GUIA CATEDRA SEMINARIO DE INVESTIGACION I 2013 Lunes Julio Ramirez

GUÍA DE CÁTEDRA
La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que
orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura, el
módulo o el taller. Las guías de cátedra racionalizan el trabajo académico en el aula, porque en su
diseño incluyen: los objetivos del curso, los contenidos mínimos y comunes por asignatura inscrita en un
área del conocimiento, las unidades temáticas divididas en subtemas, las competencias que se desean
desarrollar, los logros esperados y el tipo de evaluación que se requiere para que los objetivos y logros se
cumplan.
PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA
Conocimiento del proyecto educativo Institucional (PEI)

Conocimiento de los objetivos, currículo y perfil profesional de la carrera.
Actualización y profundización permanente de los conocimientos disciplinares y complementarios
del docente para el buen desarrollo de las materias dentro del área.
Actitud positiva hacia la investigación para sea practicada por él y por sus alumnos.
Contribución de su guía de cátedra al desarrollo de la misión, visión y perfil del egresado del
programa.
Aproximación a las capacidades cognitivas y expectativas laborales de los estudiantes.
Conocimiento de diversas metodologías y estrategias para los procesos de enseñanza -
aprendizaje.
Actitud ética: compromiso con la misión institucional y con la formación integral de profesionales
que valoren y practiquen la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y el respeto por el otro.
Cultura amplia: además de los conocimientos profesionales, poseer formación interdisciplinaria
para contextualizar el conocimiento en los entornos local, regional e internacional y en los
espacios socio -económico, político o cultural.
Capacidad de trabajo en equipo y de reunirse por área para la elaboración y seguimiento de la
Guía de Cátedra.
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Ingeniería
PROGRAMA (CARRERA): Ingeniería Industrial
AREA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Seminario de Investigación
MÓDULO O SEMINARIO:
NÚMERO DE CRÉDITOS: (TAD): TAM): (TAG): (TAI):
PARA LOS TIEMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:
(TAD): tiempo de (TAM): tiempo de (TAG): tiempo de (TAI): tiempo de

acompañamiento acompañamiento autoformación guiada autoformación
directo mediado independiente
MODALIDAD: Presencial JORNADA: _________ DIURNA NOCTURNA X
HORARIO: Lunes 20:00 – 22:00 SALÓN: B1-223
FECHA DE INICIACIÓN: 4 de febrero de 2013 FECHA DE TERMINACIÓN: 27 de mayo de 2013
NOMBRE DEL DOCENTE: Ingeniero Julio César Ramírez Pisco
E-MAIL: elmago3413@gmail.com – julio.ramirez@fuac.edu.co
NÚMERO DE SESIONES POR SEMESTRE: 16
1
INFORMACIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA
JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA:
De conformidad con las políticas establecidas para optar el titulo profesional en la Universidad Autónoma,
se debe elaborar, presentar y ser aprobado el trabajo de grado, estando encaminada esta asignatura
hacia la estructuración del anteproyecto de trabajo de grado.
RESUMEN DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS:
Planteamiento de la Investigación pregradual.

Aspectos científico - técnico, de administración y control, y los estructurales correspondientes a la
investigación pregradual.
1. El Método Científico
2. El Proceso de Investigación Científica
3. Definición del Problema
4. Recopilación de la Información
5. El Marco Teórico y La Hipótesis
6. El Muestreo, El Procesamiento y Análisis de la Información
7. Identificación
7.1 Titulo
7.2 Introducción (RESUMEN: problema, objetivos, metodología, tiempo total, costos y empresa)
8. Aspectos científico – técnicos
8.1 El problema y objetivos de la investigación
8.1.1 Antecedentes y revisión del conocimiento de la investigación
8.1.2 Justificación. Conveniencia social o económica de la investigación
8.1.3 Formulación clara y precisa del problema de la investigación.
8.1.4 Objetivos
8.1.4.1 Objetivo General
8.1.4.2 Objetivos Específicos que se persiguen con la investigación
9. Metodología general
9.1 Marco Teórico y Referencial dentro del cual se concibe y adelantará la investigación
9.1.1 Hipótesis, supuestos o pautas que guiaran la investigación
9.1.2 Resultados esperados de la investigación
9.2 Diseño Metodológico
9.2.1 Tipo de Investigación y limitaciones que se tendrán
9.2.2 Indicación del universo, la población y la muestra con las cuales se trabajara
9.2.3 Definición de variables que se emplearán
9.2.4 Procedimientos y técnicas para la recolección de la información
10. Aspectos de administración y control
10.1 Actividades que se realizarán - Lista con tiempos y duración
10.2 Cronograma de actividades
10.3 Presupuesto de la Investigación (cálculo anticipado)
11. Aspectos informativos sobre la infraestructura disponible
11.1 Hoja de vida del asesor
11.2 Información general sobre la institución o empresa donde se realizará la investigación.
12. Anexos
13. Bibliografía
LOGROS GENERALES:
Presentación del anteproyecto de trabajo de grado, para aprobación por parte de los jurados
nombrados por la dirección de carrera.
2
INDICADORES DE LOGRO:
Demuestra una actitud de indagación y creatividad orientada a la investigación ante situaciones

