Manual de Intervención A Trastornos de Sonidos Del Habla

Foro-Chat Adaptaciones Curriculares
para Dificultades en la Lectoescritura
Manual de
Abordaje
Práctico de
trastornos
de los
sonidos de
habla
Facilitadora: Lcda Iderni Villalba
Recopilación de esquemas de intervención de Logopedas

Cubanos en los Centros de Desarrollo Integral en Venezuela
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Tratamiento de Dislalias con

Tratamiento de Dislalias con apoyo de monitores del aula
apoyo de monitores del aula
4-.Secuencia functional “S”
EJERCICIOS “S” simple: Con los dientes unidos y los
1-.Sigmonoterapia inicial: Con los labios en forma de sonrisa forzada
dientes unidos y los labios en posición de emitir silbidos suaves, largos y finos
sonrisa forzada emitir silbidos suaves, largos acompañados de vocales. Ejemplo:
y finos. Ejemplo: Sssss Sssasssassá
Sssesssesssé
2-.Sigmoterapia+Vocal (Extender
Sssisssisssí
Sigmoterapia): Con los dientes unidos y
Sssosssosssó
los labios en forma de sonrisa forzada,
emitir silbidos finos, suaves y largos Sssusssusssú
terminando en vocal acentuada. Ejemplo
Sssssá, Sssssé, Sssssí, Sssssó, Sssssú 5-.Secuencia funcional “S”
compleja: Realizar una secuencia
3-. Sigmoterapia extensa: Con los de sonidos en la cual se comienza
dientes unidos y los labios en forma de por una vocal a la cual siguen
sonrisa forzada emitir silbidos suaves, largos silbidos suaves, largos y finos con los
y finos terminando en vocales y después labios en forma de sonrisa forzada,
comenzando con vocales y por ultimo se repite la vocal, el silbido y se
acentuando la ultima silaba. Como, por
termina con la vocal acentuada.
ejemplo:
Ejemplo
Ssssá asss assssssá Asss sssa ssssá
Ssssé esss essssssé Esss ssse ssssé
Ssssí isss isssssssí Isss sssi ssssí
Ssssó osss ossssssó Osss ssso ssssó
Sssú usss ussssssú Usss sssu ssssú
Tratamiento de Dislalias con Tratamiento de Dislalias con

apoyo de monitores del aula apoyo de monitores del aula
6-.” S-J” y vocales: Con los 1-. Funcionalismo “J”: Con la boca
dientes unidos y los labios en abierta emitir soplos de jadeo
posición de sonrisa forzada emitir amplios y prolongados, Por
silbidos finos, suaves y largos ejemplo:
terminados en una silaba de “J” y
Jjjjjjj
vocal acentuada. Ejemplo:
Sssjá sssjé sssjí sssjó sssjú
2-. Funcionalismo “J” +Vocal:
7-. Automatizar “S”: Repite Con la abierta emitir soplos de
palabras que tengan “S” en jadeo amplios y prolongaos
distintas posiciones articulatorias terminando en vocal acentuada.
Nota: Debe comenzarse con
Ejemplo:
palabras silabas agudas y llanas
de uso cotidiano, luego en frases Jjjá jjjé jjjí jjjó jjjú
y oraciones, lectura y
conversaciones. 3-. Secuencia funcional “J”:
Abrir l boca, emitir sonidos de
jadeo amplios suaves y
prolongados en serie de tres.
Ejemplo:
Jjjjj jjjjjj jjjjjjjj

1-. Funcionalismo “L”: Colocar la
4-. Secuencia funcional con punta de la lengua detrás de los
“J”+vocal: Abrir la boca, emitir incisivos superiores y dar un sonido
soplos de jadeo amplios, suaves y de la “L” largo y mantenido.
prolongados terminando en vocal Ejemplo:
acentuando la ultima vocal en
serie de tres: 2-. Funcionalismo “L” + vocal:
Jjja jjja jjjá Colocar la punta de la lengua detrás
Jjje jjje jjjé de los incisivos superiores y dar un
Jjji jjji jjjí sonido de “L” + vocal acentuada.
Jjjo jjjo jjjó Ejemplo: Lllá lllé lllí llló lllú
Jjju jjju jjjú
3-. Lambdacismo complejo: Disponer
5-.Jotaterapia extensa: Abrir la los órganos articulatorios (labios,
boca, emitir soplos de jadeos lengua, dientes) en posición para
amplios, suaves y prolongados emitir el fonema correspondiente (P,
primero terminando en vocal y B, F, K, G, T) Sin llegar a emitirlo salir
después comenzando en vocal y rápidamente de esa posición y caer
por ultimo el jadeo entre vocal en la silaba de la “L” + vocal
terminando en vocal acentuada. acentuada esta ultima. Ejemplo:
Ejemplo: p-lá b-lá
Jjja ajj ajjjá p-lé b-lé
Jjje ejjj ejjjé p-lí b-lí
Jjji ijjj ijjjí p-ló b-ló
Jjjo ojjj ojjjó p-lú b-lú
Jjju ujjj ujjjú
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4-. Secuencia de las silabas con

