto de estudio.

QUE ES UN SUPUESTO

¿Qué es un supuesto y ejemplos?

Los supuestos son posibilidades de considerar causas que conducen a efectos,
por ejemplo: “supongamos que el cuadro se cayó por acción del viento,
coloquémoslo donde estaba y abramos la ventana a ver si de nuevo la corriente
de aire lo tira” o “supongamos que estudiaste, ahora dime la lección y me lo
demostrarás”.
¿Cuáles son los supuestos de la investigación?
Los supuestos son todas aquellas condiciones o factores suficientes para
garantizar el éxito del proyecto en cada uno de sus niveles: Fin, propósito,
componentes y actividades; sin embargo no son controlables por el equipo
proyectista. Dicho de otra forma, un supuesto es un
dato que asumimos como cierto.

¿Qué son los supuestos?

1. adj. Considerado real o verdadero sin la seguridad de que lo sea
 Tipos de Investigación

El nivel o tipo de investigación se refiere al grado de profundidad con que se

aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará si se trata de una investigación
exploratoria, descriptiva o explicativa. Su clasificación es:

Investigación Exploratoria:

Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto poco conocido o estudiado,

por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto. Se
buscar conocer el objeto de estudio, no se formulan hipótesis sino supuestos.

Ejemplo:

 Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no
se conocían sus causas ni formas de transmisión.
 Estudios sobre realidad virtual.

Investigación Descriptiva:

Consiste en la caracterización de un hecho o fenómeno para poder establecer

su estructura o comportamiento. Investiga propiedades características del objeto
de estudio y permite hacer un diagnóstico. No necesariamente formula hipótesis.
Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables, y aun
cuando no se formulan hipótesis, las primeras aparecerán enunciadas en los
objetivos de investigación.

Ejemplo:

 Análisis de la población estudiantil universitaria.

 Censos nacionales.

Investigación Explicativa:

Se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante el establecimiento de

relaciones causa-efecto.

Ejemplo:

 Indagación de las causas que generan corrupción.

 Estudio de los efectos de una estrategia de enseñanza sobre el rendimiento
estudiantil.
 Diseño de investigación

El diseño de investigación es la estrategia que adopta el investigador para

responder al problema planteado. Estos pueden ser:

Investigación Documental:

Es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de

materiales impresos u otros tipos de documentos.

Ejemplo:

 Estudio sobre la historia del computador, realizado mediante la consulta de

material bibliográfico y hemerográfico.

Investigación de Campo:

Consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren

los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.

Ejemplo:

 Sondeo de opinión en el que se consulta directamente al consumidor acerca de un

producto.

En cuanto a los diseños de campo es posible presentar varios grupos de

diseños de este tipo:

 Diseño de Encuesta: Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la premisa de

que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor
es preguntarlo directamente a ellas.
 Diseño Estadístico: Efectúa mediciones para determinar los valores de una
variable o de un grupo de variables.
 Diseño de Casos: Estudia cualquier unidad de un sistema, para estar en
condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.
 Diseño Experimental: Cuando a través de un experimento se pretende llegar a la
causa de un fenómeno. Somete el objeto de estudio a la influencia de ciertas
variables en condiciones controladas por el investigador.
 Diseño Cuasi-Experimental: Cuando estudia las relaciones causa-efecto, pero no
en condiciones de control riguroso de las variables.
 Diseño Ex Post Facto: Cuando el experimento se realiza después de los hechos y
el investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba.
 Investigación Experimental:

Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a

determinadas condiciones o estímulos (variable independiente) para observar los
efectos que se producen (variable dependiente). Se diferencia de la investigación
de campo por la manipulación y control de variables.

El investigador puede incluir en su estudio dos o más variables independientes.

