Evaluación 1er

Trimestre

Fase 4 Cuarto grado

Escuela: Urbana 1 Manuel Martínez Valadez
Nombre: ---------------------------------------------------------

Fecha: ---------------------------------------------------------

Campo Reactivos Aciertos Valor Calif.

Lenguajes 10 1

Saberes y 10 1
Pensamiento C.
Ética, Naturaleza y 10 1
Sociedades
De lo Humano y lo 10 1
Comunitario
Promedio
Observaciones:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Firma del padre de
__________________________________
__________________________________
familia o tutor
 Lenguajes

Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas. 6. Son ejemplos de verbos en
infinitivo:
a) Recorta, busca, pega.
1. Este tipo de texto está formado por b) Recortó buscó, pegó.
una serie de normas que establecen
diferentes pautas de comportamiento c) Recortar, buscar, pegar.
y convivencia:
a) Instructivo. 7. Son ejemplos de verbos en
b) Receta. infinitivo:
c) Reglamento.
a) Recorta, busca, pega.
2. Son palabras que indican una b) Recortó buscó, pegó.
acción y dos de sus formas son el c) Recortar, buscar, pegar.
infinitivo e imperativo:
a) Los adjetivos.
b) Los adverbios. 8. Son palabras que indican las
c) Los verbos. características del sujeto:

3. Estos verbos se caracterizan por las a) Los adjetivos.

terminaciones en ar, er, ir: b) Los adverbios.
a) Verbos en pasado. c) Los verbos.
b) Verbos en infinitivo.
c) Verbos en imperativo.
9-10. Escribe 2 adjetivos a cada uno
de los siguientes dibujos:
4. Son ejemplos de verbos en
imperativo:
a) Realizar, colorear, visitar.
b) Realizó coloreó, visitó.
c) Realiza, colorea, visita.

5. Los verbos en imperativo se usan ________ ________

para hacer peticiones y dar órdenes. ________ ________
a) Verdadero.
b) Falso.
 Saberes y P. C.
5. Son formas con superficies planas
Instrucciones:
marcadas por líneas rectas o curvas:
-Lee con cuidado cada pregunta.
a) Figuras exactas.
-Responde todas las preguntas. b) Figuras geométricas.
-Responde primero las más c) Figuras aritméticas.
fáciles y después las difíciles.
6. Es una figura de seis lados iguales:
a) Triángulo.
1. ¿Cuál es el numerador de la b) Cuadrado.
siguiente fracción? c) Hexágono.
a) 8
7. Es una figura de tres lados iguales:
b) 3
a) Triángulo.
c) 11
b) Cuadrado.
c) Hexágono.
2. ¿Cuál es el denominador de la
siguiente fracción? 8. José compró 3 kilos de naranja,
a) 4 cada kilo costó $8.00 ¿Cuánto dinero
b) 2 gastó?
c) 6 a) $42
b) $11
c) $24
3. ¿Qué imagen representa ¾?
9-10. Responde las operaciones

a) b) c)
27+ 85-
4. ¿Qué imagen representa ½?
56= 29=

c)
a) b)
 Ética, Naturaleza y S.
Instrucciones: 6. Héctor ha sufrido de intimidación
-Lee con cuidado cada pregunta. por medio de sus redes sociales. Le
-Responde todas las preguntas. hacen burlas y comparten su
información para hacerle daño. El
1. ¿A qué tienen derecho las niñas, sufre de:
niños y adolescentes? a) Acoso escolar.
a) A una vida libre de violencia, sin b) Ciberacoso.
excepción alguna. c) Violencia familiar.
b) A una vida libre de reglas, sin
excepción alguna. 7. Los seres humanos deben ser
c) A una vida libre de límites, sin tratados a partir de su condición
excepción alguna. física, género, color de piel, etnia y
creencias. Esto es:
2. Se refiere a tratar con crueldad y
a) Verdadero.
desconsideración a una persona:
b) Falso.
a) Protección.
b) Maltrato. 8. Significa que mujeres, hombres,
c) Trato digno. niñas y niños deben gozar por igual,
de los mismos derechos, recursos,
3. Es aquel que se basa en el oportunidades y protecciones:
reconocimiento de los derechos a) Discriminación.
fundamentales de cada persona: b) Responsabilidad.
a) Responsabilidad. c) Igualdad.
b) Igualdad.
c) Trato digno.
9-10. Selecciona las imagenes donde
no sufren discriminación.
4. Derecho inviolable e innegable.
Nadie puede ser sometido a tortura,
penas o tratos crueles:
a) Protección del esparcimiento.
a)
b) Protección de la integridad
personal.
c) Protección de la educación. b)

5. Son causas de la discriminación,

excepto:
a) Prejuicios.
b) Principios éticos. c)
c) Ignorancia.
 De lo Humano y lo C.
Instrucciones:
6. ¿Qué emoción se muestra?
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
a) Repulsión.
1. Son respuestas a algunos estímulos b) Sorpresa.
externos, por ejemplo, ver una c) Enojo.
película triste, nos puede hacer llorar:
a) Reacciones físicas.
7. ¿Qué emoción experimentan los
b) Reacciones espontáneas.
niños?
c) Reacciones emocionales.
a) Tristeza.
b) Alegría.
2. Emoción que produce una c) Enojo.
sensación de dolor. Nos dan ganas
de llorar, o perdemos el ánimo por
hacer actividades: 8. ¿Por qué es importante conocer las
a) Alegría. reglas de un juego?
b) Miedo. a) Porque propician ambientes de
c) Tristeza. sana convivencia.
b) Porque quienes no las respeten
3. Las seis emociones primarias son: deben ser castigados.
a) Alegría, sorpresa, asombro, ira, c) Para hacer trampa.
enojo y violencia.
b) Alegría, tristeza, enojo, sorpresa, 9. Es un conjunto de instrucciones
asco y miedo. para desarrollar un juego:
c) Alegría, felicidad, generosidad, a) Un recetario.
enojo, sorpresa y miedo. b) Un manual de juegos.
c) Un instructivo.
4. Son emociones que aparecen ante
situaciones de enfado o irritación y su 10. ¿Qué se menciona en un manual
función es la autodefensa: de juegos?
a) Alegría y sorpresa. a) El nombre de los participantes.
b) Sorpresa y enojo. b) La historia del juego.
c) Ira y enojo. c) Las reglas del juego.
5. Esta emoción nos da energía y
permite distinguir qué nos agrada:
a) La tristeza.
b) El asco.
c) La felicidad.