Clases y tipos de Investigacin Cientfica

(Alfredo Diego Leyton Mendoza)

A. POR EL PROPOSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:

Investigacin Bsica: Denominada pura, terica o dogmtica, la cual comienza y
se mantiene en el marco terico, ya que tiene como finalidad formular nuevas
teoras y/o modificar las existentes y persigue el progreso de los conocimientos
cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.

Investigacin Aplicada: Denominada prctica o emprica, guarda ntima relacin

con la investigacin bsica, porque depende de los descubrimientos y avances de
esta ltima, enriquecindose de los mismos, con utilizacin y consecuencias
prcticas de los conocimientos. La Investigacin aplicada busca el conocer, para
hacer, para actuar, para construir y para modificar.
Podemos decir que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico, sin
embargo, en una investigacin emprica lo que realmente sirve, son las
consecuencias prcticas.

B. POR LA CLASES DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER

LOS DATOS:
Investigacin Documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como
su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin
encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la
primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de
revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los
archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.

Investigacin de Campo: La investigacin de campo se presenta mediante la

manipulacin de una variable externa no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo, o por qu causas
se produce una situacin o acontecimiento particular.
Es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigacin pura), o bien
estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines prcticos (investigacin aplicada).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in situ ya que se
realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el
conocimiento ms a fondo del investigador, puede manejar los datos con ms
seguridad y podr soportarse en diseos exploratorios, descriptivos y
experimentales, creando una situacin de control en la cual manipula sobre una o
ms variables dependientes (efectos).

Campo Y Laboratorio:
Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigacin, si las
condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos una
investigacin de campo, como los son las observaciones en un barrio, las
encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos relacionados con
las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales.
En cambio s se crea un ambiente artificial, para realizar la investigacin, sea un
aula laboratorio, un centro de simulacin de eventos, etc. estamos ante una
investigacin de laboratorio.
Investigacin Experimental: Obtiene su informacin de la actividad intencional,
realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con
el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga y as poder observar los
resultados, al tiempo que procura evitar, que otros factores intervengan en la
observacin.
Es aquella que permite con ms seguridad establecer relaciones de causa a efecto.

Caractersticas de la Investigacin Experimental:

Usa grupo experimental y de control.
El investigador manipula el factor supuestamente causal.
Usa procedimientos al azar para la seleccin y asignacin de sujetos y
tratamiento.
Es artificial y restrictivo.

C. POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN:

1) Estudios exploratorios o formulativos

El primer nivel de conocimiento cientfico sobre un problema de investigacin se

logra a travs de estudios de tipo exploratorio; tienen por objetivo, la formulacin de
un problema para posibilitar una investigacin ms precisa o el desarrollo de una
hiptesis. Permite al investigador formular hiptesis de primero y segundo grados.

Para definir este nivel, debe responder a algunas preguntas:

El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo

terico o a su aplicacin prctica?

Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?

Busca hacer una recopilacin de tipo terico por la ausencia de un modelo

especfico referido a su problema de investigacin? Considera que su
trabajo podra servir de base para la realizacin de nuevas investigaciones?

El investigador debe tener claridad acerca del nivel de conocimiento cientfico

desarrollado previamente por otros trabajos e investigadores, as como la
informacin no escrita que posean las personas que por su relato puedan ayudar a
reunir y sintetizar sus experiencias. Ha de especificarse las razones por las que el
estudio propuesto es exploratorio o formulativo. Ejem.: las monografas e
investigaciones bibliogrficas que buscan construir un marco terico de referencia.

Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o

escasamente estudiado. Son el punto de partida para estudios posteriores de
mayor profundidad.[2]
2) Estudios descriptivos

Sirven para analizar cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno y sus

componentes. Permiten detallar el fenmeno estudiado bsicamente a travs de la
medicin de uno o ms de sus atributos. Por ejemplo la investigacin en Ciencias
Sociales se ocupa de la descripcin de las caractersticas que identifican los
diferentes elementos y componentes, y su interrelacin.

El conocimiento ser de mayor profundidad que el exploratorio, el propsito de este

es la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin,
como:

1. Establecer las caractersticas demogrficas de las unidades investigadas

(nmero de poblacin, distribucin por edades, nivel de educacin, etc.).

2. Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran

en el universo de investigacin (comportamientos sociales, preferencias,
etc.)

3. Establecer comportamientos concretos.

4. Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de

investigacin.

Identifica caractersticas del universo de investigacin, seala formas de conducta y

actitudes del universo investigado, establece comportamientos concretos y
descubre y comprueba la asociacin entre variables de investigacin. De acuerdo
con los objetivos planteados, el investigador seala el tipo de descripcin que se
propone realizar. Acude a tcnicas especficas en la recoleccin de informacin,
como la observacin, las entrevistas y los cuestionarios. La mayora de las veces
se utiliza el muestreo para la recoleccin de informacin, la cual es sometida a un
proceso de codificacin, tabulacin y anlisis estadstico.

Estos estudios describen la frecuencia y las caractersticas ms importantes de un

problema. Para hacer estudios descriptivos hay que tener en cuenta dos elementos
fundamentales: Muestra, e Instrumento.[3]

3) Estudios explicativos

Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenmenos. Su

objetivo ltimo es explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da
ste.[4]

Estn orientados a la comprobacin de hiptesis causales de tercer grado; esto

es, identificacin y anlisis de las causales (variables independientes) y sus
resultados, los que se expresan en hechos verificables (variables dependientes).

