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JALP

INFORME N° 051-2020-IE-JALP-CARE

A : Prof. Jonh Walter HUAMANI GOMEZ.

DIRECTOR DE IE “JUAN ANTONIO LIGARDA PINEDA”

DE : Prof. MARIA MARIBEL ATOCCSA CCOYLLO

DOCENTE DEL ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA

DOCENTE DEL AREA DE COMUNICACION

ASUNTO : INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL AÑO LECTIVO 2020. APRENDO EN CASA

FECHA : TURPO, 28 de diciembre del 2020

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Tengo el agrado de dirigirme a usted, que en cumplimiento a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU que
aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” y Oficio Múltiple 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN,
que aprueba el formato denominado “Informe de actividades y reporte del trabajo remoto”, a partir del mes de junio hasta que dure el trabajo remoto.
PRIMERO:

PRIMERO: Acerca de las Áreas y gados y secciones a mi cargo

AREA GRADO COMPETENCIAS

CIENCIA Y 2° U INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

TECNOLOGIA
EXPLICA EL MUNDO FISICO BASANDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGIA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.

COMUNICACIO 5° U SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

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N LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

SEGUNDO: En cuanto al Avance Curricular Anual porcentual se detalla en el siguiente cuadro:

GRADO ÁREA CURRICULAR Nº DE UNIDADES %

Y PROGRAMADAS AVANCE
SECCIÓN
2°U CIENCIA Y TECNOLOGIA 19 85%
5° U COMUNICACIÓN 22 80%

TERCERO: Aspectos a considerar:

N
º
ALTERNATIVAS DE MEJORA PARA EL
IT ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES
2021
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1 Acompañamiento  El acompañamiento fue al 100% a todos  Algunos estudiantes no cuentan con  Concientizar a los padres de familia a ser partícipe
, de manera los estudiantes de segundo grado. suficiente recurso económico para de la educación de sus hijos a través de escuela
presencial o  La mayoría cuenta con las tecnologías reportar sus evidencias de sus de padres 
remota, a los como los celulares para reportar sus clases de la estrategia Aprendo en  Motivar y estimular la mayor participación activa
estudiantes y sus clases. casa.  de los estudiantes.
familias, en sus  Se continuó acompañando a los  No todos los hogares no cuentan
experiencias de estudiantes con la estrategia aprendo en con accesibilidad a diferentes
aprendizaje casa (educación a distancia) en sus medios de comunicación por la
experiencias de aprendizaje por TV y señal o la red.
RADIO con un total de estudiantes.  Hay jóvenes y señoritas que no

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 El acompañamiento se realizó a través tienen los mismos estilos de

del WhatsApp, videoconferencias y aprendizaje y se tardan al
llamadas para realizar las desarrollar las sesiones o seguir la
coordinaciones y evidencias de secuencias que se van trabajando
aprendizaje. Así mismo establecer
horarios con los Padres de familia para
acompañamiento y atención
personalizada con los estudiantes.
 Se cuenta con un buen equipo de  Entrega inoportuna de los trabajos cuando ya  Mas exigencia a los estudiantes.
CIST que me facilita los audios y se estableció un horario de entrega de sus  Establecer normas o reglas a nivel de la
guiones para adaptarlo al contexto. clases.  institución.
 Se cuenta con un grupo del área de  Deficiente apoyo de los padres de  Motivación con Sesiones interesantes
Adecuación y/o
ciencia y tecnología y ello fortalece en familia en sus tareas de sus hijos. para que el aprendizaje sea
adaptación de
cuanto a los materiales educativos que  Los padres de familia en su mayoría significativa.  
2 actividades y/o
se adaptó y se facilita a los son analfabetos ello dificulta en el
materiales
estudiantes. apoyo de sus menores hijos
educativos
 Se cuenta con los textos del área y los
cuadernos de trabajo 

 Sus clases lo trabajaron en sus    Equiparse de los recursos tecnológicos

cuadernos tanto de CyT y  Muchos de los estudiantes no para la retroalimentación. 
Comunicación. disponían de tiempo porque se  Establecer horarios de trabajo con los
Análisis de la
  La retoalimentacion muchas veces se ocupaban en otros trabajos estudiantes ya que muchas veces se
evidencia
desarrolló por videoconferencia, particulares. encuentran trabajando en sus chacras y
presentada y la
WhatsApp y llamadas personalizadas.  Las familias no hacen seguimiento en otros trabajos independientes.
3 retroalimentación
 En su mayoría se coordinó y converso ni apoyan a sus hijos.  Disponibilidad de tiempo de los
brindada a los
con las familias. estudiantes en sus clases
estudiantes y/o
 Algunas veces se retroalimento de
familias
manera presencial y separatas con los
estudiantes de quinto.

El trabajo  Se trabajó semanalmente para la  La señal es pésima.  Se debe hacer GIAS en las áreas más
colegiado entre coordinación de diferentes normas,  El bono de las recargas del importantes encabezado por el directo
4 directivas orientaciones del ministerio ministerio es una farsa nunca me  El bono recarga del ministerio ese
docentes de área
y coordinación, encabezado por el director. sirvió. monto se debe depositar en la cuenta a
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con el o la  En el área de ciencia y tecnología nos cada docente y se pueda recargar uno
directora de la reunimos para coordinar las notas y mismo.
I.E., equipo otros aspectos.  Mas capacitación a los coordinadores y
directivo y docentes en la planificación de nuestras
especialista de la programaciones y sesiones.
UGEL.
CUARTO: EN CUANTO AL RESUMEN ESTADÍSTICO DE LAS ÁREAS A MI CARGO SE DETALLA ACONTINUACIÓN:

AREA GRADO Y RESUMEN ESTADISTICO NIVEL DE LOGRO 2019

SECCIÓNES
CANT CANT CANT CANT %
A MI CARGO
TOTAL APRO % DESA % REQ. % RETIR. % TRA % 0 - 10 % 11- 13 % 14- 17 % 18 -20
MATR. B P RECU SL

CIENCIA Y 16 16 100 % 0 0.0% 0 0.0 0 % 0 0 0 0.0% 0 % 12 75.00% 04 25.00%

TECNOLOGIA 2°U

COMUNICACION 21 21 100 % 0 0.0% 0 0.0 0 % 0 0 0 0.0% 12 57.14% 08 38.09% 01 04.0%

5°U

Es cuanto informo, en honor a la verdad, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU y sus modificatorias que aprueba el
documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de
las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” para fines de conocimiento y demás que viere por conveniente.

Andahuaylas, 23 de diciembre de 2020

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Docente del área

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INFORME DE ESTUDIANTES QUE PASAN A RECUPERACION

DIRECTOR : PROF. JHON WALTER HUAMANI GOMEZ

DEL : Prof. MARIA MARIBEL ATOCCSA CCOYLLO

ASUNTO : ESTUDIANTES QUE PASAN A RECUPERACIÓN.

FECHA : Turpo,

Me es grato de dirigirme a Ud., con la finalidad de informar la relación de estudiantes desaprobados en el área de COMUNICACIÓN, en el
presente año escolar y es como sigue:
GRADO Y SECCIÓN APELLIDOS Y NOMBRES

Es todo cuanto informo en honor a la verdad para su mayor conocimiento y de más fines pertinentes.

Atentamente,