problemáticas nuevas.
Identifica, formula y plantea situaciones problemáticas de las organizaciones.
Usa la tecnología para buscar y manejar información, comprende sus aplicaciones.
Formula hipótesis y ensaya la toma de decisiones durante el proceso de estructuración del anteproyecto.
COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN DESARROLLAR:
Resolver situaciones problemáticas inciertas, vinculas con las organizaciones, utilizando el pensamiento
crítico y reflexivo y estrategias de manejo de la información.
Conocer, comprender y aplicar los conocimientos de la Ingeniería Industrial en situaciones concretas

vinculadas con las organizaciones.
CONTENIDOS POR UNIDAD TEMÁTICA Y SEMANA:
1. UNIDAD TEMÁTICA No. 1 El Método Científico. (1 sesiones / 1 semanas)
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 Ciencia, Método, teoría y técnica

TEMA 2 Características del Método Científico
TEMA 3 Métodos generales de la investigación científica
TEMA 4 Reglas del método científico
TEMA 5 Aplicaciones del estudio de la metodología
1.1. LOGRO DE LA UNIDAD TEMATICA:
Definir el concepto de método científico

Distinguir las diferencias entre método, técnica y teoría
Explicar brevemente que es una ciencia
Describir tres características del método científico
Ejemplificar la aplicación del método deductivo
Distinguir entre método sintético y el método analítico
Explicar en que consiste el método inductivo
Definir que es la metodología de la investigación
Argumentar la importancia del conocimiento de la metodología de la investigación
Explicar brevemente en que consiste el método dialéctico
Explicar que es la técnica y cual es su relación con la metodología
Sintetizar la aplicación del método científico
Explicar la importancia de la aplicación del método en la investigación
1.2 INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD:
Analiza la importancia del método y su relación con la ciencia
1.3 BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS OBLIGATORIAS (Desglosada por temas)
MUNCH LOURDES, ÁNGELES ERNESTO, Método y Técnicas de Investigación, Módulo 1. Ed. TRILLAS
3
1.4 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE USADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA
La estructuración de la unidad temática ha sido diseñada en forma modular, el cual presenta una
tendencia incremental a medida que se va desarrollando el contenido temático, entre otras herramientas
de enseñanza se contará con acetatos, fotocopias e Internet, etc.
Para el desarrollo del contenido temático de la asignatura se fijará una lectura que deberá ser leídas de
forma obligatoria y analizadas por los estudiantes con anterioridad al desarrollo de la clase
En el desarrollo de las diferentes sesiones de clase se llevarán a cabo en conjunto:
Análisis de casos encaminados a que los estudiantes descubran por sí mismos las teorías relevantes de la
conformación de un proyecto.
Exposiciones teóricas por parte del docente – Debates
1.5 EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACION POR UNIDAD TEMATICA
Instrumento Sesión Sesión Total

1 2
Introducción Febrero 4/13 1
El Método Científico Febrero 11/13 1
2. UNIDAD TEMÁTICA No. 2 El Proceso de Investigación Científica. (1 sesiones / 1 semanas)
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 La investigación científica

TEMA 2 Características y objetivos de la investigación científica
TEMA 3 Tipos de conocimientos
TEMA 4 Ética de la investigación
TEMA 5 Tipos de estudios
TEMA 6 Etapas del proceso de investigación
2.1 LOGRO DE LA UNIDAD TEMATICA:
Definir el proceso de investigación

