Paq 1 Planeacion Anual 2021 - 2022 Prof.. Jose Antonio Alarcon S.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78
“DR. GUILLERMO MASSIEU HELGUERA

C.C.T.15DST00841
PLANEACIÓN ANUAL DE LAS ASIGNATURAS DE:
CIENCIA I BIOLOGÍA
CIENCIAS II FÍSICA
CIENCIAS III QUÍMICA
VIDA SALUDABLE
TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
CICLO ESCOLAR
2021 – 2022
ELABORO PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
CIENCIAS I BIOLOGIA
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ CICLO ESCOLAR 2021- 2022
EJES APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

 Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos. 13 – SEP
MATERIA,  Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma AL
ENERGÍA E y núcleo). 01 - OCT
INTERACCIONES.
 Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo. 04 – 22 OCT
 Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta y 25 – OCT
las necesidades energéticas en la adolescencia. AL
12 – NOV
SISTEMAS
 Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, 15 – 19 NOV
discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y
reproductiva.
22 – NOV
 Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar el
AL
embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidas VPH y VIH.
17 – DIC
 Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familiar y en la sociedad. 03 – 21 ENE
 Representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente 24 – ENE

primaria y las cadenas tróficas. AL
18 - FEB
21 – FEB
DIVERSIDAD  Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identifica AL
CONTINUIDAD Y que son resultado de la evolución. 18 – MAR
CAMBIO.
22 – MAR
AL
 Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.
08 – ABR
 Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de 25 – ABR
AL
Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las
27 - JUL
características adaptativas y la sobrevivencia).

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
CIENCIAS II FISICA

 Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar la estructura de la 3 - SEMANAS
materia. 13 –SEP AL 1 – OCT
 Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia, con base en el modelo de partículas. 2 – SEMANAS
4 – 15 – OCT
 Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas. 4 – SEMANAS
18 – OCT AL 12 - NOV
MATERIA,  Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados 2 – SEMANAS
ENERGÍA E que requiere su uso. 15 – 30 DE NOV
INTERACCIONES.
 Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción 5 SEMANAS
entre electricidad y magnetismo. 1 – DIC AL14 - ENE
 Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza. 4 – SEMANAS
17 – ENE AL 11- FEB
 Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio). 4 SEMANAS
14 – FEB AL 11 – MAR
 Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva. 2 SEMAAS
14 – MAR AL 24 - MAR
 Analiza el calor como energía. 2 SEMANAS
28 –MAR -8 – ABR
 Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano. 2 SEMANAS
25 – ABR AL 6 - MAY
 Analiza la gravitación y su papel en la explicación del movimiento de los planetas y en la caída de los cuerpos 3 SEMANAS
SISTEMAS (atracción) en la superficie terrestre. 9 – MAY AL 26 -MAY
 Analiza cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas actividades humanas (medición, transporte, 3 – SEMANAS
DIVERSIDAD industria, telecomunicaciones) para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad. 30 – MAY AL 16 - JUN
CONTINUIDAD Y
CAMBIO.  Comprende los conceptos de velocidad y aceleración. 5 – SEMANAS
20 – JUN AL 27 - JUL

