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ACTA N.º 01
SESIÓN ORDINARIA
FECHA: 04 -04 -2023
HORA DE INICIO: 7: 30 A.M
HORA DE
FINALIZACIÓ N: 2:10 P.M
LUGAR: desde casa (Virtual)
ASISTENCIA: Se hicieron presentes todos los miembros de la Comisió n de Evaluació n y Promoció n del grado Sexto
(6º), Séptimo(7°), Octavo (8°), Noveno (9°), Dé cimo (10°) y Onceavo (11°)
N.º ASUNTOS
Considerar la situació n de aquellas estudiantes que presentan debilidades académicas
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y/o convivenciales al finalizar el I período.
Analizar las posibles causas de reprobació n y formular estrategias de mejoramiento
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para ayudar a estas estudiantes a superar tales debilidades.
PRIMERO: Estudiar la situació n de aquellas estudiantes que presentan debilidades acadé micas y/o convivenciales al
finalizar el I período, a saber:
Orden del día comisiones:
Comisiones por grado (el acta de cada comisión deberá redactarla el líder de equipo de grado)
ASUNTOS TRATADOS
1. Informe de Coordinación: reporte de mediadas con el año comprometido y reporte de Mediadas con
dificultades.
6° A: Algarín Pacheco Lindsey (1)
Barón Urango Dayanis (1)
Bovea Palacio Genesis (8)
Echavarría Rangel Marian (8)
Escorcia Anchila maite (4)
Fadul Castelar María(1)
García Rodriguez genesis (2)
Herrera Acuña Nicoll (2)
Montaño Marchena María( 1)
Muñoz Brochero Zoe (1)
Osorio Barriosnuevo Natalia (2)
Soles Castro Thaliana (4)
Vergara Yanes Maria (3)
6°B
Aguirre Arias Nicole (2)
Camargo quintero Daniela (2)
De la Cruz Palma jinnerys (1)
Donado Gutierrez sofia (1)
Duran Osorio Aliana (1)
Iguaran Marimon Isabella (2)
Ortiz Rivaldo Adanna (1)
Perez Tovar Gabriela (1)
Picalua Cervantes Fanny (2)
Pua Hernandez Shirley(1)
Solano Blanco Cristina
Tapia Llerena Shara (1)
Varelo villamizar Franchesca (3)
Sexto C
Balza Carrillo Sharon
Cassab Avila Shaira (1)
Castillo Palacio Rose (1)
Maldonado Arroyo Alejandra (1)
Vasquez Castro Madeline (1)
Sexto D
Clavijo Rruso Luciana (1)
Diaz García Julitza (1)
GomezFreile Emily (1)
Henriquez Rolong Daling (1)
Hurtado Romero Natalia (1)
Mendoza Pabon joiliet (2)
Rodriguez
Estrategias Campo Shadia
generales para(1)el segundo periodo: Aplicar procedimientos metodológicos que le
permitan a todas las mediadas que están en esta situación superar sus debilidades cognitivas,
una de esas estrategias es escoger madrinas en cada asignatura para que se encargue de ayudar
a las mediadas con dificultades sin que esto signifique que ellas van a presentar o realizarles los
compromisos académicos a sus compañeras. Hacer énfasis en la parte cualitativa de las
temáticas a desarrollar en cada asignatura sin olvidar el aspecto cuantitativo para que esto lleve a
las mediadas a encontrar la significatividad de los ejes temáticos desarrollados en cada período
académico.
Buscar el apoyo del departamento de psico orientación, de los coordinadores para desarrollar un
verdadero trabajo en equipo,
Comunicación permanente con los compañeros docentes del área.
EVIDENCIAS