Al variar intencionalmente una de ellas, las demás también varían. Como ejemplo
de éste estudio de variables independientes se puede decir: Si la desmotivación
es la causa de la improductividad, al motivar al individuo, lo más lógico es que
haya más productividad

Ejemplo:

 Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia para

observar los efectos sobre el rendimiento de éstos.
¿Cuáles son las técnicas de la investigación cualitativa? SEGÚN LA DOCTRINA
écnicas de investigación cualitativa. ¿Cuál me conviene más?
Los meros datos no son suficientes a la hora de tomar decisiones de gestión
empresarial. Los directivos no solo tienen que conocer los resultados, tienen que
saber porque se ha llegado a esos y no a otros.

Como veíamos en el ejemplo de la productividad. No basta con saber cuántas

unidades de un producto se han fabricado en un determinado período de tiempo,
hay que analizar otras variables que influyen en que se produzca más o menos.
Solo así se pueden tomar decisiones realmente eficaces de cara a mejorar la
productividad.

De las diversas técnicas cualitativas que pueden aplicarse a la gestión

empresarial, estas que vamos a ver son las más habituales.

Observación participante
Suena elemental, pero vale la pena recordar que la observación es una
herramienta esencial para la buena gestión empresarial. No se trata de observar
por observar; el objetivo es hacerlo para darle sentido a la información que
recopilamos al analizar comportamientos, actitudes, interacciones y
acontecimientos.

Entrevista
Es una herramienta habitual en los procesos de selección de personal o en otros
en los que se quiera obtener información sobre el perfil de los trabajadores. Se
define por lo general como un diálogo y puede ser de diferentes clases:
estructurada, semiestructurada, en profundidad o incluso informal.

Grupos focales
Se refiere a discusiones minuciosamente diseñadas para obtener información
sobre un área o departamento en concreto de las empresas. Es una herramienta
efectiva en casos de planificación estratégica, identificación de necesidades y
evaluación de programas. Su objetivo es promover la participación de los
integrantes del grupo.

Cuestionarios
Es un instrumento de recogida de datos. Aunque se puede aplicar como técnica
cualitativa y cuantitativa, cuando se trata del segundo tipo suele explorar aspectos
del objeto de análisis que van más allá de las cifras y los números.

Estudio de caso
Como su nombre lo indica, esta técnica pone el énfasis en una persona, entidad,
organización o movimiento. La idea es recopilar la mayor cantidad de información
para crear un perfil lo más completo posible del objeto de estudio. Obviamente, la
exploración es de carácter cualitativa y es especialmente útil a la hora de generar
teorías e implementar cambios en una organización.

Las técnicas de investigación cualitativa aportan un valor añadido a la gestión

empresarial, pues suelen explorar aspectos a los que no acceden herramientas
cuantitativas. Con este aporte, el análisis y la investigación adquieren una mayor
complejidad, mejorando la labor de toma de decisiones.
Se particulariza en tres técnicas: la observación, la entrevista y los grupos
focales, con una síntesis de sus ventajas y limitaciones según los criterios de
diferentes autores. Adicionalmente se presentan algunas consideraciones acerca
de la validación de datos cualitativos.
“La observación es directa cuando el investigador forma parte activa del grupo
observado y asume sus comportamientos; recibe el nombre de observación
participante. Cuando el observador no pertenece al grupo y solo se hace presente con
el propósito de obtener la información, la observación recibe el nombre de no
participante o simple

Los métodos de observación permiten obtener un registro del comportamiento en el

momento en que sucede, por lo que no se incurre en errores y hay mayor exactitud
para registrar la información. Algunos tipos de información solo pueden recolectarse
utilizando la observación, esta técnica además reduce las desviaciones debidas al
entrevistador; aunque no las elimina totalmente.

