Está en la página 1de 4

EJERCICIOS PARA LA RECUPERACIÓN DEL FONEMA R Y LOS SINFONES PRAXIAS Es fundamental la agilidad en el ápice lingual, la punta de la lengua.

- Saca la lengua lo máximo posible hasta que se moje la barbilla y vuélvela dentro según los ritmos propuestos (si no se puede levantar la lengua, hay que levantarla con el depresor para ver si hay frenillo que se lo impida). - Con los labios relajados y sin abrirlos, saca mínimamente entre ellos la punta de la lengua en movimientos rápidos y pequeños. - Con la boca abierta como si fueras a decir “a”, lleva la punta de la lengua de una comisura a otra de los labios, según el ritmo marcado y continuado, sin cortarlo (1º lento y luego rápido). - Con la boca abierta (a), sin mover los labios ni la mandíbula, toca con la punta de la lengua, sin sujetarla con los dientes, el centro del labio inferior y del superior. - Con la boca abierta (a), haz movimientos de giro con la punta de la lengua sobre los labios, marcando la lentitud o rapidez y cambiando de sentido cuando se te indique. - Movimientos rápidos de salida y entrada de la lengua, vibrando sobre el labio superior. - Sujeta la lengua dentro de la boca doblada hacia arriba tocando los alvéolos de los incisivos superiores y desde esa postura, impúlsala con fuerza hacia arriba. - Pasa la punta de la lengua por el centro del paladar, de atrás hacia delante y a la inversa. - Movimiento vibratorio de la lengua, imitando el sonido de la moto. - Pronuncia rápidamente la, la, la, le, le, le, li, li, li, lo, lo, lo, lu, lu, lu ó ta, ta, ta, te, te, te, ti, ti, ti, to, to, to, tu, tu ,tu (porque se parecen al punto de articulación de la r). - Partir de erres inversas: 1) cantar, cantarrrrrr,...2) Tar, tarr, tarrrrr........ 3) Separar la t de la combinación y articular ar, arr, arrrr.... 4) Separar la 1ª vocal: rrra, rrrrra, rrrrrrra.... ( Se aumenta el número de vibraciones linguales, para ir disminuyendo después hasta articular la r normalmente. Repetir este ejercicio con las otras vocales. - Imagina que tu lengua es un martillo con el que tienes que clavar un clavo por encima de los dientes. Acompaña su realización con un movimiento de mano. - Coloca la punta de la lengua en los alvéolos de los incisivos superiores y desde esta postura, sopla con fuerza, para que el aire emitido haga vibrar a la lengua. Oprime tus mejillas contra los molares para impedir la salida lateral del aire y facilitar la acción del movimiento de la lengua. - Es más fácil articular la r simple. Emite una r simple prolongada y realizada lo más anterior posible. Se presionará para facilitar el ejercicio las mejillas con los dedos y así llevaremos los labios hacia delante mientras pronuncias la r simple, que así se irá acercando cada vez más a la múltiple. - Utiliza el sonido r en sílaba inversa, para alargarlo y facilitar así el aumento de vibraciones. - Mientras emitas el sonido de forma continuada, retira un poco la punta de la lengua hacia la parte posterior del paladar por el centro del mismo, para facilitar la vibración.

