UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL

CARRERA DE PSICOLOGÍA
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL 2023 A
ASIGNATURA COMUNICACIÓN Y ESCRITURA UNIVERSITARIA
PRIMER SEMESTRE DIURNO

Docente: Lcda. Patricia Jurado Avila, Msc. FILA 2

Nombre del estudiante: Emy Nevarez Fecha:16/08/2023

EL OBJETIVO DE ESTE EXAMEN ES DETERMINAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO

ADQUIRIDO EN LA ASIGNATURA; COMUNICACIÓN Y ESCRITURA UNIVERSITARIA, ASÍ
COMO LAS DESTREZAS NECESARIAS QUE LE PERMITIRÁN EN EL FUTURO EJERCER CON
ÉXITO.
INSTRUCCIONES
1. Lea cuidadosamente cada pregunta y respete la directriz otorgada en ella antes de responder.
2. Responda las preguntas señalando adecuadamente
3. Utilice el esfero azul o negro.
4. Durante el tiempo del examen debe evitar el uso de dispositivos.
5. Tendrá 60 minutos para rendir su examen.
6. El examen no debe tener ninguna enmendadura porque invalida la respuesta.
7. Durante la prueba trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su atención en el contenido
del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre más en la tarea, tendrá un mejor desempeño.
8. Administre su tiempo: No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros terminan rápido o antes que
usted, no se inquiete ni se presione.
9. Si le sobra tiempo, revise y verifique sus respuestas.
10. NO OLVIDE COLOCAR TODOS SUS DATOS PERSONALES.

DESARROLLLO
RESPONDA EN EL ESPACIO INDICADA CON EL LITERAL CORRECTO DE ACUERDO A LO
DISCUTIDO EN CLASE. ( Valor 1 c/u total 9 ptos.)

1. Según los vicios de dicción discutidos en clase, decir lo mismo con más palabras corresponde a:
A. Barbarismo
B. Coloquialismo
C. Redundancia
D. Cacofonía
Resp. C

2. Según los vicios de dicción discutidos en clase, escribir tal como se habla. Corresponde a:

A. Barbarismo
B. Coloquialismo
C. Redundancia
D. Oralidad
Resp. D

3. Según los vicios de dicción discutidos en clase, el uso inadecuado de vocablos. Corresponde a:

A. Barbarismo
B. Coloquialismo
 C. Redundancia
D. Oralidad
Resp. A

4. La redacción de un estilo formal en un correo debe contener:

A. Vocativo – introducción- mensaje – despedida
B. Introducción – vocativo – despedida – firma
C. Vocativo – mensaje – despedida – firma
D. Mensaje – vocativo - introducción - despedida – firma
Resp. C
5. EL PÁRRAFO ANALIZANTE TIENE COMO CARCATERÍSTICAS:
A. ideas o hechos secundarios al inicio del párrafo -Esquema de carácter inductivo
B. Esquema de carácter inductivo -La idea principal aparece al inicio del párrafo
C. La idea principal aparece al inicio del párrafo -Las ideas secundarias especifican el contenido en
la parte central del párrafo
D. Esquema de carácter deductivo -La idea principal aparece al inicio del párrafo a manera de
introducción
Resp. C
6. Es una forma de comunicación en la que un emisor construye un mensaje y lo transmite a un
receptor
A. Exposición
B. Conferencia
C. Discurso
D. Panel
Resp. C
7. Es la explicación de un tema o asunto:
A. Conferencia
B. Discurso
C. Panel
D. Exposición

Resp. D
8. En la cita parafraseada encontramos el nombre del autor:
A. Apellido (año) al final de la frase parafraseada
B. Apellido (año) en la parte central de la frase parafraseada
C. Apellido (año) al inicio de la frase parafraseada
D. Apellido (nombre) al inicio de la frase parafraseada

Resp. A

9. EN EL SIGUIENTE PÁRRAFO IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL PARA QUE SEÑALE SU

CLASIFICACIÓN:

Los ingenieros de la Edad Media idearon ingeniosas formas para conseguir aumentar la estabilidad
y la resistencia de la estructura de las catedrales. Entre las más importantes, está el uso de los llamados
arbotantes, arcos que se apoyan en los muros de la catedral y en pilares situados a sus lados. Este recurso
permitía descargar el peso de los muros y de la cubierta, y repartirlo entre los propios muros y los pilares.
Con esto, se conseguía elevar el tamaño de las catedrales, alcanzando alturas de casi cien metros.
 A. Párrafo Analizante
B. Párrafo Sintetizante
C. Párrafo Encuadrado
Resp. A

SEGÚN LAS NORMAS APA DISCUTIDAS EN CLASE, ESCRIBA LAS ABREVIATURAS A UTILIZAR EN SUS
DOCUMENTOS OFIALES (VALOR 0.25 c/u total 1 pto.)

PALABRAS ABREVIATURAS
Volumen Vol.

Edición Revisada Ed. Rev.

Traductor (es) Trad.
Suplemento Supl.

EMY NEVAREZ

FIRMA DEL ESTUDIANTE