Evaluación 1er Trimestre

Fase 4 Tercer grado

Escuela: ---------------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------------------------------

Fecha: ---------------------------------------------------------

Campo Reactivos Aciertos Valor Calif.

Lenguajes 25 4

Saberes y 25 4
Pensamiento C.
Ética, Naturaleza y 20 5
Sociedades
De lo Humano y lo 20 5
Comunitario
Promedio
Observaciones:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Firma del padre de
__________________________________
__________________________________ familia o tutor
 Lenguajes

Instrucciones: 5. Un argumento requiere responder

-Lee con cuidado cada pregunta. las preguntas ¿qué voy a decir?,
-Responde todas las preguntas. ¿ante quién lo voy a decir? y ¿cómo
-Responde primero las más lo voy a decir?
fáciles y después las difíciles. a) Verdadero.
b) Falso.
1. ¿Qué están haciendo los niños en
la imagen? 6. Ayudan a visualizar información
a) Peleando. valiosa por medio de imágenes y
b) Hablando. frases breves:
c) Cantando.
a) Mapa conceptual.
2. Cumple una función social básica b) Mapa mental.
y fundamental para las relaciones c) Cuadro sinóptico.
interpersonales en donde la
expresión y comprensión se alternan: 7. La siguiente imagen es un ejemplo
a) La ortografía. de:
b) La lectura.
c) La oralidad.
a) Mapa conceptual.
3. ¿Qué elementos son necesarios b) Mapa mental.
para llevar a cabo un intercambio c) Cuadro sinóptico.
oral?
a) Idioma o lengua, al menos dos 8. ¿Qué es el diálogo?
personas, información, a) Es una conversación entre dos o
comunicación espontánea, directa más personas. Puede ser oral o
y sencilla. escrito.
b) Lengua, una sola persona, b) Es un escrito enviado a otra
información, comunicación. persona. Sólo puede ser escrito.
c) Idioma o lengua, cuatro personas, c) Es una conversación entre dos
información y silencio. personas. Sólo puede ser oral.

4. Es parte de la cotidianidad y está 9. Es una de las formas más

presente en todo tipo de escenarios: populares de la música:
a) La preparación. a) Los poemas.
b) La argumentación. b) La declamación.
c) La representación. c) La canción.
10. Es la repetición de sonidos iguales 15. Al conjunto de dos o más versos
o similares a partir de la última vocal (que pueden o no rimar) se le llama:
que lleva acento: a) Párrafo.
a) El verso. b) Verso.
b) La rima. c) Estrofa.
c) El ritmo.
16. Selecciona el conjunto de palabras
11. En los poemas y canciones que riman:
¿dónde se encuentra la rima? a) Salir, dormir, jugar.
a) En las últimas sílabas de dos o b) Hacer, nacer, correr.
más versos. c) Pegar, leer, sanar.
b) En las primeras sílabas de dos o
más versos. 17. Son las rimas en las que coinciden
c) En la última sílaba de un solo tanto las vocales como las
verso. consonantes desde la última
acentuada. Se le conoce como rima
12. ¿Cuál es una de las perfecta:
características de la canción? a) Rima consonante.
a) Creada para ser interpretada b) Rima asonante.
vocalmente.
c) Rima rítmica.
b) Transmite un mensaje científico.
c) Se transmite a través de 18. Son las rimas cuyas vocales
imágenes. coinciden a partir de la última vocal
acentuada, pero con diferentes
consonantes, es decir, no son
13. Son obras literarias que suelen idénticas:
escribirse en verso y que expresan
una forma particular de ver el a) Rimas rítmicas.
mundo: b) Rimas consonantes.
a) Las recetas. c) Rimas asonantes.
b) Los cuentos.
c) Los poemas. 19. Selecciona las rimas consonantes:
a) Flores-colores.
14. Se forman con oraciones o frases b) Niño-vivo.
que se escriben en cada renglón.
c) Sano-noria.
a) Estrofa. 20. Selecciona las rimas asonantes:
b) Verso.
a) Alto-salto.
c) Renglón.
b) Negro-blanco.
c) Despertaron-acercaron.
21. Es un libro o cuaderno en blanco
que se llena con textos, descripciones
e imágenes de un tema de interés:
a) Una revista.
b) Un álbum.
c) Una enciclopedia.

22. ¿Qué palabras se emplean para

describir personas, lugares u objetos?
a) Adverbios.
b) Adjetivos.
c) Verbos.

23. Para describir a una persona se

puede comenzar por su aspecto físico;
también se puede describir el
carácter de la persona o su
personalidad.

a) Verdadero.
b) Falso.
24. La prosopopeya consiste en:
a) Identificar el carácter, forma de
ser, valores y acciones de una
persona.
b) Exagerar o deformar los rasgos de
la persona.
c) Enumerar elementos de la
apariencia física de la persona.

25. La etopeya consiste en:

a) Destacar las cualidades tanto
físicas como de carácter de las
personas.
b) Identificar el carácter, forma de
ser, valores y acciones de la
persona.
c) Exagerar los elementos de la
apariencia física de la persona.
 Saberes y P. C.

