Examen

Mensual
3
Grado

Examen Mensual de Mayo

Mayo
Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

Nombre de la Escuela:

® Lainitas México 2020-2021

____________________________________________________________

Calificació
ASIGNATURA Reactivos Aciertos
n
Español 8
Matemáticas 8
Ciencias Naturales 7
Formación Cívica y
Ética
6
Firma del padre, madre
o tutor
 5.- Jaime inventó la siguiente adivinanza:
ESPAÑOL
“Oro no es, plata no es, abre la caja y
verás lo que es”
1.- El maestro de Pedro preguntó a sus ¿Qué recurso usó Jaime para escribir su
alumnos qué es una adivinanza. Elige al adivinanza?
alumno que respondió correctamente. a) Juego de palabras, al escribir plata no es
a) María: Son como coplas cortas. te da la respuesta, plátano es.
b) Rodrigo: Es una canción con rima. b) Metáfora, porque el oro y la plata no se
c) Fernanda: Es un cuento gracioso. come.
d) Ernesto: Es un acertijo que alguien debe c) Comparaciones, pues compara que no es
resolver mediante pistas. oro ni es plata.
d) El símil, pues usa mucho la palabra es.
2. ¿Cuál de los textos siguientes es una
adivinanza? 6.- ¿Cuál sería una buena adivinanza para el
a) Niños mexicanos b) Disuelve un sobre siguiente objeto?
ganan concurso de pequeño de
robótica convocado colorante en una
por la NASA. taza de agua tibia.
c) Chiquito como un d) Nací el 23 de
a) Patio barrido, patio regado, sale un viejito
ratón, cuida la casa enero de 1883 en
como un león. Ciudad Guzmán. muy esponjado.
b) Te tiro del pelo, te enseño los dientes, y
cada mañana tú lo consientes.
3.- Encuentra la respuesta de la siguiente
c) Te la digo y no me entiendes, te la repito y
adivinanza, fíjate en las comparaciones.
no me comprendes.
“Soy verde como el perico ; en tus manos soy
d) Lana sube, lana baja.
muy manso y si la boca te alcanzo aunque
no soy ave, pico.”
7.- Lee la adivinanza y elige la imagen que
a)El chile. b) EL pepino
representa la respuesta correcta.
c) El tomate. d) La pera.
“Parte la cáscara y verás si es o no es”
4.- ¿Cuál es el juego de palabras de la
siguiente adivinanza?
“León es, y cama al revés”
a) Que el león en la cama duerme, al revés
es que está despierto a) b)
b) La palabra león y cama, acomodadas al
revés dice camaleón.
c) Que León al revés es Noel y su apellido es
amac, cama al revés.
d) Que hace rima es y al revés.
c) d)
MATEMÁTICAS
5.- ¿Cuál es el factor que complementa
1.- ¿Qué fracción del hexágono es la que
la siguiente multiplicación?
está pintada?

9 X ____= 54
a) tres sextos
b) seis medios a) 5 b) 7 c) 6 d) 8
c) dos sextos
6.- Se van a repartir 25 globos entre
d) un medio
cinco niños. ¿Cuántos globos le tocarán
a cada niño?
2.- Si pinto 3 partes de la siguiente
figura, ¿qué fracción se va a quedar en a) 5 b) 10 c) 15 d) 12
blanco?
a) 3/5 7.- Sofía compró en el mercado $26
b) 2/5 pesos de verdura y $38 pesos de fruta.
c) 5/3 Si llevaba $90 pesos. ¿Cuánto dinero le
d) 5/2 quedó?

3.- El maestro de Luis les pidió colorear a) Nada.

3/8 de un rectángulo. ¿Cuál alumno lo b) 26 pesos.
hizo correctamente? c) 50 pesos.
a) Luis b) Jorge d) 38 pesos.

Selecciona la operación que resuelve

correctamente el problema.
8.- En una sala de teatro apenas se han
ocupado 125 lugares. Si la sala tiene
c) Samantha d) Vanesa
210 lugares. ¿Cuántos lugares faltan
por ocuparse?