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
CIENCIAS III QUIMICA

1.16. Identifica las propiedades ● Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades 13 –SEP
físicas de los materiales, así básicas, en la salud y el ambiente. AL
como la composición y pureza 1 - OCT
de las mezclas, compuestos y ● Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las
elementos. condiciones físicas del medio.
● Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, 4 – 15
1.17. Identifica los componentes viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales. OCT
de las mezclas, su clasificación,
● Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
los cambios de sus propiedades
18 – 28
en función de su concentración, ● Deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes. OCT
así como los métodos de
separación. ● Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a
simple vista. 03 – 12
NOV
1.18. Identifica las ● Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de
características del modelo masa en un sistema cerrado) para la comprensión de los fenómenos naturales.
atómico (partículas y sus
funciones). ● Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando
su composición y pureza. 15 – NOV
AL
1.19. Explica la organización y ● Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la 03 – DIC
la información contenida en la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales.
Tabla Periódica de los
● Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.
elementos, y la importancia de
algunos de ellos para los seres ● Representa mediante la simbología química elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes). 03 – 14 - ENE
vivos.
● Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica y
eléctrica) y las relaciona con diferentes aplicaciones tecnológicas. 17 – 31 - ENE
1.20. Identifica el aporte calórico
de los alimentos y su relación ● Identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico realizado
con la cantidad de energía por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y masa atómica.
requerida por una persona.
● Identifica la importancia de la organización y sistematización de elementos con base en su masa atómica,
en la tabla periódica de Mendeleiev, que lo llevó a la predicción de algunos elementos aún desconocidos.
1.21. Identifica las propiedades 8 – 24
de los ácidos y las bases FEB
● Identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización
de los elementos químicos.
1.22. Identifica las
características del enlace ● Identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los
químico y de la reacción forman. 28 – FEB
química. AL
● Identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos. 11 - MAR
● Explica las características de los enlaces químicos a partir del modelo de compartición (covalente) y de
transferencia de electrones (iónico). 14 – 24
MAR
● Explica y evalúa la importancia de los elementos en la salud y el ambiente.
● Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, 28 – MAR
precipitación, cambio de color). AL
08 - ABR
● Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una reacción química.
● Representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene. 25 – ABR
AL
● Verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la Ley de conservación de la 06 - MAY
masa.
● Identifica que en una reacción química se absorbe o se desprende energía en forma de calor.
9 – 13
● Explica la importancia del trabajo de Lewis al proponer que en el enlace químico los átomos adquieren una MAY
estructura estable.
● Argumenta los aportes realizados por Pauling en el análisis y la sistematización de sus resultados al
proponer la tabla de electronegatividad. 16 – 20
MAY
● Representa la formación de compuestos en una reacción química sencilla, a partir de la estructura de
Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad.
● Relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia. 21 – MAY
AL 03 - JUN
● Identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.
● Explica las propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius. 06 – 24
JUN
● Identifica la acidez de algunos alimentos o de aquellos que la provocan.
● Identifica el cambio químico en algunos ejemplos de reacciones de óxido-reducción en actividades

experimentales y en su entorno. 27 – JUN
AL
● Relaciona el número de oxidación de algunos elementos con su ubicación en la Tabla periódica. 27 - JUL
● Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en

la vida diaria y en la industria.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
TUTORIA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E
DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS
17 – 30
 Identifica cuando está agitado o en calma, y cuando está distraído o enfocado, y practica estrategias para SEP
calmar y enfocar la mente. La duración de las prácticas de atención es de 5 a 7 minutos.
AUTOCONOCIMIENTO
 Expresa motivaciones, necesidades, deseos, emociones y pensamientos característicos de esta etapa de 14 – 15

OCT
la vida e identifica sus causas y efectos.
 Aprecia las cualidades y oportunidades que tiene para aprender, cambiar, crecer y mejorar. 22 – 29
OCT
05 – 12
 Expresa qué necesita para estar bien y propone estrategias para lograrlo a partir de distinguir entre el NOV
bienestar que depende de condiciones externas y el bienestar que proviene de una mente en balance y de
relaciones sanas.

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

Identifica cuáles son las estrategias cognitivas y de regulación emocional que favorecen el aprendizaje. 19 -26
NOV
Valora la importancia de expresar las emociones de forma auténtica, sin exagerar o valerse de estas para 03 – 17
conseguir algo. dic
AUTOREGULACION Utiliza la reflexión y el lenguaje interno como estrategia para la regulación de las emociones. 07 – 14
ENE
Identifica, de manera objetiva, las condiciones de una situación que provocan una emoción aflictiva para 21 -27
prevenirla y conservar un estado de bienestar. ENE
Aplica estrategias para lograr sus objetivos, distinguiendo entre el placer inmediato y el bienestar a largo plazo. 04 – 11
FEB
• Analiza los antecedentes familiares, culturales y las normas sociales que influyen en la conformación de la 13 – 26
identidad y en la toma de decisiones. FEB
• Reflexiona de manera crítica en torno a las influencias o presiones externas que afectan su bienestar. 04 – 17
AUTONOMÍA MAR
• Decide y pone en práctica principios que guían su actuar, en relación en situaciones a resolver. 24 - MAR
26 - ABR

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DOSIFICACIÓN ANUAL

04 – 12
 Comprende las razones del maltrato y propone acciones comunes para el bienestar de otros y de sí mismo. MAY
EMPATÍA 20 -24
 Escucha con atención a las personas y argumenta distintos puntos de vista, tanto en acuerdo como en MAY
desacuerdo.
 Comprende y explica las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de 26 – MAY
culto, de identidad sexual y de libre desarrollo de la personalidad. 03 - JUN
 Promueve y colabora en acciones de cuidado hacia los animales y el medioambiente, tanto en el nivel local como 10 – 15
en el global. JUN
 Practica la escucha activa para entender los argumentos y puntos de vista de un interlocutor durante el diálogo y 22 – 26
en la generación de proyectos. JUN
 Realiza las tareas que le corresponden en un trabajo colaborativo en distintos ámbitos de su vida, y las cumple 01 – 05
COLABORACIÓN en el tiempo y forma establecidos. JUL
 Identifica las causas de un problema, las necesidades y el coste emocional. 8 – 12