Instrucciones: 5. Es un tipo de alimento con bajos

-Lee con cuidado cada pregunta. contenidos nutrimentales y grandes
cantidades de azucares:
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más a) Comida chatarra.
fáciles y después las difíciles. b) Comida saludable.
c) Comida hecha en casa.

1. ¿Cuál alimento es saludable? 6. Un hábito de alimentación

saludable es:
a) Consumir bebidas azucaradas
para tener energía.
b) Consumir sal y azúcares
refinados.
c) Distribuir la ingesta de alimentos
a) b) c) en cuatro o cinco comidas al día.

7. La siguiente imagen es:

2. Selecciona el alimento que no es
saludable.

a) b) c) a) Una tabla.
b) Una gráfica.
c) Una fracción.
3. Son ejemplos de alimentos de
origen animal:
a) Tomate, lechuga, brócoli. 8. ¿Cuál es el color preferido según
b) Pan, pasta, trigo. la gráfica? 7
6
c) Pollo, huevo, leche. 5
4
4. La siguiente imagen es: 3

a) Jarra del buen beber. 2

a) Negro 1
b) Plato del buen comer.
b) Amarillo
c) Dieta saludable. Negro Azul Amarillo Rojo
c) Rojo
9. ¿En cuál imagen está coloreada la 15. Las figuras geométricas pueden
mitad? estar formadas por rectas, curvas o
una combinación de ambas.
a) Verdadero.
b) Falso.
a) b) c)
16. ¿Cuántos lados tiene la siguiente
10. ¿Cuál imagen está dividida en figura?
cuatro partes? a) Tres lados.
b) Dos lados.
c) Cuatro lados.

a) b) c)
17. Lo señalado en la figura es:
11. ¿Cuál número representa una
fracción? a) Un lado.
a) 15 b) Un vértice.
b) ½ c) Un punto.
c) 120

12. ¿Qué imagen representa ½? 18. Pedro dice que la siguiente figura
es un rectángulo, ¿es correcto?

a) Sí
b) No
a) b) c)

13. ¿Qué imagen representa ¼ ? 19. ¿Cómo se llama la figura?

a) Círculo
b) Cuadro
a) b) c) c) Triángulo

14. Las siguientes imágenes son: 20. Selecciona el pentágono.

a) Figuras exactas.
b) Figuras geométricas. a) b) c)
c) Figuras aritméticas.
21. En una figura plana, es el punto
en el que se encuentran dos líneas:
a) Lado.
b) Vértice.
c) Ángulo.

22. Carlos tiene $30 y su mamá le dio

$50, ¿cuánto dinero tiene ahora?
a) $60
b) $70
c) $80

23. ¿En cuál opción hay $120?

a) b) c)

24. María fue a la tienda y compró un

cereal que cuesta $32. ¿Cuánto
dinero le sobró si pagó con un billete
de $50?
a) $20
b) $18
c) $15

25. Carmen compró una playera que

le costó $70, si pagó con un billete de
$100, ¿cuánto dinero le sobró?
a) $10
b) $20
c) $30
 Ética, Naturaleza y S.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. ¿Qué puede pasar con las personas
que son víctimas de violencia, abuso o
acoso escolar?
a) Pueden llegar a ser más felices.
b) Pueden abandonar la escuela.
c) Pueden acostumbrarse a la
violencia.
2. Tú y todas las personas merecen
recibir un trato digno, ya que tienen
los mismos derechos. Esto es:
a) Verdadero.
b) Falso.
3. ¿Cuál de las siguientes habilidades
no te será útil para protegerte de
cualquier abuso o maltrato?
a) Identificar situaciones de riesgo.
b) Confiar en desconocidos.
c) Identificar emociones que te
alerten de riesgos.
4. Principios y acciones que
garantizan una vida libre de
violencia y respeto a la integridad:
a) Derechos de niñas, niños y
adolescentes.
b) Derechos de los adultos.
c) Derechos de los animales.
5. A Jorge lo golpean sus papás
porque no hace la tarea. ¿Qué
derecho no se le está respetando?
a) A la educación.
b) A la salud.
c) A una vida libre de violencia.
6. Hace referencia a la armonía entre
lo que se piensa, se dice y se hace
conforme a las normas de
convivencia:
a) Integridad personal.
b) Integridad física.
c) Integridad moral.
7. Es una situación que aumenta las
probabilidades de sufrir una
afectación:
a) Situación de riesgo.
b) Situación de bienestar.
c) Situación de convivencia.
8. Significa que todas las personas
deben ser tratadas de la misma
manera, sin distinción alguna:
a) Trato diferente.
b) Trato responsable.
c) Trato igualitario.
9. ¿Qué emoción se experimenta?
a) Tristeza.
b) Sorpresa.
c) Alegría.
10. ¿Qué emoción se experimenta? 16. Es la capacidad de las personas,
a) Enojo. las familias y las comunidades para
b) Tristeza. promover la salud, prevenir las
c) Miedo. enfermedades, mantener la salud y
hacer frente a las enfermedades y
11. Es una publicación libre en donde discapacidades:
se usan textos, dibujos o ambos para a) Prevención.
expresar y comunicar una idea, b) Autocuidado.
opinión o emoción: c) Hospitalización.
a) Historieta. b) Cuento. c) Fanzine.
17. Lo siguiente es:
12. Es una idea o imagen anticipada
que se tiene de ser mujer o ser
hombre:
a) Género.
b) Estereotipo de género.
c) Roles de género.