La entrevista: La entrevista cualitativa es más íntima, manejable y abierta, se define

como “una reunión para intercambiar información entre una persona (el entrevistador)
y otra (el entrevistado) u otras (entrevistados)”

Grupos de enfoque: Son también considerados como entrevistas grupales. “Existe un

interés por parte del investigador por cómo los individuos forman un esquema o
perspectiva de un problema” (

Caracterizados por la reunión de un grupo de personas de alrededor de 10 personas,

aunque si el tema es de mayor complejidad se prefiere convocar menos personas,
Además debe ser un grupo heterogéneo en el que se compartan sus puntos de vista
sobre sus experiencias, emociones, expectativas, etc. sobre el tema estudiado para
construir de conjunto una estructura de información con la presencia de un facilitador,
especializado en dinámicas grupales. En estos grupos al igual que en la entrevista no
estructurada el facilitador cuenta con una guía general de preguntas que provoquen
mayor profundidad en las respuestas.

Los grupos focales han evidenciado que las opiniones de una persona pueden
influenciarse durante el intercambio de opiniones con otras, apreciándose cambios en
las reflexiones de unos y otros durante la discusión grupal.

écnicas de investigación cualitativa. ¿Cuál me conviene más?

Los meros datos no son suficientes a la hora de tomar decisiones

de gestión empresarial. Los directivos no solo tienen que conocer
los resultados, tienen que saber porque se ha llegado a esos y
no a otros.

Como veíamos en el ejemplo de la productividad. No basta con

saber cuántas unidades de un producto se han fabricado en un
determinado período de tiempo, hay que analizar otras variables
que influyen en que se produzca más o menos. Solo así se
pueden tomar decisiones realmente eficaces de cara a mejorar la
productividad.

De las diversas técnicas cualitativas que pueden aplicarse a la

gestión empresarial, estas que vamos a ver son las más
habituales.
Observación participante

Suena elemental, pero vale la pena recordar que la observación

es una herramienta esencial para la buena gestión empresarial.
No se trata de observar por observar; el objetivo es hacerlo
para darle sentido a la información que recopilamos al
analizar comportamientos, actitudes, interacciones y
acontecimientos.
Entrevista

Es una herramienta habitual en los procesos de selección de

personal o en otros en los que se quiera obtener información
sobre el perfil de los trabajadores. Se define por lo general
como un diálogo y puede ser de diferentes clases: estructurada,
semiestructurada, en profundidad o incluso informal.
Grupos focales

Se refiere a discusiones minuciosamente diseñadas para obtener

información sobre un área o departamento en concreto de las
empresas. Es una herramienta efectiva en casos de planificación
estratégica, identificación de necesidades y evaluación de
programas. Su objetivo es promover la participación de los
integrantes del grupo.
 Cuestionarios

Es un instrumento de recogida de datos. Aunque se puede

aplicar como técnica cualitativa y cuantitativa, cuando se trata
del segundo tipo suele explorar aspectos del objeto de análisis
que van más allá de las cifras y los números.
Estudio de caso

Como su nombre lo indica, esta técnica pone el énfasis en una

persona, entidad, organización o movimiento. La idea
es recopilar la mayor cantidad de información para crear un
perfil lo más completo posible del objeto de estudio.
Obviamente, la exploración es de carácter cualitativa y es
especialmente útil a la hora de generar teorías e implementar
cambios en una organización.

Las técnicas de investigación cualitativa aportan un valor añadido

a la gestión empresarial, pues suelen explorar aspectos a los que
no acceden herramientas cuantitativas. Con este aporte, el
análisis y la investigación adquieren una mayor complejidad,
mejorando la labor de toma de decisiones.
 Observación
 Entrevista
 Grupo focal
 Análisis de contenido

En efecto, las técnicas antes citadas suelen ser ampliamente reconocidas y utilizadas
en el ámbito de la investigación cualitativa, aunque, como cabe señalar, solamente el
caso particular de los grupos focales podría ser ubicado, de forma exclusiva, dentro
de la metodología cualitativa, pues, la observación, la entrevista y el análisis de
contenido son empleadas como técnicas de producción de datos tanto en el enfoque
cuantitativo como en el cualitativo, radicando la diferencia en la naturaleza particular
de los estudios, según sea su enfoque.