Explicar algunas características inherentes al proceso de investigación científica
Explicar dos objetivos de la investigación científica
Describir el objetivo primario de la investigación científica, explicar en que consisten los tres tipos de
conocimiento.
Explicar algunos principios éticos en la investigación
Argumentar la importancia de la ética en la investigación
Elegir, dada una situación práctica la forma más adecuada APRA realizar una investigación
Enumerar las etapas del proceso de investigación.
Analiza la importancia y características de la aplicación del proceso de investigación científica
4
Instrumento Sesión Total

3
El Proceso de Investigación Científica Febrero 18/13 1
3. UNIDAD TEMÁTICA No. 3 Definición del Problema. (1 sesiones / 1 semanas)
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 Selección del tema de investigación

TEMA 2 Planteamiento del problema
TEMA 3 Etapas para plantear el problema
TEMA 4 Estructuración de la agenda o plan de trabajo
Explicar tres características que debe reunir un tema de investigación

Argumentar la importancia del planteamiento del problema en una investigación
Definir en qué consiste el planteamiento de un problema
Enumerar las etapas para plantear un problema
Formular un problema
Expresar los términos de un problema con empiricidad, fidegnidad y validez
Plantear un problema en forma de pregu8nta
Plantear un problema de investigación y definir sus objetivos
Elaborar la justificación del estudio
Diseñar un programa de actividades o agenda de trabajo
Plantea un problema de investigación y diseña los objetivos, la justificación del proyecto y la agenda de
trabajo correspondiente.
5

4
Definición del Problema Febrero 25/13 1
4. UNIDAD TEMÁTICA No. 4 Recopilación de la Información. (1 sesiones / 1 semanas)
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 La observación
TEMA 2 Tipos de Observación
TEMA 3 Las técnicas para recopilar información y sus características
TEMA 4 La encuesta
TEMA 5 El cuestionario
TEMA 6 La entrevista
TEMA 7 Escalas de actividades y de opiniones
TEMA 8 Registros de Observación
Definir el concepto de observación

Describir los tipos de observación
Explicar como se lleva a cabo la observación documental
Describir que es la observación de campo
Distinguir entre observación participante y no participante
Mencionar las características de la observación experimental
Enumerar dos diferencias entre la observación estructurada y la no estructurada
Explicar en que consiste la validez y la confiabilidad de las técnicas de recopilación de información
Diseñar un cuestionario
Aplicar la técnica de la entrevista dirigida y de la no dirigida
Diseñar un cuadro de registro para la observación de un fenómeno
Analizar las técnicas de recopilación de información y dado un caso específico, elegir y aplicar las más
idóneas
Escoge, diseña y aplica las técnicas más adecuadas para recopilar información a fin de llevar a cabo una
investigación
6

5
Recopilación de Información Marzo 4/13 1
5. UNIDAD TEMÁTICA No. 5 El Marco Teórico - Hipótesis. (1 sesiones / 1 semanas)
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 Concepto de Marco Teórico

TEMA 2 Etapas para elaborar el marco teórico
TEMA 3 Técnicas de investigación documental
TEMA 4 Concepto de Hipótesis
TEMA 5 Elementos de la hipótesis
TEMA 6 Tipos de Hipótesis
TEMA 7 Planteamiento de Hipótesis
TEMA 8 Prueba de hipótesis: diseño de la prueba
Explicar que es un marco teórico

Argumentar la importancia del marco teórico
Describir las cinco etapas para elaborar el marco teórico
Explicar tres características que debe reunir un marco teórico
Explicar cuál es la importancia de las fichas de trabajo
Elaborar fichas bibliográficas
Elaborar fichas de resumen
Elaborar fichas de campo
Elaborar fichas de cita textual
Organizar un fichero bibliográfico
Obtener información para elaborar un marco teórico mediante la utilización de fichas bibliográficas
Analizar si el marco teórico reúne las características necesarias
Definir que es una hipótesis
Explicar que es una variable dependiente
7
Describir que es una variable independiente
Explicar que es una variable continua y que es una variable discreta
Diferenciar entre la definición teórica y operativa de las variables
Explicar qué son los indicadores de las variables
Explicar tres características que debe reunir una hipótesis
Dado un caso, analizar si una hipótesis reúne las características requeridas para que sea considerada
como científica
Diferenciar entre una hipótesis nula y una hipótesis de trabajo
Explicar cada uno de los tipos de proposiciones
Distinguir los distintos tipos de hipótesis en cuento a la relación de sus variables
Formular simbólicamente una hipótesis
Formular una hipótesis mediante el razonamiento verbal
Plantear una hipótesis a través de una representación gráfica
Dada una hipótesis, analizar qué tipo de proposición contiene
Elabora un marco teórico utilizando técnicas de investigación documental

