DESARROLLO SUSTENTABLE

PROYECTO DE INVESTIGACION PARA EVALUAR UNIDAD 4

Nombre. Equipo #
Valor 100 puntos
Fecha de entrega. Hasta NOVIEMBRE 26-2023
Contestando los siguientes puntos
Desarrolle y exponga sobre “ESCENARIO ECONOMICO “

Contestando los siguientes puntos

4.1 Economía y diversidad económica
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda)
4.3 Economía global vs economía local
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB
4.5 Externalización e internalización de costos
4.6 Obsolescencia planificada y percibida
4.7 Valoración económica de servicios ambientales
4.8 Estrategias de sustentabilidad para el escenario económico
4.8.1 Análisis del ciclo de vida: Huella ecológica.
4.8.2 Empresas socialmente responsables
4.8.3 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios ambientales o los recursos
naturales.

Emplea el nivel del desarrollo y organización de la sociedad para acceder a los recursos con
un sentido de justicia y equidad.
4.1 Utilizando diferentes medios didácticos comprender, qué es la economía, las actividades
económicas de México, en la región y el estado. Presentar las cadenas productivas del
estado.
 4.2 Conocer los distintos sistemas de producción y los factores de producción, de su localidad
a través de visitas.
4.3 Investigar y comparar entre equipos y en forma grupal, las características de la
globalización y las interrelaciones entre economía global y economía nacional.
Acuerdos, tratados y entidades internacionales como la Organización Mundial de Comercio
(OMC), Fondo Monetario Internacional (FMI), Banco Mundial (BM), bolsas de valores,
entre otros.
4.4 Investigar que es y cómo se distribuye el producto interno bruto mexicano. Socializar
los resultados con el grupo.
4.5 Observar videos con los conceptos de Externalización e internalización de costos.
Estudio de casos de deterioro ambiental o social por la Externalización de costos en la
producción de bienes y servicios, en los niveles local, regional, nacional y mundial.
4.6 Reafirmar con el video The Story of Stuff (La Historia de las cosas) - (Versión doblada
al español del video de Annie Leonard. video.google.es/videoplay?docid=-
5645724531418649230 URL consultado en 16/03/2009), los conceptos de obsolescencia
percibida y planificada. Discutir en equipos de trabajo, identificando 3 ejemplos de
obsolescencia. Reflexión individual y grupal sobre alternativas para modificar las pautas

Los puntos anteriormente citados, son enunciativos, mas no limitativos.

Anexo rúbrica de calificación e Indicadores de alcance

RUBRICA
3

PORTADA El proyecto incluye una portada El proyecto incluye una portada El proyecto no incluye
E con todos los datos que requiere un con todos los datos que requiere una portada ni
INTRODU trabajo y tiene una breve un trabajo y no tiene introducción
CCION introducción del proyecto escrita introducción.
en forma clara y precisa

TRABAJO Es muy notorio el trabajo en Los integrantes del equipo Se nota un

EN equipo realizado por todos los han trabajado por separado cada distanciamiento entre
EQUIPO integrantes. tema y eso se nota en su algunos integrantes del
exposición equipo
E
PROFUNDI Descripción clara y sustancial del Descripción ambigua del tema, Descripción incorrecta
ZACION tema y buena cantidad de detalles. algunos detalles que no del tema, sin detalles
DEL clarifican el tema. significativos o
TEMA escasos.
C

ACLARAD Resumen bien organizado y Resumen bien focalizado, pero Resumen impreciso y
CION claramente presentado así no suficientemente organizado poco claro, sin
SOBRE EL como de fácil seguimiento. coherencia entre las
TEMA partes que lo
componen
B

ALTA Resumen sobresaliente y atractivo Resumen simple pero bien Resumen mal planteado
CALIDAD que cumple con los criterios de organizado con al menos tres que no cumple con los
DEL diseño planteados, sin errores de errores de ortografía. criterios de diseño
DISEÑO ortografía. planteados y con más
de tres errores de
D
ortografía

ELEMENT El resumen fue breve y las Se seleccionaron las ideas El resumen es extenso y
OS ideas se relacionaron entre más importantes, pero no se no se distinguen las
PROPIOS sí en un solo texto. Solo relacionaron coherentemente, el ideas más importantes
DEL fueron plasmadas las ideas resumen carece de sentido. de las ideas
RESUMEN más importantes. secundarias.

PRESENTA La presentación / exposición fue La presentación / exposición La presentación /

CION DE L hecha en tiempo y forma, además fue hecha en tiempo y forma, exposición fue hecha en
RESUMEN se entregó de forma limpia en el además se entregó de forma tiempo y forma, aunque
formato preestablecido limpia en el formato la entrega no fue en el
(digital). Citando ejemplos práctico preestablecido formato preestablecido.
s de su entorno de trabajo (digital). Citando ejemplos prác No citó ejemplos
ticos de libros o la web

CONCLUSI La conclusión fue clara y muestra La conclusión es un tanto La conclusión es

ON dominio total del tema genérica y muestra poco totalmente ambigua
dominio del tema demostrando nulo
entendimiento del
tema.