JUL
 Muestra una actitud de cooperación, reconocimiento y respeto hacia los integrantes de su familia, escuela y 15 – 22
comunidad. JUL

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GDO: D - J
14 – SEP
 Identifica que el proceso de regular la atención requiere tomar conciencia de los propios pensamientos y
AL
sensaciones corporales, y elaborar un plan para el logro de metas. 12 - OCT
 Describe las características fisiológicas de las emociones, y emplea estrategias que le permiten tener una visión 14 – OCT
AUTOCONOCIMIENTO
AL
más amplia y objetiva de su personalidad y patrones habituales.
04 – NOV
11 – 25
 Reconoce cuando tiene actitudes y relaciones destructivas, emplea estrategias que le permiten superarlas y pide
NOV
ayuda.
 Asume la responsabilidad sobre su bienestar y lo expresa al cuidar de su cuerpo y su mente, y aplica estrategias 2 – 16
para lograrlo en el corto, mediano y largo plazo. DIC
 Reconoce su capacidad para afrontar dificultades o situaciones adversas basada en la confianza en sí mismo y 07 – 27
AUTOREGULACION en los recursos de su comunidad. ENE

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GDO: D - J
 Genera puntos de vista informados para resolver asuntos que le afectan a él y a su entorno. 3 – 24
FEB
AUTONOMIA
 Decide y lleva a cabo acciones concretas que promueven el aprendizaje y la convivencia armónica. 2 – 24
MAR
 Compara las consecuencias de asumir posturas cerradas frente a posturas de diálogo durante situaciones de 31 – MAR
desacuerdo o conflicto. Valora las oportunidades de conocer las ideas de otros aun cuando no está de acuerdo. AL
28 – ABR
EMPATIA
 Promueve acciones y actitudes de inclusión y respeto, dentro y fuera de la escuela, y argumenta su postura frente 06 – 20
a expresiones de discriminación. MAY
 Establece acuerdos y dialoga de manera respetuosa y tolerante, considerando las ideas de otros, aunque no sean 27 – MAY
afines a las propias, y evita hacer comentarios ofensivos. AL
COLABORACION 17 – JUN
24 – JUN
 Reconoce la importancia de la interrelación de las personas y encamina sus acciones desde una visión sistémica. AL
27 - JUL

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
17 – 30
AUTOCONOCIMIENTO

OCT
OCT
05 – 12
relaciones sanas.

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL

NOV
conseguir algo. dic
ENE
FEB
AUTONOMÍA MAR
26 - ABR

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL

04 – 12
EMPATÍA 20 -24
desacuerdo.
en el global. JUN

JUL
comunidad. JUL

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DOSIFICACIÓN ANUAL
VIDA SALUDABLE CICLO ESCOLAR 2021- 2022
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: A - B
DIMENSION EJES APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

- Toma de decisiones respecto de su dieta al valorar los aportes nutrimentales de alimentos 13 – SEP
frescos y platillos de la región AL
ALIMENTACION 11 - OCT
- Propone iniciativas para fomentar el consumo de alimentos frescos locales y desalentar el 18 – OCT
PRIMER consumo de bebidas azucaradas y de alimentos excedidos en sal, azúcar y grasa. AL
15 - NOV
TRIMESTRE - Tomar decisiones sobre su alimentación reconociendo el impacto d e la huella hídrica y la 22 – NOV
AL
sustentabilidad de sus prácticas.
13 - DIC
03 – ENE
HIGIENE - Propone alternativas de solución a problemas de salud y del medio ambiente, relacionados con AL
SEGUNDO Y la higiene y limpieza, en el entorno familiar, escolar y comunitario. 14 - FEB
LIMPIEZA
TRIMESTRE
- Toma decisiones orientadas a prevenir enfermedades transmisibles a partir del análisis de los 21 – FEB
factores de riesgo y protectores de la salud. AL
28 - MAR
ACTIVIDAD 04 – ABR
FISICA - Practica estilos de vida activos, con el fin de modificar o eliminar comportamientos de riesgo AL
para su salud 30 - MAY
TERCER RETOS
Y 06 – JUN
TRIMESTRE CONCIENCIA - Toma de decisiones para mantenerse físicamente activo en favor de su bienestar personal, AL
DE SU como parte de un estilo de vida saludable. 18 - - JUL
POTENCIAL