4.- ¿Cuál de los siguientes repartos

representa 1/2?
1.- Jaime fue al doctor porque se sentía mal,
el médico le dijo que le hacía falta consumir
más alimentos que le aportaran vitaminas y
minerales al cuerpo. De acuerdo al plato del
bien comer, ¿qué alimentos debe consumir
Jaime para recuperarse y sentirse mejor?
a) Frutas como manzanas, naranjas,
guayabas, mango, plátano.
b) Cereales como maíz, trigo, arroz.
c) Leguminosas como habas, frijol,
garbanzos.
d) De origen animal como huevo, leche,
pescado.
2.- De los grupos de alimentos del plato del
bien comer, ¿cuál es el que te aporta la
mayor cantidad de proteínas?
a) Las frutas.
b) Las verduras.
c) Los alimentos de origen animal.
d) Los cereales.
3.- El maestro de Patricia preguntó a sus
alumnos lo siguiente, de acuerdo al plato del
bien comer, ¿cómo debe ser una dieta
equilibrada? Elige al alumno que contestó
correctamente.
a) Rubén: Debes comer principalmente frutas
a todas horas y en muchas cantidades.
b) Joceline: Debe ser variada, por eso debes
consumir en cada comida al menos un
alimento de cada grupo.
c) Ramiro: Comer mucha carne y tortillas,
leche en la mañana y en la noche.
d) Norma: Debes comer pan con leche por
las mañanas, en la tarde tacos y en la noche
unos tamales o una torta para cenar.
4.- ¿Cuál es un buen alimento que venden en
las tienditas escolares?
a) Bolsas con churritos.
b) Bolsas con pepinos y jícamas.
c) Bolsas con papás fritas.
d) Bolsas con dulces y caramelos.
5.- ¿Por qué razón los pastelitos, las frituras y
los refrescos, no están incluidos en el plato
del bien comer?
a) Porque ya están incluidos en los cereales.
b) Porque contienen demasiado Hierro que
hace daño a la salud.
c) Porque ya no había espacio en los
alimentos.
d) Porque contienen grandes cantidades de
grasas y azúcares.
6.- Francisco compró en la tiendita escolar un
plato de comida que tenía Chilaquiles con
pollo, acompañados de frijoles con queso,
medio bolillo y un vaso de leche. ¿Qué otro
alimento se puede comprar para que su
desayuno esté correctamente equilibrado?
a) Un vaso con zanahoria y pepino rayados.
b) Una torta de jamón.
c) Unos sopes con carne molida de res.
d) Un plato de espagueti con salchicha.
7.- ¿Cuál es la bebida que más debes
consumir por los beneficios que aporta a tu
salud?
a) Refrescos.
b) Jugos industrializados.
c) Agua simple potable.
d) Bebidas gaseosas.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- ¿Para qué sirven las normas?
a) Para que tengamos miedo de nuestros
vecinos.
b) Nos ayudan a aprender a vivir juntos, con
respeto y aprecio por los demás.
c) Para que la ley nos ampare si cometemos
algún delito.
d) Las normas no sirven, no es necesario
respetarlas.
2.- Completa la siguiente oración, elige la
palabra correcta.
“Las normas organizan nuestras actividades y
conductas para que todos podamos convivir
en: ___________”
a) Desacuerdo.
b) Conflicto.
c) Armonía.
c) Peligro.
a) Arrestar a todas las personas que les
caigan mal.
b) Meter a la cárcel a los más pobres.
c) Mantener el orden y la seguridad mediante
normas escritas como las leyes y los
reglamentos.
d) No hacer nada ante la comisión de un
delito.
6.- ¿Cuál es el principal objetivo que buscan
las normas?
a) Arrestar a la mayor cantidad de personas.
b) El bien común para todos.
c) Castigar a menos personas porque no hay
espacio en la cárcel.
d) Crear leyes que sean fáciles de burlar.

3.- De las siguientes normas, elige la que

corresponde a la comunidad.
a) Cumplo con mis tareas.
b) Cuido los materiales y los libros.
c) Respeto la opinión de mis compañeros.
d) Mantengo limpios los parques.

4.- ¿Cuál de las siguientes normas nos

ayudan a convivir en paz con quienes nos
rodean?
a) Respetar las opiniones de los demás.
b) Esconder los lápices de mis compañeros.
c) Pelear con mis hermanos si no hacen lo
que yo quiero.
d) Tomar las cosas de mis amigos sin que me
las presten.

5.- ¿Cuál es la misión de las autoridades que

existen en cada localidad?
 HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES FORMACIÓN C Y E

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
 CLAVE DE RESPUESTAS

Ciencias
Español Matemáticas Formación C y E
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 D 1 C 1 A 1 B
2 C 2 B 2 C 2 C
3 A 3 D 3 B 3 D
4 B 4 B 4 B 4 A
5 A 5 A 5 D 5 C
6 B 6 C 6 A 6 B
7 B 7 D 7 C
8 D 8 B
 TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias Formación C y
Español Matemáticas
Naturales E
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
8 10 8 10 7 10 6 10
7 8.7 7 8.7 6 8.5 5 8.3
6 7.5 6 7.5 5 7.1 4 6.6
5 6.2 5 6.2 4 5.7 3 5
4 5 4 5 3 4.2 2 3.3
3 3.7 3 3.7 2 2.8 1 1.6
2 2.5 2 2.5 1 1.4
1 1.2 1 1.2

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
1 5 Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
2 5 Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
3 5 Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
4 5 Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
5 5 Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
6 5 Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
7 5 Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
8 5 Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones.
1 5
Reflexión acerca de la unidad de referencia.
Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones.
2 5
Reflexión acerca de la unidad de referencia.
Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones.
3 5
Reflexión acerca de la unidad de referencia.
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios,
4 5
cuartos, octavos).
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios,
5 5
cuartos, octavos).
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios,
6 5
cuartos, octavos).
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios,
7 5
cuartos, octavos).
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios,
8 5
cuartos, octavos).
CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y
1 5
situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.
Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y
2 5
situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.
Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y
3 5
situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.
¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar
4 5 para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación que
incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?
¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar
para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación que
5 5
incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?

6 5 ¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar
para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación que
 incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?
¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar
7 5 para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación que
incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?