7-10-2022

TABLA COMPARATIVA

PLAN DE ESTUDIOS: Maestría en

psicología

MATERIA: Evolución y nuevas

tendencias en Psicología

PROFESOR: Valero Nieves

Guadalupe Griselda

ALUMNO: Martínez Bernal Karla

Natzyeli

CICLO ESCOLAR: 2022-3

INTRODUCCION

Según la Asociación Americana de Psicología (APA), la psicoterapia se puede definir como

un” tratamiento de colaboración entre un individuo y un psicólogo”, donde el
psicoterapeuta utiliza” procedimientos científicamente validados para ayudar a las
personas a desarrollar hábitos más saludables y efectivos”.
El pilar de la psicoterapia se basa en la interacción regular del psicólogo y el paciente, el
principal objetivo es ayudar a la persona a modificar sus pensamientos, su conducta y salir
adelante de los problemas que el paciente está viviendo actualmente.
La psicoterapia trae consigo varios modelos los cuales son diferentes entre sí en la forma
en cómo se conectan o relacionan con el paciente, pero también tienen un mismo objetivo
en común el cuál es mejorar el bienestar de la salud mental y cambiar la conducta negativa
a una positiva de la persona afectada.
Cabe recalcar que para tener ese tratamiento con el paciente es por medio de sesiones las
cuales pueden ser una cantidad indefinida y son individualizadas, aunque puedan acudir en
familia por un mismo problema estos individuos lo toman de diferente manera y por esa
razón se vuelve individualizada la ayuda.
Es importante entender que no a todos nos va a ayudar el modelo psicoterapéutico por lo
que, si no es funcional uno, podemos probar con otro ya que todos tienen la misma finalidad
de dar herramientas necesarias para poder avanzar con su problema, teniendo claro que
nosotros no le vamos a decir que hacer y dar “consejos” desde nuestro punto de vista ya
que eso no es ético y profesional.
También debemos de tener en cuenta que es indispensable que el paciente afronte que
tiene un problema ya que esto va a favorecer el avance y evolución de su estado de salud
mental y comportamiento.
TABLA COMPARATIVA