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SECUENCIAS DIDACTICAS
(PLANEACION SEMANAL)
CIENCIA I BIOLOGÍA
CIENCIAS II FÍSICA
CIENCIAS III QUÍMICA
TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
VIDA SALUDABLE
CICLO ESCOLAR
2021 – 2022
ELABORO PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
CIENCIAS I BIOLOGIA CICLO ESCOLAR 2021- 2022
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GPO: G – H
PERIODO EJES TEMA APRENDIZAJE ESPERADO FECHA EVALUACION

FUNDAMENTAL
- Identifica a la célula como la unidad
estructural de los seres vivos 13 – SEP
MATERIA AL  Cuestionario
ENERGIA E PROPIEDADES 01 - OCT  Resúmenes
INTERACCIONES - Identifica las funciones de la célula y
sus estructuras básicas (pared celular,  Monografías
PRIMER membrana, citoplasma y núcleo.
TRIMESTRE  Cuadros
comparativos
AGOSTO A - Explica la coordinación del sistemas 04 – 22  Lecturas
FINALES DE nervioso en el funcionamiento del OCT  Practicas
NOVIEMBRE SISTEMAS DEL cuerpo
SISTEMAS CUERPO HUMANO  Mapas
Y SALUD - Explica cómo evitar el sobrepeso y la 25 – OCT conceptuales
obesidad con base en las características AL
de la dieta correcta y las necesidades 12 - NOV
energéticas en la adolescencia

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

FUNDAMENTAL
- Argumenta: los beneficios de aplazar el
inicio de las relaciones sexuales y de
practicar una sexualidad responsable. 15 – 19  Cuestionario
Segura y satisfactoria libre de miedos, NOV
PRIMER  Resúmenes
culpas y falsas creencias, coerción,
TRIMESTRE discriminación y violencia. Como parte de  Monografías
un proyecto de vida en el marco de la salud  Cuadros
SISTEMAS DEL
SISTEMAS sexual y reproductiva.
CUERPO HUMANO comparativos
Y SALUD 22 – NOV
- Comparta la eficacia de los diferentes  Lecturas
AL
AGOSTO A métodos anticonceptivos en la perspectiva de
17 – DIC  Practicas
FINALES DE evitar el embarazo en la adolescencia y
NOVIEMBRE prevenir ITS, incluidas VPM y VIH.  Mapas
03 – 21 ENE
- Explica las implicaciones de las adicciones conceptuales
en la salud personal, familiar y en la
sociedad

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

FUNDAMENTAL
- Representa las transformaciones de la 24 – ENE

ECOSISTEMA energía en los ecosistemas, en función de la AL  Cuestionario
fuente primaria y las cadenas tróficas. 18 - FEB
 Resúmenes
- Compara la diversidad de formas de 21 – FEB

nutrición, relación con el medio y AL  Monografías
SEGUNDO DIVERSIDAD reproducción e identifica que son el resultado 18 – MAR
TRIMESTRE CONTINUIDAD de la evolución.  Cuadros
Y CAMBIO BIODIVERSIDAD
- Valora las implicaciones éticas de la 22 – MAR
manifestación genética en la salud y el medio AL comparativos
ambiente. 08 - ABR
 Lecturas
- Reconoce que el conocimiento de los seres 25 – ABR
vivos se actualiza con base en las AL  Practicas
explicaciones de Darwin acerca del cambio de 27 - JUL
TIEMPO Y CAMBIO los seres vivos en el tiempo. Sus  Mapas
características adaptativas y sobrevivencia
conceptuales

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
CIENCIAS II FISICA CICLO ESCOLAR 2021- 2022
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GPO: G – I - J

FUNDAMENTAL
- Describe las características del modelo de

13 – SEP
 Cuestionario
partículas y comprende su relevancia para AL
01 – OCT
representar las estructuras de la materia.  Resúmenes
PRIMER - Explica los estados y cambios de estado 04 – 15 OCT  Monografías

