PRIMER TRIMESTRE

Fase 3 Cuarto grado

Escuela: ---------------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------------------------------

Fecha: ---------------------------------------------------------

Campo Reactivos Aciertos Calif.

Lenguajes 10

Saberes y Pensamiento C. 17

Ética, Naturaleza y 20
Sociedades
De lo Humano y lo 9
Comunitario

Observaciones:
__________________________________ Promedio
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Firma del padre de
__________________________________
__________________________________
familia o tutor
 LENGUAJES

1. ¿Qué recurso se emplea en el 6. Son palabras que indican una

cómic para representar sonidos con acción y dos de sus formas son el
letras? infinitivo e imperativo:
a) La metáfora. a) Los adjetivos.
b) La onomatopeya. b) Los adverbios.
c) La viñeta. c) Los verbos.

7. Estos verbos se caracterizan por las

2. Son ejemplos de textos
terminaciones en ar, er, ir:
instructivos:
a) Verbos en pasado.
a) Reglamento, receta, cuento.
b) Verbos en infinitivo.
b) Receta, instructivo, folleto.
c) Verbos en imperativo.
c) Instructivo, receta, reglamento.

8. Son ejemplos de verbos en

3. Este tipo de texto está formado por
imperativo:
una serie de normas que establecen
diferentes pautas de compartimiento a) Realizar, colorear, visitar.
y convivencia: b) Realizó coloreó, visitó.
a) Instructivo. c) Realiza, colorea, visita.
b) Receta.
c) Reglamento.
9. Los verbos en imperativo se usan
4. Carmen está elaborando un texto para hacer peticiones y dar órdenes.
para explicar el funcionamiento de a) Verdadero.
un objeto electrónico. ¿Qué tipo de b) Falso.
texto está elaborando?
a) Cuento. 10. Son ejemplos de verbos en
b) Instructivo.
infinitivo:
c) Receta.
a) Recorta, busca, pega.
b) Recortó buscó, pegó.
5. El siguiente texto es:
c) Recortar, buscar, pegar.

a) Una receta.
b) Un instructivo.
c) Un reglamento.
 Saberes y P. C.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. ¿Cuál es el propósito de la Encuesta
Nacional de Salud Pública?
a) Conocer las condiciones
económicas de los mexicanos.
b) Conocer las condiciones sociales
de los mexicanos.
c) Conocer las condiciones
nutricionales de los mexicanos.
2. Son algunas consecuencias de
consumir gran cantidad de alimentos
procesados:
a) Obesidad, diabetes, hipertensión.
b) Vida saludable, estado físico
adecuado.
c) Mayor concentración y
rendimiento escolar.
3. Son ejemplos de alimentos
procesados, excepto:
a) Sopas instantáneas.
b) Refrescos.
c) Vegetales.
4. La siguiente imagen es:
a) Jarra del buen beber.
b) Plato del buen comer.
c) Dieta saludable.
5. Es un tipo de alimento con bajos
contenidos nutrimentales y grandes
cantidades de azucares:
a) Comida chatarra.
b) Comida saludable.
c) Comida hecha en casa.
6. Son alimentos ricos en proteínas:
a) Carne, huevo, manzana.
b) Carne, pan, pescado.
c) Carne, huevo, pescado.
7. Un hábito de alimentación
saludable es:
a) Consumir bebidas azucaradas
para tener energía.
b) Consumir sal y azúcares
refinados.
c) Distribuir la ingesta de alimentos
en cuatro o cinco comidas al día.
8. Daniel dice que el denominador de
una fracción indica el número de
partes que se toma de un entero. Esto
es:
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Esmeralda dice que el numerador
de una fracción indica el número de
partes que se toma de un entero.
Esto es:
a) Verdadero.
b) Falso.
10. ¿Cuál es el numerador de la 14. ¿Qué es un pentágono?
siguiente fracción? a) Polígono que tiene cinco ángulos
y cinco lados.
a) 8 b) Polígono que tiene seis ángulos y
b) 3 seis lados.
c) 11 c) Figura compuesta por cuatro
ángulos rectos y dos pares de
lados de diferente longitud.
11. ¿Cuál es el denominador de la
siguiente fracción?
15. Ocurre cuando una figura o
a) 4
cuerpo se refleja de forma exacta en
b) 2
relación con un centro, eje o plano:
c) 6
a) La geometría
b) La medida.
12. ¿Qué imagen representa ¾? c) La simetría.

