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  • La Evaluacion Formativa en La NEM

    Cargado por

    ANABEL KRISTEL GUITRON RODRIGUEZ
    53 vistas1 página
    Este documento describe los principios de la evaluación formativa en la Nueva Escuela Mexicana. Se enfoca en el aprendizaje a través de la interacción social y situaciones reales, con un nuevo rol para los estudiantes de aprender de manera autónoma y autorreflexiva y para los docentes de guiar el aprendizaje y brindar retroalimentación. Los objetivos de la evaluación formativa son valorar el logro de los estudiantes, proporcionar información para mejorar y modificar la enseñanza.

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    LA EVALUACIÓN

    FORMATIVA EN LA NEM

    Didáctica crítica

    Diferencias con
    enfoques anteriores
    Aprendizaje
    • Nuevo rol del estudiante
    • Interacción social ▪ Voluntad de aprender
    • Espacios comunitarios ▪ Responsable de su aprendizaje
    • Apropiación del mundo cotidiano ▪ Autorreflexión
    • Situaciones reales ▪ Co-reflexión

    Rol del docente


    Propósitos • Fortalecer el vínculo pedagógico
    ▪ Guiar el aprendizaje
    • Valorar el logro del estudiante ▪ Valorar el esfuerzo
    • Proporcionar información al ▪ Fomentar la autonomía
    estudiante que le ayude a mejorar • Brindar retroalimentación
    • Modificar la intervención ▪ Saber preguntar
    • Trabajar con el error
    • Ejercicio ético
    ▪ Compromiso con sus estudiantes
    ▪ Justicia
    Rol del estudiante
    • Activo
    • Autoevaluación
    • Coevaluación
    • Metacognición Medios, técnicas e
    • Pensamiento crítico
    • Autonomía
    instrumentos de evaluación
    • Vincular la experiencia educativa y la
    evaluación con asuntos relevantes de la
    vida real

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