TRIMESTRE MATERIA
de agregación de la materia, con base en
ENERGIA PROPIEDADES
 Cuadros
E el modelo de partículas
AGOSTO A INTERACCIONES
FINALES DE comparativos
NOVIEMBRE - Interpreta la temperatura y el equilibrio 18 – OCT
térmico con base en el modelo de AL
12 - NOV  Lecturas
partículas
 Practicas
 Mapas
conceptuales

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GPO: G – I – J

FUNDAMENTAL
- Describe, explica y experimenta con algunas
MATERIA, manifestaciones y aplicaciones de la 15 – 30
PRIMER ENERGIA E INTERACCIONES electricidad e identifica los cuidados que NOV  Cuestionario
TRIMESTRE INTERACCIONES requiere su uso
 Resúmenes
01 – DIC
- Describe la generación, diversidad y AL  Monografías
INTERACCIONES comportamiento de las ondas 14 – ENE
electromagnéticas como resultado de la
interacción entre electricidad y magnetismo.  Cuadros
MATERIA,
SEGUNDO comparativos
ENERGIA E
TRIMESTRE INTERACCIONES - Describe, representa y experimenta la 17 – ENE
fuerza como la interacción entre objetos y AL  Lecturas
reconoce los distintos tipos de fuerza. 11 – FEB
FUERZAS
 Practicas
- Identifica y describe la presencia de fuerzas 14 – FEB
en interacciones cotidianas ( fricción, AL  Mapas
flotación, fuerza en equilibrio) 11 - MAR
conceptuales

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GPO: G – I – J

FUNDAMENTAL
 Analiza la energía mecánica (cinética y 14 – 24  Cuestionario
potencial) y describe casos donde se MAR
ENERGIA conserva.
MATERIA 28 – MAR  Resúmenes
ENERGIA  Analiza el calor como energía. AL
E 08 – ABR  Monografías
TERCER INTERACCIONES SISTEMA DEL 25 – ABR
TRIMESTRE
CUERPO HUMANO  Identifica las funciones de la temperatura y la AL
 Cuadros
Y SALUD electricidad en el cuerpo humano. 06 - MAY
 Analiza la gravitación y su papel en la 09 – 26 comparativos
explicación del movimiento de los planetas y MAY
SISTEMA SOLAR en la caída de los cuerpos (atracción) en la
superficie terrestre.  Lecturas
DIVERSIDAD  Analiza cambios en la historia, relativos a la 30 – MAY

CONTINUIDAD tecnología en diversas actividades humanas AL  Practicas
SISTEMAS Y CAMBIO (medición, transporte, industria, 16 – JUN
telecomunicaciones) para valorar su impacto en  Mapas
la vida cotidiana y en la transformación de la 20 – JUN
sociedad. AL
27 - JUL conceptuales
 Comprende los conceptos de velocidad y
aceleración.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
CIENCIAS III QUIMICA CICLO ESCOLAR 2021- 2022
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GRADO 3° GRUPO G - L

FUNDAMENTAL
LA CIENCIA Y LA ● Identifica las aportaciones del conocimiento

TECNOLOGIA EN EL
MUNDO ACTUAL
químico y tecnológico en la satisfacción de  Cuestionario
necesidades básicas, en la salud y el ambiente. 13 – SEP
AL  Resúmenes
01 – OCT
● Clasifica diferentes materiales con base en su
CLASIFICACION DE  Monografías
estado de agregación e identifica su relación con las
BLOQUE I LOS MATERIALES
condiciones físicas del medio.
PRIMER  Cuadros
TRIMESTRE
LAS ● Identifica las propiedades extensivas (masa y 04 – 15 comparativos
AGOSTO CARACTERISTICAS OCT
volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de
A DE LOS
NOVIEMBRE MATERIALES IDENTIFICACION DE ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de  Lecturas
LAS PROPIEDADES
algunos materiales.
 Practicas
● Identifica los componentes de las mezclas y las
clasifica en homogéneas y heterogéneas.
18 – 28  Mapas
ESPERIEMENTACION OCT
CON MEZCLAS conceptuales
● Deduce métodos de separación de mezclas con
base en las propiedades físicas de sus componentes.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
FUNDAMENTAL
COMO SABER SI ● Identifica que los componentes de una mezcla