Los estudios de este tipo implican esfuerzos del investigador y una gran capacidad
de anlisis, sntesis e interpretacin. Asimismo, debe sealar las razones por las
cuales el estudio puede considerarse explicativo. Su realizacin supone el nimo
de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico.

Para definir este tipo de estudio, tenga en cuenta las siguientes interrogantes:

Los resultados de su investigacin se orientan a la comprobacin de

hiptesis de tercer grado?

Las hiptesis que ha planteado estn construidas con variables que a su vez
contienen otras variables?

Las hiptesis que ha planteado establecen la manera como una determinada

caracterstica u ocurrencia es determinada por otra?

Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo

terico de la explicacin de hechos y fenmenos que puedan generalizarse
a partir de su problema de investigacin?

4) Estudios correlacionales

El investigador pretende visualizar cmo se relacionan o vinculan diversos

fenmenos entre s, o si por el contrario no existe relacin entre ellos. Lo principal
de estos estudios es saber cmo se puede comportar una variable conociendo el
comportamiento de otra variable relacionada (evalan el grado de relacin entre
dos variables).

5) Estudios experimentales

En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervencin

especfica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una
intervencin.

En los estudios experimentales el investigador manipula las condiciones de la

investigacin.

En salud se realiza este tipo de estudio, para evaluar la eficacia de diferentes

terapias, de actividades preventivas o para la evaluacin de actividades de
planificacin y programacin sanitarias. En los estudios de seguimiento los
individuos son identificados en base a su exposicin, en cambio en los estudios
experimentales es el investigador el que decide la exposicin.

6) Estudios no experimentales

En ellos el investigador observa los fenmenos tal y como ocurren naturalmente,

sin intervenir en su desarrollo.

7) Estudios analticos (Estudio de casos y controles)

Este tipo de estudio identifica a personas con una enfermedad (u otra variable de
inters) que estudiemos y los compara con un grupo control apropiado que no
tenga la enfermedad. La relacin entre uno o varios factores relacionados con la
enfermedad se examina comparando la frecuencia de exposicin a ste u otros
factores entre los casos y los controles.

D. SEGN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIN QUE SE

RECOGE PARA RESPONDER AL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN:

Investigacin cuantitativa: Es aquella que utiliza predominantemente los

smbolos numricos que se utilizan para la exposicin de datos que provienen de
un clculo o medicin.
Permite examinar los datos de manera cientfica, o de manera ms
especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del
campo de la estadstica.
Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar:
Los diseos experimentales.
La encuesta Social: es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito
de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas
con el objeto de recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en
personas de un grupo determinado.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

La investigacin cualitativa: Es un mtodo de investigacin usado principalmente

en las ciencias sociales que se basa en principios tericos tales como la
fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de
recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las
relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los
correspondientes.
La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento
humano y las razones que lo gobiernan.
Los principales tipos de investigacin cualitativa son:
Investigacin-accin: es un tipo de investigacin aplicada, destinada a
encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una
organizacin. Los propios afectados participan en la misma.
Investigacin Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema
que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de
la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas.
A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca
explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.
En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en
contraste con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales
como cul, dnde, cundo.

E. SEGN EL TIEMPO EN QUE SE EFECTAN:

Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan
en un corto perodo.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un
perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
SEGN ESTUDIOS HISTORICOS:
Investigacin Histrica: Busca reconstruir el pasado de manera objetiva, con
base en evidencias documentales confiables.
Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias.
Somete los datos a crtica interna y externa.
En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el
segundo, determina el significado y la validez de los datos que contiene el
documento que se considera autntico.

F. OTROS TIPOS DE INVESTIGACIN:

Estudio de casos: Es el estudio detallado de la unidad de observacin teniendo en

cuenta caractersticas y comportamiento de dicha unidad.

Longitudinal: Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos

de una misma poblacin con el propsito de evaluar los cambios.

Etnogrfica: Es estudio de las etnias y significa el anlisis del modo de vida de

una raza o grupo de individuos, mediante la observacin y descripcin de lo que la
gente hace, cmo se comportan y cmo interactan entre s, para describir sus
creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo stos pueden variar en
diferentes momentos y circunstancias; podramos decir que describe las mltiples
formas de vida de los seres humanos.
Es decir: es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en
una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta
previamente elaborada.

Proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la elaboracin

de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder
preguntas sobre sucesos hipotticos del futuro (de all su nombre) o del pasado a
partir de datos actuales. Se ubican las investigaciones para inventos, programas,
diseos.

Religiosa: Es la forma de descubrir o conocer todo lo que se relaciona a una

religin, como puede ser investigar sobre lo que estudian en relacin a su dios, a
sus costumbres, a sus cultos u oraciones y todo lo que se relaciona con lo
espiritual.
Esta investigacin est dentro de la categora Teologa pues es la ciencia que
estudia a Dios.

Educativa: es un mbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la

actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de
accesos e intercambio de informacin y al impacto que ha tenido la
computarizacin y lo que est produciendo en el modo de recopilacin y
tratamiento de la informacin.