INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PUBLICA DE OAXACA

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
CLAVE: 20DNL0009J

ENSAYO LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN

INFANTIL: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

ASESOR DEL CURSO:

MTRA. ETNA CIBELES GALLEGOS DÍAZ

PRESENTA:
DANIELA MÉNDEZ RUÍZ

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO: 101

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

RÍO GRANDE, OAXACA. JULIO 2023.

 LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

INTRODUCCIÓN

Los niños deben aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde
edades muy tempranas.

Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe facilitar oportunidades
para que sepan identificar sus emociones, así como expresarlas y regularlas, del
mismo modo que identificar y entender las de los demás.

La interiorización y exteriorización de emociones les permitirá tolerar las

presiones y frustraciones que puedan aparecer, y adoptar una actitud empática y
social, que les ofrecerá mayores posibilidades de desarrollo personal.

Todo esto les conducirá a tener una buena base emocional para su vida diaria y
que de esta forma tengan un buen desarrollo psico-afectivo.

Es por eso que en este presente ensayo se abordará la importancia que tienen
las emociones en la educación infantil.

En este sentido se analiza la influencia de los estados emocionales tanto

negativos como positivos con base al aprendizaje de los alumnos, así también
como la importancia de proponer la consideración de todas estas cuestiones en
el proceso de elaboración de nuevas y más eficientes metodologías de
enseñanza-aprendizaje esto con la finalidad de tener una evolución y mejora de
la práctica educativa.
 CONTENIDO

El tema principal es acerca del desarrollo emocional en los niños desde una edad
temprana es por ello que a continuación presentaré la evolución emocional
infantil porque considero que es de suma importancia que sepamos para poder
intervenir ante esta situación.

La evolución infantil empieza desde los 0 a los 12 meses que es cuando se

experimenta las emociones básicas por consiguiente esta la de 6 a 12 meses la
cual los niños comienzan a reconocer las expresiones básicas que emiten sus
padres o bien cuidadores.

Durante la edad de los 18 a los 2 años comienzan a experimentar las emociones

secundarias mediante experiencia que ellos van adquiriendo con forme van
creciendo. Ahora bien, de los 2 a los 3 años que es cuando ellos ya comienzan a
hablar y expresarse es ahí cuando empiezan a decir que tipo de emoción están
experimentando, durante el periodo de los 2 a 4 años ellos comienzan a darse
cuenta en qué estado de ánimo están, es decir, ya saben distinguir si se
encuentran tristes, enojados o contentos.

A los 7 años los niños ya tienen muy clara sus emociones además de eso ellos
saben distinguir las emociones de las personas que lo rodean es decir saben
cuando su mamá se encuentra triste o enojada también saben que es mejor
alejarse ya que como bien dije somos unas personas que no sabemos controlar
nuestras emociones y podemos reaccionar de manera negativa sin importar a
quien podamos lastimar.

Por otro lado, el libro menciona que debemos señalarle a los niños las
consecuencias de una conducta. El texto también menciona los tipos de apego
que existen, menciona al apego seguro el cual consiste en el encuentra de la
madre o cuidador al cual el niño muestra una confianza. Otro apego que
considero importante es el evitativo el cual nos habla de que el niño muestra una
actitud de ansiedad y angustia al momento de la separación sin embargo muestra
un desinterés al rencuentro con su madre ò cuidador, para terminar, se encuentra
el apego resistente el cual consiste en una muestra de ansiedad y angustia, pero
al momento de que este se rencuentra con su madre o bien cuidador no para de
llorar.

Para terminar, hablaré de otro tema que resalta en este texto el cual es:

Las emociones como bien sabemos “Las emociones son una alteración del ánimo
intensa y pasajeras, agradables o penosas, que van acompañadas de cierta
conmoción somática”.

Existen diferentes tipos de emociones que son clasificadas por dos categorías
con lo son las negativas y las positivas hablando de emociones positivas
podemos encontrar a la alegría y en cariño por tanto las emociones negativas
son: la ira, el miedo y la tristeza, podemos mencionar que existen cuatro
emociones básicas; miedo, tristeza, rabia y alegría.

A continuación, dejaré una lista de funciones de las emociones.

• Las emociones sirven para defendernos de estímulos perjudiciales o acercarnos

a estímulos placenteros o recompensantes que mantengan la supervivencia.

• Las emociones hacen que las respuestas del organismo ante acontecimientos
sean apropiadas y flexibles.

• Las emociones mantienen la curiosidad y con ello el interés por el

descubrimiento de lo nuevo.

• Las emociones sirven para acumular y recordar memorias de una manera más
segura.

También existen varias características en las emociones que se deben conocer.

• Son intensas: Los niños pueden responder con la misma intensidad ante un
evento simple, que no tenga mayor complejidad, que ante una situación grave.

• Son frecuentes: Los niños presentan emociones continuamente, y a medida

que van creciendo descubren que, como respuesta a su expresión emocional,
pueden recibir aprobación o desaprobación.
• Los cambios son rápidos: Esto quiere decir que los niños pueden pasar de las
lágrimas a la risa en un segundo.

• Cambian de intensidad: Las emociones que son muy fuertes en ciertas edades,
posteriormente pasan a no tener importancia a medida que los niños van
creciendo.

• Se pueden manifestar a través de conductas: Los niños pueden mostrar sus

emociones indirectamente mediante el llanto, dificultades en el habla,
enfermedades…etc.

Dejándolos un poco en contexto a continuación describiré por que considero

importante el dominio de estos temas, como futuros docentes debemos tener en
cuenta que las emociones de los alumnos no se pueden controlar ya que se
encuentran al interior de cada uno de ellos es por eso que se dice que las
emociones no se pueden enseñar sin embargo se considera trabajar con ellas.
 CONCLUSIONES

He llegado a la conclusión que el lenguaje que nosotros empleemos será utilizado

como instrumento que pasará a formar parte de la vida de los alumnos, además
de que a través de este los alumnos lograrán comprender la realidad por ende
les generará confianza y empezarán a contar sus inquietudes y sentimiento que
ellos tengan.

Los niños necesitan llorar y enojarse es por eso que nosotros como adultos
debemos de mostrarle mucho cariño y amor al niño a pesar de las emociones
que se esta enfrentando en ese momento esto con la finalidad de que ellos
aprendan que estar triste o contento no es algo malo si no al contrario que este
le ayuda a experimentar sus emociones.

Sin embargo, las emociones son las que nos mueven ya que estas son las
primeras que llegan y nos hacen reaccionar es por ende que siento que las
emociones son esencia de impulsos que nos llevan a actuar a veces de una
manera negativa por eso es necesario poder saber como controlar nuestras
emociones ya que no sabemos si nuestra reacción puede afectar a personas
terceras.