Plantea hipótesis teóricas mediante razonamiento verbal, fórmulas simbólicas o representaciones gráficas
y hará operables las variables de acuerdo con los requisitos del método científico
MUNCH LOURDES, ÁNGELES ERNESTO, Método y Técnicas de Investigación, Módulos 5 y 6. Ed. TRILLAS

6
El Marco Teórico – Hipótesis 1
Marzo 11/13
Evaluación 30%
6. UNIDAD TEMÁTICA No. 6 El Muestreo – Procesamiento y análisis de la información.

(1 sesiones / 1 semanas)
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 Concepto generales de muestreo
8
TEMA 2 Muestreo probabilístico
TEMA 3 Tamaño de la muestra
TEMA 4 Muestreo no probabilístico
TEMA 5 Requisitos de un muestreo adecuado
TEMA 6 Edición y codificación de la información
TEMA 7 Categorización y tabulación de la información
TEMA 8 Análisis estadístico
TEMA 9 Presentación de los datos
TEMA 10 Tipo de análisis
Definir el concepto de muestreo

Explicar que es una muestra
Describir en qué consiste la representatividad de una muestra
Explicar las etapas del diseño de muestra
Describir dos diferencias entre el muestreo probabilística y el no probabilísticos
Explicar en que consiste el muestreo aleatorio simple
Distinguir entre la población objetivo y la población muestreada
Explicar la relación de la varianza y la desviación estándar con la muestra
Aplicar las fórmulas del muestreo aleatorio simple
Argumentar la importancia de la estimación del error estándar
Explicar en que consiste y cuales son las etapas del muestreo estratificado
Describir en que casos es aconsejable la utilización del muestreo estratificado
Explicar qué es el muestreo sistemático y cuáles son sus ventajas y desventajas
Describir que es el muestreo por conglomerados y cuándo es aconsejable su utilización
Explicar tres de los métodos más usuales del muestreo no probabilístico
Aplicar la fórmula para calcular el tamaño de la muestra en el muestreo aleatorio simple
Explicar tres características para que el muestreo sea eficaz
Argumentar la importancia de la utilización del muestreo en el proceso de investigación
Explicar cómo se realiza la codificación de la información
Describir los métodos de tabulación
Codificar un cuestionario
Tabular manualmente la información
Explicar en que consiste el análisis estadístico
Describir los cuatro procedimientos para la presentación de datos
Definir en qué consiste el análisis estadístico
Argumentar la importancia de las escalas de medición para el análisis de datos
Explicar en qué consiste el análisis lógico
Elegirá el método de muestreo y el tamaño de muestra más adecuado para un diseño de investigación
Procesa y analiza la información utilizando técnicas más adecuadas para el proceso de investigación.
MUNCH LOURDES, ÁNGELES ERNESTO, Método y Técnicas de Investigación, Módulo 7 y 8. Ed. TRILLAS
9

7
El Muestreo
Procesamiento y análisis de la información. Marzo 18/13 1
7. UNIDAD TEMÁTICA No. 7 Análisis, determinación e identificación del problema objeto de

investigación.
DESARROLLO TEMATICO
TEMA 1 Proyecto y su desarrollo

TEMA 2 Establecimiento de la idea de proyecto
TEMA 3 Análisis, determinación e identificación del problema objeto de investigación.
TEMA 4 Estructuración antecedentes del problema objeto de investigación.
Definir las actividades fundamentales para llevar a cabo el análisis e identificación del problema de
investigación, con base en la estructuración de un proyecto.
Analizar, determinar, identificar el problema y estructurar la propuesta de investigación.
Identifica, formula y plantea el problema de investigación.