16. Selecciona la figura que es

simétrica.

a) b) c)

13. ¿Qué imagen representa ½?

a) b) c)

17. Pedro dice que la siguiente figura

a) b) c) es simétrica. ¿Es correcto?

a) Sí
b) No
 Ética, Naturaleza y S.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. ¿A qué tienen derecho las niñas,
niños y adolescentes?
a) A una vida libre de violencia, sin
excepción alguna.
b) A una vida libre de reglas, sin
excepción alguna.
c) A una vida libre de límites, sin
excepción alguna.
2. Se refiere a tratar con crueldad y
desconsideración a una persona:
a) Protección.
b) Maltrato.
c) Trato digno.
3. Es aquel que se basa en el
reconocimiento de los derechos
fundamentales de cada persona:
a) Responsabilidad.
b) Igualdad.
c) Trato digno.
4. Derecho inviolable e innegable.
Nadie puede ser sometido a tortura,
penas o tratos crueles:
a) Protección del esparcimiento.
b) Protección de la integridad
personal.
c) Protección de la educación.
5. Héctor ha sufrido de intimidación
por medio de sus redes sociales. Le
hacen burlas y comparten su
información para hacerle daño. El
sufre de:
a) Acoso escolar.
b) Ciberacoso.
c) Violencia familiar.
6. Fernanda ha encontrado notas
donde le dicen que la golpearán a la
salida de la escuela. Ella sufre de:
a) Ciberacoso.
b) Violencia física.
c) Amenazas.
7. Institución que realiza acciones
para la prevención y atención de
violaciones de los derechos de niños,
niñas y adolescentes.
a) DIF
b) CNDH
c) ONU
8. En este mapa se imagina la ruta
indicada, se hace el recorrido y se
elabora el mapa para identificar rutas
y puntos seguros:
a) Mapa vivo.
b) Mapa seguro.
c) Mapa colaborativo.
9. ¿Quiénes deben estar en nuestra
red de seguridad personal?
a) Los amigos de la escuela.
b) Cualquier persona de la
comunidad.
c) Personas en quienes confiamos.
10
 De lo Humano y lo C.

Instrucciones: 5. ¿Qué emoción se muestra?

-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas. a) Repulsión.
-Responde primero las más b) Sorpresa.
fáciles y después las difíciles. c) Enojo.

1. Son respuestas a algunos estímulos 6. Sirve para proteger ante la

externos, por ejemplo, ver una amenaza o el peligro:
película triste, nos puede hacer llorar: a) La violencia.
a) Reacciones físicas. b) El asco.
b) Reacciones espontaneas. c) El miedo.
c) Reacciones emocionales.
7. Esta emoción nos da energía y
permite distinguir qué nos agrada:
2. ¿Para qué utiliza el cuerpo estas
a) La tristeza.
reacciones?
b) El asco.
a) Para pensar en una reacción
c) La felicidad.
adecuada.
b) Para pensar la forma en que nos
defenderemos físicamente. 8. ¿Qué emoción experimentan los
c) Para reaccionar agresivamente. niños?
a) Tristeza.
3. Las seis emociones primarias son: b) Alegría.
a) Alegría, sorpresa, asombro, ira, c) Enojo.
enojo y violencia.
b) Alegría, tristeza, enojo, sorpresa,
asco y miedo.
c) Alegría, felicidad, generosidad,
enojo, sorpresa y miedo. 9. Emoción que produce una
sensación de dolor. Nos dan ganas de
4. Son emociones que aparecen ante llorar, o perdemos el ánimo por
situaciones de enfado o irritación y su hacer actividades:
función es la autodefensa: a) Alegría.
a) Alegría y sorpresa. b) Miedo.
b) Sorpresa y enojo. c) Tristeza.
c) Ira y enojo.