Oposiciones de fonemas en palabras pero-pedo. Pronuncia la “d” y retira la lengua hacia atrás. Nota la diferencia de sonido al producirlo más interiorizado. masajes. da-ra.. Pronuncia sílabas inversas sobre todo junto a “d” y “n” por el punto de articulación: ardé. quema-crema. caro-claro por ejemplo. Sensibiliza la parte anterior alveolar con masajes. Para ello utilizamos lotos fonéticos con imágenes y palabras sobre este fonema trabajado. simple y vibrante múltiple. Pronuncia la “z” fuerte y luego retira la lengua hacia atrás rápido y fuerte. estando ya los órganos articulatorios correctamente situados y luego añadirle las vocales... Haz ejercicios de discriminación de d y r. manteniendo la lengua en la posición alveolar de cualquier articulación ®. . en distintas posiciones.. arrrná. Mantén la lengua en posición interdental. un ramo. Vibra los labios mientras la lengua está colocada en los alvéolos “r fuerte”. Luego. Relaja la lengua manteniéndola un rato en reposo en la base de la boca (Este ejercicio es mejor que se haga al final de las praxias para relajar la lengua). Separar las palabras con el fonema trabajado en sílabas. manrá.. arrdé. da-da. Apretando sin que se mueva.. Articula una “d” lo más atrás posible (medio-palatal).. Nota que en la articulación de la “r” la punta de la lengua no es visible en comparación con la “d”. se pasarán los labios a la posición bilabial de “p” y “b” o labiodental “f” para emitir después y rápidamente las consonantes del grupo que se está trabajando.- Raspa la lengua en los incisivos superiores. ra-da. Reposa la lengua en la base de la boca.. crío-clío. O entre líquida y vibrante: flotar-frotar. torrá. Repite estas palabras con y sin imitación. inicial. Introduce la vibrante en medio de la palabra parrá. Más adelante.. 2º PASO DEL TRATAMIENTO Ejercicios de repetición de palabras con el fonema en cuestión. articulaciones guturales.. media y final. SINFONES Repite ante el espejo varias veces el sonido medial que se trabaja ®. y también en los alvéolos. dejando que se expanda al máximo y ocupe todo el espacio.. Dí si suenan igual o diferente. marré.. arde. presionando con el pulgar.. Oposiciones entre palabras cuya diferencia sea la presencia o ausencia de la líquida o la vibrante: pato-plato. la punta de la lengua hacia la papila alveolar. (Repite este ejercicio muchas veces).. pera-pela.. vibramos los labios y al mismo tiempo vibrará la lengua. Haz rimas con el sonido trabajado en posición facilitadora para que memorices y hagas esto como un ejercicio práxico más. ra-ra. arná. acompaña palabras con el artículo para facilitar la articulación (un ratón.). arrná. Masajea con el dedo el punto alveolar o con el depresor. Haz gárgaras. grifo-glifo.

En un mismo esquema emite las consonantes con distintas vocales: ra-ra... Er-er.. Dar frases incompletas para que las termine él/ella. AUTOMATIZACIÓN Será más costosa y difícil mientras mayor sea el sujeto. re-re. te-te. conduciéndole a decir palabras con el fonema trabajado. ru-ru ru. . Las primeras palabras serán cortas y fáciles de pronunciar pero nunca serán las que forman parte de tu vocabulario más habitual. La dificultad será creciente. ru-ru ru. re.Combina este sonido con otro que ya domines: re-re. .. Construir una frase a partir de una palabra con el fonema en cuestión. ra. . re-re. medial y final.. ri-ri ri. ru-ru-ru. Re-re.Tro-tro tor-tor tro-tro tor-tor . tete. re-re te-te. Ru-ru ru. que contengan las palabras trabajadas previamente. ..Tra-tra tar-tar tra-tra tar-tar . medial y cerrada y después en sílaba inversa inicial.Repetir el esquema de la articulación deseada con cada una de las vocales. ra-ra. Decir si está presente o no el fonema en una serie de palabras enumeradas por el logopeda.. Ri-ri ri. ri-ri ri. ri-ri-ri. inicial. ra-ra ra.. Re-re re.Tre-tre ter-ter tre-tre ter-ter . re-re.. y lo repetimos muy rápido.Tru-tru tur-tur tru-tru tur-tur EJERCICIOS DE REPETICIÓN Repetir las palabras que se te digan ante el espejo. preguntándole. Se irá aumentando progresivamente la dificultad.Trabaja sílabas directas e inversas dentro de un mismo esquema de ritmo: re-er. muchas veces seguidas. ru-ru ru. en principio cortas y sencillas... re-re re. Insistiremos y utilizaremos más aquellas en las que tengas resultados más positivos para afianzar la integración. er-er. en este caso “r”..Tri-tri tir-tir tri-tri tir-tir ..... Decir palabras que se le ocurran con el fonema trabajado. . Iniciar una conversación. ra-ra ra. ro-ro ro. Ro-ro ro. . Se tratará la articulación en sílaba directa.. ro-ro-ro.. ri-ri ri. palá.. Repetiremos frases.- Se puede introducir también una vocal auxiliar entre las dos consonantes por ejemplo: pla= palá. EJERCICIOS DE EXPRESIÓN DIRIGIDA Nombrar los dibujos del loto. ro-ro ro. re-re re. ro-ro ro. Ra-ra ra.

Solicitaremos si es necesario a la familia que repitan con él la palabra que no ha pronunciado bien. puede que vuelva a cometer los errores anteriores. para que se sienta motivado a expresarse. . lo que le hará atender y cuidar su habla en todas las situaciones.EXPRESIÓN ESPONTÁNEA Fomentaremos la expresión libre y dialogal. Utilizaremos para ello láminas. hasta lograr su total automatización. Aunque está automatizado. por lo que le llamaremos la atención para que pronuncie con cuidado la palabra afectada. cuentos y cualquier dato de su vida.

Intereses relacionados