MODELO EN PSICOTERAPIA AUTOR DESCRIPCION

PSICOANALISIS S. Freud, A. Adler y C.G. Jung • El psicoanálisis es fundamentalmente un método de investigación del
alma; de allí que se denomine psyché-análysis, resaltando la
perspectiva analítica como procedimiento básico.
• Inició su abordaje clínico como un método terapéutico para el
tratamiento de la neurosis.
• Anteriormente se utilizaba el método hipnótico para recuperar
momentos traumáticos olvidados en la vida temprana de los sujetos
con neurosis.
• Se recurre al método de inducir en los pacientes los recuerdos
olvidados a través de la asociación libre de ideas, recostados en un
diván para favorecer un estado de relajación y se les pedía a los
pacientes que reportaran todo lo que quisieran y así nace el método
de psicoanálisis el cual sería la técnica definitiva.
• Utiliza la interpretación de los sueños.
• Las mismas fuerzas que se oponen a traer a la conciencia lo olvidado,
son las mismas que llevaron al sujeto a olvidar y expulsar de lo
consciente aquellas vivencias traumáticas, se le llamó represión.
• Para la actividad psíquica se habla de un sistema inconsciente
(contenidos reprimidos que no pueden acceder a la consciencia),
preconsciente- consciente (contenidos que pueden acceder a la
consciencia y permanecen en estado latente).
• Incluye el sistema de la percepción y de memoria a través de huella
mnémicas.
• Habla del YO (instancia negociadora entre las demandas pulsionales
del ello y la consciencia moral impuesta por el superyó), ELLO (sistema
pulsional de la personalidad, inconsciente con elementos innatos
hereditarios y/o reprimidos en la historia temprana, se encuentra la
libido o energía psíquica) y SUPERYÓ (restricciones morales impuestas
por la sociedad y por el propio sujeto a lo que se llamó el ideal del yo).
CONDUCTUALES I. Pavlov, J.B. Watson y B.F. • Se enfoca en reemplazar hábitos y conductas negativas con positivas.
Skinner • Enfocado más en los actos de la persona, no en sus pensamientos ni
emociones.
• Se caracterizan por un énfasis excesivo en el "cómo" abordar los
problemas de la conducta anormal, sin insistir gran cosa en los
antecedentes causales.
• Las terapias conductuales son únicamente adaptaciones de ciertos
procedimientos experimentales a métodos clínicos utilizados
anteriormente, sin una especificación directa de las variables
participantes que justifiquen su aplicación.
• Grossberg (reconoce a la terapia aversiva, la práctica negativa, el
condicionamiento operante, la suspensión del reforzamiento y la
desensibilización.)
• Bandura (distingue entre contracondícionamiento, extinción,
aprendizaje discriminativo, métodos de recompensa, castigo e
imitación social.)
• Ullman y Krasner (cambio conductual: respuestas de afirmación,
respuestas sexuales, respuestas de relajación, respuestas de evitación
condicionada, respuestas de alimentación, quimioterapia, terapia
expresiva, imaginación emotiva, presentación in vivo de los estímulos
discruptivos, modelamiento, práctica negativa, auto-apertura,
extinción, reforzamiento positivo selectivo y privación y saciedad de
estímulos.)
• Se hace hincapié absoluto en el control, cuantificación y evaluación del
cambio conductual, independientemente de posibles causas
antecedentes en la historia temprana del sujeto, o de variables
orgánicas probables.
COGNITIVO CONDUCTUALES A. Beck y A. Ellis • Se basa en ayudar a tomar conciencia de pensamientos imprecisos o
negativos para que se pueda visualizar situaciones exigentes con
mayor claridad y responder a ellas de forma más efectiva.
• Mahoney y Arknoff dividieron en 3 grupos la terapia: 1. terapia de
reestructuración cognitiva, 2. habilidades de afrontamiento para
manejar situaciones y 3. solución de problemas.
• Incluyeron la terapia racional-emotiva de Ellis, entrenamiento auto-
instruccional de Meichenbaum, la terapia cognitiva de Beck y la
reestructuración racional-sistemática de Goldfried.
• Une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento
de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas
conductas durante la infancia y la adolescencia. La manera en que
cada persona procesa la información es fundamental para entender
su forma de comportarse.
• Tiene 3 pilares básicos: condicionamiento clásico (se obtiene una
reacción como resultado del aprendizaje por estímulos),
condicionamiento operante (aprendizaje por medio de realizar una
acción y obtener un resultado positivo, por lo que se quiere repetir la
misma acción para volver a obtener el mismo resultado positivo) y
aprendizaje observacional (las conductas se aprenden a través de la
observación de otras personas).
GESTALT M. Wertheimer; W. Köhler y • Habla sobre “el todo es diferente a la suma de las partes”, su
K. Koffka, y F. Perls aplicación con familias se plantea que el funcionamiento y la situación
psíquica de cada uno de los integrantes repercute en la estructura
familiar en su conjunto y los cambios estructurales a nivel familiar
(separaciones, muertes, accidentes, etc.) afectan de manera
diferenciada a cada uno de ellos, pero todos se ven afectados.
• Se adscribe claramente dentro del enfoque que denominamos holista
constructivista.
• Su esencia del pensamiento gestaltista es la diferencia entre la
realidad y la percepción que hacemos de ella.
• No se refiere a un objeto o cosa; se refiere a la forma, la estructura
dinámica, configuración peculiar que le damos al objeto, que no puede
ser explicada reduciéndola a sus elementos.
• El pensamiento productivo ocurre cuando el sujeto comprende el
problema y es capaz de ser creativo e intencional.
CONCLUSION

Para brindar ese apoyo a los pacientes es importante que la persona afronte que tiene un
problema y quiera solucionarlo ya que con esto podemos proporcionar esas herramientas
para poder guiar esas situaciones conflictivas que se están presentando.
Por otro lado, ya que se sabe que existe un problema y se quiere afrontar, se deben de
asistir a sesiones psicoterapéuticas y después de estas debe de haber una evolución y
reconstrucción de dicho cambio ya que si no se ve reflejado esto significa que puede existir
un bloqueo para dicho avance o bien que el modelo psicoterapéutico no es el “adecuado”
y pueda ser necesario cambiarlo por otro que pueda traer mejores beneficios.
Por último, pero no menos importante debemos entender y ver como algo normal el
atender la salud mental ya que si en este aspecto nos encontramos mal, va a traer consigo
problemas físicos que después pueden incurrir en nuestro entorno y traer más problemas
que poco a poco van a ir consumiéndonos, por lo que es necesario estar bien mentalmente
para poder estar en un optimo estado de salud físico.

BIBLIOGRAFIA

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• Mayab, P. A. (s. f.). Psicoterapia: qué es y que tipos existen. Recuperado 6 de octubre de
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