2-. Vibración bilabial+vocal:
“L”: Hacer secuencias Hacer vibrar cuidadosamente los
rapidísimas de las silabas con labios de manera larga y
consonantes P, B, F, G, IK y mantenida imitando el sonido de
2L2 + vocal acentuando esta un motor. Ejemplo:
última. Ejemplo:
Palapalapalapalá Brrrá brrré brrrí brrró brrrú
Pelepelepelepelé
Pilipilipilipilpilipí 3-. Vibración bilabial en
Polopolopolopoló serie: Hacer vibrar ruidosamente
Pulupulupulupulú los labios de manera larga y
mantenida imitando el sonido de
un motor en serie de tres. Ejemplo:
EJERCICIOS “R”
1-. Vibración bilabial: Hacer Brrrr brrrrr brrrr
vibrar cuidadosamente los labios
de manera larga y mantenida 4-. Vibración lingual: Con la
imitando el sonido de un motor. punta de la lengua detrás de los
Ejemplo: dientes de arriba hacerla vibrar
como un motor. Ejemplo:
Brrrrrrrrrrrrrr
Rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

5-. Vibración 5-. L-r+vocal: Abrir la boca,

bilabial+vocal en serie: llevar la lengua arriba y hacia
Hacer vibrar ruidosamente atrás emitiendo los siguientes
sonidos:
los labios de manera larga y Lará leré lirí loró lurú
mantenida imitando el sonido 6-. L-Rr+vocal: Abrir la boca,
de un motor terminando en llevar la lengua arriba y hacia
vocal en serie de tres atrás, emitiendo los siguientes
acentuando la ultima vocal. sonidos:
Ejemplo: Lar-rrá lar-rré lir-rrí lor-rró
lur-rrú
Brrrrá brrrrá brrrrá 7-. R-R: Decir rápido y claro:
Brrrré brrrré brrrré Ar-rrá er-rré ir-rrí or-rró ur-rrú
Brrrrí brrrrí brrrrí 8-. r-R: Decir rápido y claro:
Brrrró brrrró brrrró Ara.RRÁ ere-RRÉ iri-RRÍ oro-
Brrrrú brrrrú brrrrú RRÓ uru-RRÚ
9-. r-r-R: Decir rápido y claro:
Arar-Rar-RRÁ erer-Rer-RRÉ
4-. “L,r”:Abrir la boca y irir-Rir-RRÍ oror-Ror-RRÓ
llevar la lengua arriba y urur-Rur-RRÚ
hacia atrás, emitiendo los
siguientes sonidos:
Larrr lerrr lirrr lorrr lurrr


8-. r directa: Decir rápido y
claro: 10-. Td’d’d’d’-RR: Similar al
Ará eré irí oró urú ejercicio anterior:
10-.AR-AR-AR: Decir rápido y TererererereRRÁ
claro: TererererereRRÉ
Ar, ar, ar TererererereRRÍ
Er, er, er TererererereRRÓ
Ir, ir, ir TererererereRRÚ
Or, or, or 11-. Rotacismo complejo:
Ur, ur, ur Colocar los órganos articulatorios
9-. Serie td’d’d: Dar golpecitos en posición para emitir el
rápidos en el cielo de la boca con fonema correspondiente (P, B, F,
la punta de la lengua G, K, T) Y sin llegar a admitirse
dirigiéndolos hacia atrás salir rápidamente de esa posición
diciendo: tddddddd y caer en la silaba “r” mas vocal
10-. Serie de tereré: Dar acentuado esta última:
golpecitos rápidos en el cielo de p-rá p-ré p-rí p-ró p-rú
la boca con la punta de la b-rá b-ré b-rí b-ró b-rú
lengua dirigiéndolos atrás f-rá f-ré f-rí f-ró f-rú
diciendo: Tererererereré g-rá g-ré g-rí g-ró g-rú
k-rá k-ré k-rí k-ró k-rú
t-rá t-ré t-rí t-ró t-rú

EJERCICIOS CON “K”
1-. Funcionalismo “K”: Abrir la 4-. K-P: Abrir la boca y realizar
boca y realizar una contracción una contracción fuerte con la
fuerte con la garganta en forma garganta en forma de chasquido y
de chasquido diciendo: caer en una silaba explosiva de “P”
Ak ek ik ok uk + vocal:
2-. Funcionalismo “K2 + vocal: 5-. G-K: Abrir la boca y emitir
Abrir la boca y realizar una silabas de “G” largas y suaves
contracción fuerte con la garganta diferenciándolas inmediatamente
en forma de chasquido de silabas con “K” y vocales
terminando en vocal acentuada. acentuadas. Ejemplo:
Ejemplo: Gggaká gggeké gggikí gggokó
AKKKÁ EKKKÉ IKKKÍ OKKKÓ gggukú
UKKKÚ 6-. Capacismo terapia
3-. K-K: Abrir la boca y realizar instrumental: Ejercer una presión
una contracción fuerte con la media sobre la parte delantera de
garganta separando un tanto la la lengua del paciente con un
ultima silaba acentuada depresor manteniendo la boca
fuertemente: abierta. En esas condiciones pedirle
AKKKA-KÁ al paciente que pronuncie la “T”. al
EKKKE-KÉ no poder se produce la emisión de
IKKKI-KÍ la “K” a la contracción lingual
OKKKO-KÓ
UKKKU-KÚ