Reconoce los antecedentes para la solución de un problema
Interpreta la formulación del problema de investigación.
Argumenta el problema bajo el contesto de la Ingeniería Industrial
Propone el proyecto de grado, para ser formulado como anteproyecto.
Guía para la elaboración de proyectos de investigación en ingeniería, (2004). Universidad Libre.
Para el desarrollo del contenido temático de la asignatura se fijarán lecturas que deberán ser leídas y
analizadas por los estudiantes con anterioridad al desarrollo de la clase
10

8
Análisis, determinación e identificación del 1
problema objeto de investigación.
Abril 1/13
Establecimiento de la Idea del Proyecto.
8. UNIDAD TEMÁTICA No. 8 Determinación de los aspectos científico-técnicos que guiaran el

desarrollo de la investigación: objetivos.
DESARROLLO TEMÁTICO
TEMA 1 Objetivo General y Objetivos Específicos.
Definir claramente el problema objeto de investigación, formular el objetivo general, objetivos específicos.
Realiza la Primera Entrega.
Propone de manera clara el objetivo general y objetivos específicos del problema de investigación.
Justifica con base en los antecedentes el proyecto.
analizadas por los estudiantes con anterioridad al desarrollo de la clase.
En el desarrollo de las diferentes sesiones de clase se llevarán a cabo en conjunto: Exposiciones teóricas
por parte del docente y Debates.
11

9
Determinación de los aspectos científico-técnicos que guiaran
el desarrollo de la investigación: objetivos.
Abril 8/13 1
Entrega Propuesta de investigación.
Evaluación 30%
9. UNIDAD TEMÁTICA No. 9 Determinación de los aspectos científico-técnicos que guiaran el

desarrollo de la investigación: justificación y tipo de investigación.
TEMA 1 Justificación.
TEMA 2 Tipo de Investigación.
Definir claramente el problema objeto de investigación, formular la justificación y tipo de investigación.
Realiza la Segunda Entrega.
Establece la justificación y tipo de Investigación del proyecto.

Justifica con base en los antecedentes el proyecto.
Identifica el tipo de investigación que permitirá medir el proyecto.
Acuerdo 307

10
Determinación de los aspectos científico-técnicos
que guiaran el desarrollo de la investigación:
justificación y tipo de investigación. Abril 15/13 1
Entrega Objetivo General y objetivos específicos.
12
10. UNIDAD TEMÁTICA No. 10 Estructuración de la Metodología General, Marco Teórico y definición de
variables.
TEMA 1 Metodología General

TEMA 2 Marco Teórico.
TEMA 3 Definición de Variables.
Definir la metodología general para la solución del problema.
Determinar el marco teórico dentro del cual se concibe y adelantará la investigación.
Definir y presentar las variables referidas a los aspectos, características o propiedades que cambian de
valor con la solución del problema.
Realiza la Tercera Entrega
Propone la metodología general para la solución del problema.

Argumenta el marco teórico dentro del cual se concibe y adelantará la investigación.
Interpreta y propone las variables referidas a los aspectos, características o propiedades que cambian de
valor con la solución del problema.
Acuerdo 307

11
Estructuración de la Metodología General, 1
Marco Teórico y definición de variables Abril 22/13
Entrega Justificación y Tipo de Investigación
13
11. UNIDAD TEMÁTICA No. 11 Estructuración conceptual para la formulación de hipótesis.
(1 sesiones/ 1 semanas)
TEMA 1 Formulación de Hipótesis
Formular las hipótesis sin y con el proyecto de investigación.
Realiza la Cuarta Entrega.
Formula las hipótesis sin y con el proyecto.
Acuerdo 307

12
Estructuración conceptual para la formulación de 1
hipótesis Abril 29/13
Entrega marco teórico y definición de variables
12. UNIDAD TEMÁTICA No. 12 Estructuración conceptual para la formulación de indicadores del
universo, la población y la muestra con las cuales se trabajará el
desarrollo de la investigación y determinación de los procedimientos y
técnicas para la recolección de información.
(1 sesiones/ 1 semanas)
TEMA 1 Indicadores del universo, la población y la muestra

TEMA 2 Procedimientos y técnicas para la recolección de información
14
Presentar el universo, la población y la muestra con las cuales se trabajará el desarrollo de la investigación.
Establece los procedimientos y técnicas para la recolección de información.
Realiza la quinta Entrega.
Argumenta y propone el universo, la población y la muestra con las cuales se trabajará el desarrollo de la
investigación
Propone los procedimientos y técnicas para la recolección de información.
Acuerdo 307

