DESARROLLO

Según UNICEF (2020) “Los padres se han convertido en el brazo derecho y

fundamental de los profesores los padres son figuras de apoyo y confianza en la educación
de sus hijos e hijas por lo que deben actuar de forma creativa”.

El apoyo familiar, ha sido un importante factor que influye en el proceso de

enseñanza y aprendizaje de los niños; con el pasar del tiempo, se ha venido evidenciando la
repercusión de este involucramiento de la familia en el rendimiento académico y por ende
en el éxito escolar, en tal razón, hoy más que nunca se vuelve necesario que la familia esté
involucrada en el quehacer educativo, ya que sobre los padres recae la responsabilidad del
acceso a clases.

La familia como base de la sociedad, se considera el primer nivel de sociabilidad de

una persona, donde cada miembro es valorado por sí mismo, es en ella, donde se provee
para las primeras necesidades del ser humano, se promueve el desarrollo físico, afectivo y
social de sus integrantes, y constituye un lugar de protección en la infancia, minusvalía,
enfermedad o vejez. (Mena & Gutierrez, 2021)

El sistema educativo ha evolucionado en las últimas décadas, tanto por el desarrollo

de modelos de educación que sitúan al estudiante en el centro del proceso de su aprendizaje
e incentivan su participación activa en la construcción del conocimiento, como por los
cambios a nivel social impactados por el desarrollo de la tecnología y la comunicación.

Toda entidad educativa se construye mediante una “comunidad de personas que se

han unido libremente en la búsqueda del saber”, en la que todos los integrantes acuden a un
mismo centro de educación por diversos motivos, desde el interés por el desarrollo de sus
hijos, hasta simplemente necesitar un lugar donde dejarlos, pero que, al final, requiere
ejercitar el entendimiento y la voluntad de los miembros de dicha comunidad. (Espín, 2021)

La familia juega un papel importante en el proceso de enseñanza - aprendizaje,

porque desde el nacimiento se inicia la preparación del individuo en diferentes aspectos:
capacidad de dar afecto, tolerancia, relación con la sociedad, factor económico,
disponibilidad de tiempo, valores, cultura, religión, entre otros, por ende, el hogar es la
primera escuela donde se forman los niños.

El rol de la familia ha dejado de cumplirse de manera eficiente en la escuela, por

falta de colaboración en los procesos de enseñanza-aprendizaje, que los docentes
desarrollan en las instituciones educativas. El proceso educativo tiene sus inicios en la
familia y luego la institución educativa; la ayuda de ambas partes es necesaria para alcanzar
el desarrollo educacional y personal del niño o niña, así, la escuela debe fomentar la
importancia de la participación y la colaboración de los padres en la educación de sus hijos
y la necesidad de una relación respetuosa con docentes, con la finalidad de realizar su
función de manera afectiva. (Zambrano & Vigueras, 2020)

La familia es considerada la primera y más importante institución socializadora; se

trata del primer contacto del niño con el entorno social y cultural que servirá de referencia
para su vida, es necesario que cuando ingresen a la escuela, se solicite a sus padres
colaboración en determinadas actividades que permitan guiar y acompañar su proceso de
enseñanza- aprendizaje. Para brindar una educación de calidad, se requiere la
corresponsabilidad de los padres de familia en el acompañamiento educativo de los niños,
la calidad educativa desde la perspectiva integral, en la actualidad, se orienta a un vínculo
de aspectos y criterios que facilitan la excelencia en el contexto educativo, conjuntamente,
del cumplimiento de indicadores que garanticen espacios de formación inclusiva y
equitativa para los niños. (Zambrano & Tomalá, 2022)

La educación demanda corresponsabilidad en la formación e instrucción de las

niñas, niños y adolescentes y el esfuerzo compartido de estudiantes, familiares, docentes,
centros educativos, comunidad, instituciones del Estado, medios de comunicación y el
conjunto de la sociedad, que se orientarán por los principios de esta Ley. La escuela o el
colegio no comienza ni termina en las aulas, y allí no solo ocurre que un maestro enseña a
los niños y niñas tal o cual conocimiento específico. Las propias aulas son mucho más que
un lugar donde únicamente se practican metodologías y se aplican didácticas. La institución
educativa es un universo de espacios y relaciones con diversos sentidos para quienes
interactúan en ella. (Samaniego, 2020)