UNA NUESTRA DE
BLOQUE I UNA MEZCLA ESTA pueden ser contaminantes, aunque no sean  Cuestionario
CONTAMINADA perceptibles a simple vista. 03 – 12
NOV  Resúmenes
LAS
CARACTERISTICAS ● Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier
DE LOS LA PRIMERA  Monografías
MATERIALES REVOLUCION DE LA al mejorar los mecanismos de investigación (medición
QUIMICA de masa en un sistema cerrado) para la comprensión
PRIMER  Cuadros
TRIMESTRE de los fenómenos naturales.
BLOQUE II comparativos
AGOSTO
A LAS CLASIFICACION DE ● Establece criterios para clasificar materiales
NOVIEMBRE PROPIEDDAES DE LOS MATERIALES cotidianos en mezclas, compuestos y elementos  Lecturas
LOS MATERIALES 15 – NOV
considerando su composición y pureza. AL
03 - DIC  Practicas
● Identifica los componentes del modelo atómico de
ESTRUCTURA DE
LOS MATERIALES  Mapas
Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la
función de los electrones de valencia partir de la
conceptuales
estructura de Lewis.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

FUNDAMENTAL
CLASIFICACION DE ● Representa mediante la simbología química
LOS MATERIALES elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y 03 – 14
cationes). ENE
 Cuestionario
● Identifica algunas propiedades de los metales  Resúmenes

CUAL ES LA (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica
BLOQUE II IMPORTANCIA DE y eléctrica) y las relaciona con diferentes aplicaciones
RECHAZAR, tecnológicas. 17 – 31  Monografías
LAS REDUCIR, REUSAR Y ENE
SEGUNDO PROPIEDADES DE RECICLAR LOS ● Identifica el análisis y la sistematización de
TRIMESTRE LOS MATERIALES METALES resultados como características del trabajo científico  Cuadros
Y SU realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción comparativos
CLASIFICACION entre masa molecular y masa atómica.
QUIMICA  Lecturas
● Identifica la importancia de la organización y
sistematización de elementos con base en su masa  Practicas
atómica, en la tabla periódica de Mendeleiev, que lo 08 – 24
llevó a la predicción de algunos elementos aún FEB
SEGUNDA desconocidos.  Mapas
REVOLUCION DE LA conceptuales
QUIMICA ● Identifica la información de la tabla periódica,
analiza sus regularidades y su importancia en la
organización de los elementos químicos.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

FUNDAMENTAL
● Identifica que los átomos de los diferentes  Cuestionario

elementos se caracterizan por el número de protones
28 – FEB
que los forman.
AL  Resúmenes
11 – MAR
BLOQUE II
● Identifica las partículas e interacciones  Monografías
LAS electrostáticas que mantienen unidos a los átomos.
SEGUNDO PROPIEDADES DE
TRIMESTRE LOS MATERIALES ENELACE QUIMICO  Cuadros
Y SU comparativos
CLASIFICACION ● Explica las características de los enlaces químicos
a partir del modelo de compartición (covalente) y de 14 – 24
QUIMICA MAR  Lecturas
transferencia de electrones (iónico).
 Practicas
● Explica y evalúa la importancia de los elementos en
la salud y el ambiente.
 Mapas
conceptuales

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

FUNDAMENTAL
● Describe algunas manifestaciones de cambios  Cuestionario

químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o 28 – MAR
calor, precipitación, cambio de color). AL  Resúmenes
IDENTIFICACION DE 08 – ABR
BLOQUE III LOS CAMBIOS
UIMICOS ● Identifica las propiedades de los reactivos y los  Monografías
LA
SEGUNDO TRASFORMACION (REACCIONES Y productos en una reacción química.
TRIMESTRE DE LOS ECUACIONES  Cuadros
MATERIALES QUIMICAS) comparativos
● Representa el cambio químico mediante una  Lecturas

ecuación e interpreta la información que contiene. 25 – ABR
AL
06 - MAY  Practicas
● Verifica la correcta expresión de ecuaciones
químicas sencillas con base en la Ley de  Mapas
conceptuales
conservación de la masa.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

FUNDAMENTAL
IDENTIFICACION DE
CAMBIOS FISICOS  Cuestionario
● Identifica que en una reacción química se absorbe o
se desprende energía en forma de calor. 09 – 13  Resúmenes
MAY
BLOQUE III
● Explica la importancia del trabajo de Lewis al  Monografías
LA
proponer que en el enlace químico los átomos
TERECER TRASFORMACION
TRIMESTRE DE LOS adquieren una estructura estable.  Cuadros
MATERIALES comparativos
 Lecturas
LA TERCERA
● Argumenta los aportes realizados por Pauling en el
REVOLUCION DE LA
QUIMICA análisis y la sistematización de sus resultados al  Practicas
proponer la tabla de electronegatividad. 16 – 20
MAY  Mapas
● Representa la formación de compuestos en una
conceptuales
reacción química sencilla, a partir de la estructura de

Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su
electronegatividad.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
FUNDAMENTAL
COMPARACION Y  Cuestionario
● Relaciona la masa de las sustancias con el mol
REPRESENTACION
DE ESCALA DE para determinar la cantidad de sustancia. 21 - MAY  Resúmenes
MEDIDA AL
BLOQUE IV 03 – JUN
● Identifica ácidos y bases en materiales de uso  Monografías
cotidiano.
TERECER
TRIMESTRE LA FORMACION  Cuadros
DE LOS ACIDOS comparativos
● Explica las propiedades de los ácidos y las bases
Y BASES EN LA 06 – 24
VIDA COTIDIANA de acuerdo con el modelo de Arrhenius. JUN  Lecturas
IMPORTANCIA DE
LOS ACIDOS Y ● Identifica la acidez de algunos alimentos o de  Practicas
BASES EN LA VIDA
aquellos que la provocan.
COTIDIANA
 Mapas
conceptuales

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
FUNDAMENTAL
● Identifica el cambio químico en algunos ejemplos de  Cuestionario

reacciones de óxido-reducción en actividades
 Resúmenes
experimentales y en su entorno.
BLOQUE IV
 Monografías
27 – JUN
TERECER IMPORTANCIA DE ● Relaciona el número de oxidación de algunos AL
TRIMESTRE LAS REACCIONS IMPORTANCIA DE  Cuadros
27 – JUL
OXIDO LAS REACCIONES elementos con su ubicación en la Tabla periódica. comparativos
REDUCCION OXIDO REDUCCION
 Lecturas
● Analiza los procesos de transferencia de electrones
 Practicas
en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción
en la vida diaria y en la industria.  Mapas

conceptuales

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL
17 – 30
AUTOCONOCIMIENTO

OCT
OCT
05 – 12
relaciones sanas.

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL

NOV
conseguir algo. dic
ENE
FEB
AUTONOMÍA MAR
26 - ABR

C.C.T.15DST00841
DOSIFICACIÓN ANUAL

04 – 12
EMPATÍA 20 -24
desacuerdo.
en el global. JUN

JUL
comunidad. JUL

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL GDO: 2°GPO: D – J
NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
PERIODO DIMENSIÓN APRENDIZAJE ESPERADO FECHA EVALUACION

TEMA FUNDAMENTAL
 Identifica que el proceso de regular la atención requiere 14 – SEP
AL
tomar conciencia de los propios pensamientos y sensaciones 12 - OCT  Cuestionario
corporales, y elaborar un plan para el logro de metas.
 Resúmenes
14 – OCT  Monografías
PRIMER AL
 Describe las características fisiológicas de las emociones, y  Cuadros
TRIMESTRE AUTOCONOCIMIENTO 04 - NOV
emplea estrategias que le permiten tener una visión más
comparativos
amplia y objetiva de su personalidad y patrones habituales.
 Lecturas
11 – 25  Practicas
NOV
 Reconoce cuando tiene actitudes y relaciones destructivas,
 Mapas
emplea estrategias que le permiten superarlas y pide ayuda.
conceptuales
SEGUNDO AUTOCONOCIMIENTO  Asume la responsabilidad sobre su bienestar y lo expresa al 02 – 16
TRIMESTRE cuidar de su cuerpo y su mente, y aplica estrategias para DIC
lograrlo en el corto, mediano y largo plazo.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

TEMA FUNDAMENTAL
 Reconoce su capacidad para afrontar dificultades o situaciones 07 – 27

ENE  Cuestionario
AUTOREGULACION adversas basada en la confianza en sí mismo y en los recursos
de su comunidad.  Resúmenes
SEGUNDO
TRIMESTRE  Genera puntos de vista informados para resolver asuntos que 03 – 24  Monografías
AUTONOMIA le afectan a él y a su entorno. FEB
 Cuadros
 Decide y lleva a cabo acciones concretas que promueven el 02 – 24 comparativos
aprendizaje y la convivencia armónica. MAR
 Lecturas
31 – MAR
 Compara las consecuencias de asumir posturas cerradas AL  Practicas
TERCER 28 - ABR
EMPATIA frente a posturas de diálogo durante situaciones de
TRIMESTRE  Mapas
desacuerdo o conflicto. Valora las oportunidades de conocer
las ideas de otros aun cuando no está de acuerdo. conceptuales
 Promueve acciones y actitudes de inclusión y respeto, dentro 06 – 20

y fuera de la escuela, y argumenta su postura frente a MAY
expresiones de discriminación.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA

TEMA FUNDAMENTAL
27 – MAY  Cuestionario
 Establece acuerdos y dialoga de manera respetuosa y tolerante,
AL
 Resúmenes
considerando las ideas de otros, aunque no sean afines a las 17 - JUN
propias, y evita hacer comentarios ofensivos.  Monografías
TERCER
TRIMESTRE COLABORACION  Cuadros
comparativos
24 – JUN
 Reconoce la importancia de la interrelación de las personas y  Lecturas
AL
encamina sus acciones desde una visión sistémica. 27 - JUL  Practicas
 Mapas
conceptuales

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
VIDA SALUDABLE GDO: 1°GPO: A – B

FUNDAMENTAL
- Toma de decisiones respecto de su dieta 13 – SEP

DIETA AL  Cuestionario
SALUDABLE al valorar los aportes nutrimentales de 11 - OCT
alimentos frescos y platillos de la región  Resúmenes
 Monografías
PRIMER
HÁBITOS,  Cuadros
TRIMESTRE ALIMENTACIÓN - Propone iniciativas para fomentar el
VALORES Y 18 – OCT
COSTUMBRES consumo de alimentos frescos locales y AL comparativos
ALIMENTARIAS desalentar el consumo de bebidas 15 - NOV
 Lecturas
azucaradas y de alimentos excedidos en
sal, azúcar y grasa.  Practicas
 Mapas
IMPACTO DE 22 – NOV conceptuales
- Tomar decisiones sobre su alimentación
HÁBITOS EN LA AL
SUSTENTABILIDAD reconociendo el impacto de la huella hídrica 13 – DIC
y la sustentabilidad de sus prácticas.

C.C.T.15DST00841
SECUENCIA DIDACTICA
VIDA SALUDABLE GDO: 1°GPO: A – B

FUNDAMENTAL
- Propone alternativas de solución a
HABITOS DE 03 – ENE
problemas de salud y del medio ambiente,
HIGIENE AL  Cuestionario
relacionados con la higiene y limpieza, en el 14 - FEB
HIGIENE  Resúmenes
entorno familiar, escolar y comunitario.
Y
LIMPIEZA - Toma decisiones orientadas a prevenir  Monografías
PREVENCION DE 21 – FEB
SEGUNDO enfermedades transmisibles a partir del
ENFERMEDADES AL  Cuadros
TRIMESTRE análisis de los factores de riesgo y 28 – MAR
protectores de la salud. comparativos
PARTICIPACION EN 04 – ABR  Lecturas

- Practica estilos de vida activos, con el fin
ACTIVIDADES AL
FISICAS de modificar o eliminar comportamientos 30 - MAY  Practicas
ACTIVIDAD de riesgo para su salud
FISICA  Mapas
conceptuales
- Toma de decisiones para mantenerse
RETOS Y físicamente activo en favor de su bienestar 06 – JUN
CONCIENCIA DE AL
SU POTENCIAL personal, como parte de un estilo de vida 18 - JUL
saludable.

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78

“DR. GUILLERMO MASSIEU HELGUERA

PLANEACIÓN ANUAL DE LAS ASIGNATURAS DE:

CIENCIAS III QUÍMICA

TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

ELABORO PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

 Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo. 04 – 22 OCT

 Representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente 24 – ENE

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

● Identifica el cambio químico en algunos ejemplos de reacciones de óxido-reducción en actividades

● Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

 Expresa motivaciones, necesidades, deseos, emociones y pensamientos característicos de esta etapa de 14 – 15

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

 Identifica las causas de un problema, las necesidades y el coste emocional. 8 – 12

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GDO: D - J

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 2° GDO: D - J

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

 Expresa motivaciones, necesidades, deseos, emociones y pensamientos característicos de esta etapa de 14 – 15

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: E

DIMENSION APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

 Identifica las causas de un problema, las necesidades y el coste emocional. 8 – 12

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 78

VIDA SALUDABLE CICLO ESCOLAR 2021- 2022

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GDO: A - B

DIMENSION EJES APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES FECHAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78

CIENCIAS III QUÍMICA

TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

ELABORO PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78

NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE ANTONIO ALARCON SANCHEZ GDO: 1° GPO: G – H

PERIODO EJES TEMA APRENDIZAJE ESPERADO FECHA EVALUACION

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 78