UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PREPRATORIA REGIONAL DE VILLA CORONA
HOJA DE REGISTRO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

NOMBRE DEL
ALUMNO

UNIDAD DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD GRADO 1ER GRUPO

APRENDIZAJE SEMESTRE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

FECHA DE 1. Explica elementos básicos de la salud que le permita describir las conductas que favorezcan la práctica de
ENTREGA un estilo de vida saludable
2. Analiza las principales problemáticas y enfermedades, relacionándolas con el conocimiento de su cuerpo y
sus procesos vitales
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 3. Valora conductas de autocuidado, así como medidas de promoción, prevención y atención para diseñar y
proponer estrategias de mejoramiento relacionados con la salud a nivel personal y social que impacten en
la calidad de vida.
FIRMA DEL MAESTRO

VALOR DE
TEMA PROPÓSITO EVIDENCIA DESEMPEÑO A. T. TAR. N. D.
UNIDAD I ACERCÁNDONOS A LA
SALUD

El estudiante
identifica el Esquema grafico
02 – 06 OCT. 3%
CONCEPTO DE SALUD concepto de salud.

TIPOS DE SALUD El estudiante Cuadro

comparativo con
identifica los tipos 3%
09 – 13 OCT conclusión
de salud.

09 - 13 DERECHO A LA SALUD Examinará los Diagrama V

OCT. derechos a l salud 2%

16 - 20 OCT. ESTILOS DE El alumno identifica Esquema grafico 3%

 VIDA. los estilos de vida

CALIDAD DE VIDA. El estudiante señala Pictograma 2%

16 - 20 OCT.
los elementos de
calidad de vida
CONDUCTAS DE Fortalecerá sus Esquema grafico 3%
23 – 27 OCT. AUTOCUIDADO conductas que
preservan su salud
ACTIVIDAD ELABORA UNA 5%
ENCUESTA CON
INTEGRADORA: El estudiante REFLEXIÓN DIRIGIDO A
MI COMUNIDAD Y SU recupera sus LA COMUNIDAD
23 – 27 OCT. ESTILO DE VIDA. aprendizajes y EVIDENCIANDO LA
explica la IMPORTANCIA EN LA
SALUD
importanc.ia del
tema
UNIDAD II EVALUANDO MI SALUD

FACTORES Y CONDUCTAS El alumno identifica Reporte y análisis 2%

30 OCT – 03 DE RIESGO. los elementos o de los resultados
NOV. circunstancias que del cuestionario.
alteran su salud.
CONOCIENDO LA Mapa mental. 2%
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA Reconoce las
30 OCT – 03
DE MI CUERPO. consecuencias
NOV. físicas a partir de
tus experiencias
TABAQUISMO EN Reflexiona sobre los Exposición 2%
RELACIÓN AL SISTEMA factores de riesgo Cuadro doble
06 – 10 NOV.
RESPIRATORIO sobre el consumo entrada.
de tabaco
ALCOHOLISMO EN Identificara las Exposición. 2%
RELACIÓN CON LOS situaciones de
06 – 10 NOV. APARATOS DIGESTIVO, riesgo, y los efectos Mapa
HÍGADO Y PÁNCREAS. negativos en su conceptual.
salud.
13 – 17 NOV. FARMACODEPENDENCIA Recocerá las Exposición 2%
EN RELACIÓN CON EL alternativas para Cuadro doble
SISTEMA NERVIOSO mantenerse alejado entrada.
 CENTRAL. del uso de drogas
HIPERTENSIÓN EN Reconoce las Exposición 2%
RELACIÓN CON EL consecuencias Reflexión.
13 – 17 NOV.
SISTEMA CIRCULATORIO producidas por la
hipertensión.
DIABETES EN RELACIÓN Explora las Exposición 2%
CON EL SISTEMA posibilidades y Collage.
ENDOCRINO (PÁNCREAS). amenazas de
contraer diabetes,
20 – 24 NOV.
aso como los
índices de
incidencias de dicha
enfermedad.
ENFERMEDAD ULCERO Identifica los Exposición 2%
PÉPTICA (GASTRITIS, problemas gástricos Cuadro doble
20 – 24 NOV. ÚLCERAS) EN RELACIÓN provocados Por entrada y re
CON EL APARATO malos hábitos flexión.
DIGESTIVO alimenticios
INFECCIONES URINARIAS Examina el aparato Exposición mapa 2%
27 NOV – 01 EN RELACIÓN CON EL excretor urinario mental.
DIC. SISTEMA RENAL. femenino y
masculino.
FERIA DE LA SALUD. Que el estudiante PROMOCIÓN DE 10%
obtenga LA ENFERMEDAD
información de ASIGNADA.
cómo prevenir ELABORA UN
16 NOV. enfermedades CARTEL,
reflexionando sobre TRÍPTICO,
los factores y VOLANTE
conductas de BOTARGA ETC.
riesgo.
UNIDAD III CONSTRUYENDO MI
SALUD
CONOZCO MEDIDAS DE Identifica la Esquema gráfico. 3%
PROMOCIÓN, importancia de la
27 NOV – 01
PREVENCIÓN Y ATENCIÓN promoción y
DIC. DE LA SALUD prevención a la
salud.
04 – 08 DIC. SUBJETIVA (EMOCIONES, Diseñara diversas Esquema gráfico. 2%
 CREENCIAS, alternativas para
MOTIVACIONES Y lograr cambios,
VALORES) Para prevenir y
-INTERPERSONAL cuidar su salud.
(RELACIONES CON LOS
DEMÁS O LO SOCIAL)
QUE MIS ACCIONES SE Diseñara Diseño 2%
TRANSFORMEN EN propuestas para alternativas para
HÁBITOS. DISEÑO hacer cambios que prevenir su salud.
04 – 08 DIC.
ALTERNATIVAS PARA impacten de forma
PREVENIR Y ATENDER MI positiva en su salud.
SALUD.
PRODUCTO INTEGRADOR. Desarrollar una Ensayo plan de 5%
MI MEJOR PROYECTO. MI estrategia de plan mejora personal-
SALUD. de mejora donde se comunidad.
observe una
11 – 14 DIC. intervención para
hacer cambios en
beneficio de la
salud propia y en la
comunidad.

EXAMENES Departamental 20% 08 DIC. Transversal N/A

Periodo Periodo
EVALUACIÓN FINAL 05 – 09 DIC. N/A
Ordinario Extraordinario
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EXAMEN COEVALUACI
INTEGRADORAS Y LIBRO AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARCIALES DEPARTAMENTAL ÓN
FINAL
40% 20% 20% 15% 2% 3%