EJERCICIOS CON LA “F” 3-. Fismoterapia extensa:
1-. Funcionalismo con la “F”: Con Con la boca abierta poner los
la boca abierta levantar el labio
órganos fono articulatorios en
superior con los dedos índices
empujar al mismo tiempo con los forma correcta para dar el
dedos pulgares el labio inferior sonido “F” con silbidos suaves,
contra los dientes superiores. En finos y largos primero
esta posición dar silbidos de terminando en vocal
forma fina, suave y prolongada acentuada, después
2-. Funcionalismo “F” +
comenzando con vocal y por
vocal: Con la boca abierta
levantar el labio superior con los último el silbido “F” entre
dedos índice empujar al mismo vocales acentuando la ultima
tiempo con los dedos pulgares el Fffa afff affffá
labio inferior contra los dientes Fffe efff effffé
superiores. En esta posición dar Fffi ifff iffffí
silbidos de forma fina, suave y
Fffo offf offffó
prolongada terminando en
vocales acentuadas. Ejemplo: Fffu ufff uffffú
Fffá fffé fffí fffó fffú

EJERCICIOS CON LA “P” EJERCICIOS CON LA “T”

1-. Funcionalismo “P”: 1-. Funcionalismo “T”:
Abuchar bien las mejillas y 1er paso: Exteriorizar la lengua
después mantener un aprisionándola con los labios
instante el aire en la boca con cierta presión sin dejarla
expulsando bruscamente retroceder y decir:
dando un sonido de “P” bien 2do paso: Exteriorizar la lengua
fuerte y explosivo aprisionarla con los dientes con
2-. Funcionalismo “P” + cierta presión y sin dejarla
vocal: Abuchar bien las retroceder decir:
mejillas y después mantener Tá té ti tó tú
un instante el aire en la boca 3er paso: Apoyando la lengua
expulsarlo bruscamente fuertemente detrás de los
dando un sonido “P” bien dientes superiores decir:
fuerte y explosivo Tá té ti tó tú
acompañado de una vocal
acentuada. Ejemplo:
PÉ PÉ PÍ PÓ PÚ

EJERCICIOS CON LA “D” EJERCICIOS CON “CH”
1-. Funcionalismo “D”: 1-. Funcionalismo “CH”:
Colocar la lengua detrás de Proyectar los labios en
los incisivos superiores y emitir forma de hocico y en esa
un sonido 2D2 largo y posición emitir soplos en
mantenido haciendo vibrar la chorro:
laringe 2-. Funcionalismo “ch2 +
2-. Funcionalismo “D” + vocal: Proyectar los labios
vocal: Colocar la lengua en forma de hocico y en es
detrás de los incisivos posición emitir soplos en
superiores y emitir un sonido chorro terminando en vocal
largo y mantenido haciendo acentuada
vibrar la laringe terminando 3-. T-CH: Pronunciar una
en vocal acentuada “T” fuerte y seguidamente
bien rápido decir:
t-chá tché t-chí t-chó t-chú

OTROS 4-. Funcionalismo “Ll”: Hacer

FUNCIONALISMOS. diptongaciones rápidas con “i” y
1-. Funcionalismo de “B”: las vocales acentuando
Aproximar suavemente los fuertemente aumentando la
labios dejando solamente rapidez de la dicción hasta la
una hendija entre ellos y en mayor posible buscando la
esa posición emitiendo un aparición del sonido “LL”
sonido laríngeo, largo y suave Lá lé lí ló lú
2-. Funcionalismo “M: 4-. Funcionalismo “E”:
Aproximar suavemente los Comenzando por la emisión de
labios hasta hacer contacto y “a” abierta ampliamente y sin
en esa posición musitaciones interrumpir el sonido ir
suaves y largas modificando gradual y
3-. Funcionalismo de “Ñ”: progresivamente la posición de la
Colocar la punta de la boca como si se fuera a
lengua detrás de los incisivos pronunciar la “i” pero
superiores emitir vibraciones manteniendo la boca abierta
laríngeas y nasales antes del surgimiento intermedio
frunciendo exageradamente de la “e” en cuyo momento
el ceño: Ññññññññññ deberá mantenerse el logro de
este sonido

5-. Funcionalismo “O”:

Comenzando por la emisión
de una “a” abierta y sin
interrumpir el sonido ir
modificando gradual y
progresivamente la posición
de la boca como si fuera a
pronunciar la “u”
manteniéndola abierta antes
del surgimiento intermedio de
la “o” en cuyo momento
deberá intentar el logro de
este sonido.
6-. Funcionalismo “G”: Con
la boca abierta dar el sonido
imitando la manera de
gárgaras

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4-. Secuencia de las silabas con

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5-. Vibración 5-. L-r+vocal: Abrir la boca,

Larrr lerrr lirrr lorrr lurrr

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