ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA -ESAP-

FACULTAD DE PREGRADO - PROGRAMA ADMINISTRACION PÚBLICA TERRITORIAL

DOCENTE: MARCELA DEL PILAR CASTAÑEDA GONZALEZ

Circasia, marzo 2023

GUIA DIDACTICA No. 4 INFOGRAFÍA -Documento escrito y exposición grupal

FECHA: 23 de marzo de 2023

Objetivo: El ejercicio busca que el estudiante se aproxime a los conceptos de esfera pública, a partir de la
identificación, caracterización e interpretación para el análisis cotidiano del ejercicio como administradores
públicos; apropiando conceptos básicos para la asignatura.

Peso porcentual: Quince por ciento (15%). Asignación colaborativa por desempeño.

Metodología: Elaboración Grupal de Infografía a partir de un documento escrito y exposición grupal

usando una herramienta sistémica a partir de la lectura asignada por el docente.

Puesta en público: Seminario abierto de discusión de cada presentación de la infografía elaborada

grupalmente. Todos los integrantes deben participar en la exposición.

Técnica: INFOGRAFIA

Componentes:

 En YouTube ver vídeo de infografía

 Realizar, según asignación grupal, una infografía conceptual de la Lectura asignada.

Cargar en el buzón de tareas, según la fecha establecida por plataforma Moodle.

. Bresser.L. & Cunill. N.(1998).Entre el Estado y el mercado: lo publico no estatal

Presentar cada infografia según texto correspondiente en el Seminario abierto de discusión y concertación.

Resultado esperado: Reflexionar y apropiar conceptos de esfera pública y de opinión pública.

Rubricas para su evaluación

Valoración 2 puntos 1 punto 0 puntos Total

Profundización Descripción clara de los Descripción ambigua de Descripción confusa de los

del tema conceptos que componen el los conceptos, cuenta con conceptos que componen
tema y buena cantidad de algunos detalles que no el tema y con detalles
detalles. clarifican el tema. escasos.

Aclaración sobre Mapa bien organizado y Mapa bien focalizado pero Mapa poco claro, sin
el tema claramente presentado así no suficientemente coherencia entre las partes
como de fácil seguimiento. organizado. que lo componen.
Alta calidad del Mapa sobresaliente y Mapa
diseño atractivo que cumple con los
criterios de diseño planteados,
sin errores de ortografía.
Elementos propios Se identifican los conceptos
del mapa principales y subordinados.
conceptual Todos los conceptos han sido
bien vinculados y etiquetados.
Presentación del La presentación/exposición
mapa conceptual fue hecha en tiempo y forma,
además se entregó de forma
limpia en el formato pre
establecido (papel o digital).
La presentación/exposición
fue hecha en tiempo y forma,
aunque la entrega no fue en el
formato pre establecido.
con estructura
simple pero bien
organizada con al menos
tres errores de ortografía.
Los conceptos principales
fueron bien identificados y
subordinados pero no han
sido bien vinculados ni
etiquetados. No se pueden
identificar
La presentación/exposición
fue hecha en tiempo y
forma, aunque la entrega
no fue en el formato pre
establecido.
Calificación de la actividad
Mapa mal realizado que no
cumple con los criterios de
diseño planteados y con
más de tres errores de
ortografía.
Los conceptos principales
y subordinados ni existe
relación entre los
conceptos.
La presentación/exposición
no fue hecha en tiempo y
forma, además la entrega
no se dio de la forma pre
establecida por el docente.