13
Estructuración conceptual para la formulación de
indicadores del universo, la población y la muestra
con las cuales se trabajará el desarrollo de la
investigación y determinación de los procedimientos Mayo 6/13 1
y técnicas para la recolección de información
Entrega Formulación de Hipótesis
13. UNIDAD TEMÁTICA No. 13 Planteamiento general para la determinación de los aspectos de
administración y control para el desarrollo de la investigación y los
aspectos informativos sobra la infraestructura disponible para el desarrollo
del proyecto.
TEMA 1 Cronograma de Actividades

TEMA 2 Presupuesto de la investigación
TEMA 3 Aspectos informativos
TEMA 4 Anexos
15
Estructurar completamente el anteproyecto de trabajo de grado
Propone el anteproyecto para la correspondiente evaluación por parte de los jurados nombrados.
Acuerdo 307
Instrumento Sesión Sesión Total

14 15
Planteamiento general para la determinación de los 1
aspectos de administración y control para el desarrollo de la Mayo 20/13
investigación y los aspectos informativos sobra la
infraestructura disponible para el desarrollo del proyecto
Entrega Anteproyecto de Grado Mayo 27/13 1
Evaluación 40%
14. METODOLOGIA
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Tipo de Instrumento No. semestre %

Examen Parcial 1 30
Entregas propuesta de investigación 1 30
Entregas parciales y final anteproyecto de grado 4 40
Total 100
INDICE TOPOGRAFICO FUAC

Acuerdo 307
16
NOTA:
La dirección del programa académico deberá reunir a todos sus profesores al menos, dos veces durante
el semestre para dialogar sobre los lineamientos curriculares y la organización del trabajo. Al menos una
de las evaluaciones deberá utilizar medios tecnológicos (Internet, Chat).
OBSERVACIONES DEL PROFESOR:
Con el fin de lograr un mejor seguimiento a todos los proyectos presentados es indispensable que se
tengan como máximo 20 estudiantes por semestre; permitiendo de esta forma una mayor eficiencia en el
contenido de los anteproyectos frente a los jurados.
FIRMA DEL PROFESOR
Ing. Julio Cesar Ramírez Pisco

Docente
FECHA DE ELABORACIÓN: Febrero de 2013
17
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA Sesión No. CONTENIDO HP HI TOTAL

Febrero 4/13 1 Introducción 2 0 2
Febrero 11/13 2 El Método Científico 2 2 4
Febrero 18/13 3 El Proceso de Inv estigación Científica 2 2 4
Febrero 25/13 4 Definición del Problema 2 2 4
Marzo 4/13 5 Recopilación de la Información 2 2 4
El Marco Teórico – Hipótesis
Marzo 11/13 6 2 2 4
Evaluación 30%
Marzo 18/13 7 El Muestreo – Procesamiento y Análisis de Información 2 2 4
Análisis, determinación e identificación del problema objeto
Abril 1/13 8 de inv estigación 2 2 4
Establecimiento de la idea de proyecto
Determinación de los aspectos científico-técnicos que guiaran el desarrollo de la
inv estigación: objetiv os.
Abril 8/13 9 2 2 4
Entrega Propuesta de investigación.
Evaluación 30%
Determinación de los aspectos científico-técnicos que guiaran el desarrollo de la
Abril 15/13 10 inv estigación: justificación y tipo de inv estigación. 2 2 4
Entrega 1: Objetivo General y objetivos específicos.
Estructuración de la Metodología General, Marco Teórico y Definición de Variables.
Abril 22/13 11 2 2 4
Entrega 2: Justificación y Tipo de Investigación
Estructuración conceptual para la formulación de hipótesis.
Abril 29/13 12 2 2 4
Entrega 3: Marco Teórico y Definición de Variables
Estructuración conceptual para la formulación de indicadores del univ erso, la población y la
muestra con las cuales se trabajará el desarrollo de la inv estigación y determinación de los
Mayo 6/13 13 2 2 4
procedimientos y técnicas para la recolección de información.
Entrega 4: Formulación de Hipótesis
Planteamiento general para la determinación de los aspectos de administración y control
Mayo 20/13 14 para el desarrollo de la inv estigación y los aspectos informativ os sobra la infraestructura 2 2 4
disponible para el desarrollo del proyecto
Mayo 27/13 15 Entrega 5: Anteproyecto de Grado - Evaluación 40% 2 0 2
FIRMA DEL PROFESOR
Ing. Julio Cesar Ramírez Pisco