13. Jorge dice que los niños no

participan en los quehaceres a) Botiquín.
domésticos y que los niños sólo deben b) Primeros auxilios.
vestir de azul. Este es un ejemplo de: c) Mochila emocional.
a) Estereotipo de género.
b) Regla de convivencia.
c) Comportamiento correcto. 18. ¿Qué significa esta señal?
a) Extintor.
b) Salida de emergencia.
c) Botiquín.
14. Es una construcción social, se
refiere a las ideas y creencias con las
que se asocia a cada sexo: 19. ¿Qué significa la siguiente señal?
a) El sexto. a) Hospital.
b) El género. b) Guardar silencio.
c) Los estereotipos. c) Extintor.

15. Comprende las acciones que

realizan las personas para proteger 20. ¿Qué significa la siguiente señal?
su salud e integridad física: a) Punto de reunión.
a) Cultura de prevención y b) No correr.
autocuidado. c) No pasar.
b) Prevención y ayuda.
c) Accidentes y riesgos.
 De lo Humano y lo C.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. Selecciona un ejemplo de
característica social.
a) b) c)
2. Es el sentimiento o conciencia de
formar o pertenecer a un grupo
social:
a) Sentido familiar.
b) Sentido de pertenencia.
c) Sentido de confianza.
3. ¿Dónde inicia el sentido de
pertenecía?
a) En la comunidad.
b) En la escuela.
c) En la familia.
4. Implica conocerse a uno mismo,
ser capaz, por ejemplo, de
mencionar situaciones o acciones
personales; distinguir gustos o
disgustos, etc.:
a) El autoconocimiento.
b) El autocuidado.
c) La autoestima.
5. ¿Qué permite el autoconocerse?
a) Regular emociones al identificar
las situaciones que las provocan.
b) Regular las emociones negativas
para expresarlas.
c) Regular los sentimientos para
ocultarlos.
6. Es un ejemplo de actividad motriz.
a) b) c)
7. Es un beneficio de la actividad
física:
a) Mejora la flexibilidad.
b) Provoca problemas digestivos.
c) Reduce la capacidad del corazón.
8. Son ejemplos de necesidades
individuales:
a) Seguridad, esparcimiento, comer.
b) Descansar, respirar, beber agua.
c) Servicios públicos, esparcimiento.
9. Es una publicación encuadernada
a mano con tapas o pastas de cartón
reciclado:
a) Un libro de cuentos.
b) Un libro de leyendas.
c) Un libro cartonero.
10. Selecciona la persona que
practica un hábito de higiene.
a) b) c)
11. ¿Qué puede hacer la niña para
prevenir enfermedades del
estómago?
a) Jugar más.
b) Dormir 8 horas.
c) Lavarse las manos.
12. ¿Qué debe hacer el niño que tuvo
una cortada?
A) Lavarse la herida.
B) Seguir jugando.
C) Tocarse la herida.
13. ¿Qué puede haber en el ambiente
y causa enfermedades infecciosas y
contagiosas?
a) Oxígeno.
b) Gases.
c) Bacterias y virus.
14. Es una de las enfermedades
contagiosas que puedes prevenir
mejorando tus hábitos de higiene.
a) Covid-19.
b) Dolor de cabeza.
c) Accidentes.
15. ¿Qué recomendación debemos
seguir para prevenir el Covid-19?
a) Saludar de mano al llegar.
b) Usar cubrebocas.
c) Compartir los alimentos.
16. Al levantarnos o después de cada
comida debemos:
a) b) c)
17. ¿Qué habito no es saludable?
a) Jugar videojuegos 4 horas al día.
b) Comer frutas y verduras.
c) Hacer ejercicio 30 minutos al día.
18. Julia al levantarse, se baña,
desayuna y se lava los dientes, ¿tiene
hábitos de higiene?
a) Sí, porque cuida su limpieza.
b) Sí, porque hace ejercicio.
c) No, porque le falta jugar.
19. Para prevenir enfermedades
como la gripa debemos:
a) Alimentarnos sanamente y
lavarnos las manos.
b) Jugar mucho tiempo y
alimentarnos poco.
c) Lavarnos los dientes y hacer
ejercicio.
20. Para cuidar nuestra boca
debemos:
a) Consumir azúcar.
b) Lavarnos los dientes con jabón.
c) Lavarnos los dientes después de
cada comida.