Docente
FECHA DE ELABORACIÓN: Febrero de 2013
18

GUIA CATEDRA SEMINARIO DE INVESTIGACION I 2013 Lunes Julio Ramirez

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GUÍA DE CÁTEDRA

PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA

Conocimiento del proyecto educativo Institucional (PEI)

PARA LOS TIEMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:

(TAD): tiempo de (TAM): tiempo de (TAG): tiempo de (TAI): tiempo de

MODALIDAD: Presencial JORNADA: _________ DIURNA NOCTURNA X

HORARIO: Lunes 20:00 – 22:00 SALÓN: B1-223

FECHA DE INICIACIÓN: 4 de febrero de 2013 FECHA DE TERMINACIÓN: 27 de mayo de 2013

NOMBRE DEL DOCENTE: Ingeniero Julio César Ramírez Pisco

E-MAIL: elmago3413@gmail.com – julio.ramirez@fuac.edu.co

NÚMERO DE SESIONES POR SEMESTRE: 16

JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA:

RESUMEN DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS:

Planteamiento de la Investigación pregradual.

Demuestra una actitud de indagación y creatividad orientada a la investigación ante situaciones

Identifica, formula y plantea situaciones problemáticas de las organizaciones.

Usa la tecnología para buscar y manejar información, comprende sus aplicaciones.

COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN DESARROLLAR:

Conocer, comprender y aplicar los conocimientos de la Ingeniería Industrial en situaciones concretas

CONTENIDOS POR UNIDAD TEMÁTICA Y SEMANA:

1. UNIDAD TEMÁTICA No. 1 El Método Científico. (1 sesiones / 1 semanas)

TEMA 1 Ciencia, Método, teoría y técnica

1.1. LOGRO DE LA UNIDAD TEMATICA:

Definir el concepto de método científico

1.2 INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD:

Analiza la importancia del método y su relación con la ciencia

1.3 BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS OBLIGATORIAS (Desglosada por temas)

En el desarrollo de las diferentes sesiones de clase se llevarán a cabo en conjunto:

Exposiciones teóricas por parte del docente – Debates

1.5 EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACION POR UNIDAD TEMATICA

Instrumento Sesión Sesión Total

2. UNIDAD TEMÁTICA No. 2 El Proceso de Investigación Científica. (1 sesiones / 1 semanas)

TEMA 1 La investigación científica

2.1 LOGRO DE LA UNIDAD TEMATICA:

Definir el proceso de investigación

2.2 INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD:

Analiza la importancia y características de la aplicación del proceso de investigación científica

2.3 BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS OBLIGATORIAS (Desglosada por temas)

En el desarrollo de las diferentes sesiones de clase se llevarán a cabo en conjunto:

Exposiciones teóricas por parte del docente – Debates

2.5 EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACION POR UNIDAD TEMATICA

Instrumento Sesión Total

3. UNIDAD TEMÁTICA No. 3 Definición del Problema. (1 sesiones / 1 semanas)

TEMA 1 Selección del tema de investigación

3.1 LOGRO DE LA UNIDAD TEMATICA:

Explicar tres características que debe reunir un tema de investigación

3.2 INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD:

3.3 BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS OBLIGATORIAS (Desglosada por temas)

En el desarrollo de las diferentes sesiones de clase se llevarán a cabo en conjunto:

Exposiciones teóricas por parte del docente – Debates

3.5 EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACION POR UNIDAD TEMATICA

Instrumento Sesión Total

4. UNIDAD TEMÁTICA No. 4 Recopilación de la Información. (1 sesiones / 1 semanas)

4.1 LOGRO DE LA UNIDAD TEMATICA:

Definir el concepto de observación

4.2 INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD:

4.4 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE USADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA

En el desarrollo de las diferentes sesiones de clase se llevarán a cabo en conjunto:

Exposiciones teóricas por parte del docente – Debates

4.5 EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACION POR UNIDAD TEMATICA

Instrumento Sesión Total

5. UNIDAD TEMÁTICA No. 5 El Marco Teórico - Hipótesis. (1 sesiones / 1 semanas)

TEMA 1 Concepto de Marco Teórico