Colegio Mirador del Lago

Proyecto de Integración Escolar

Puerto Varas

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Almendra Herná ndez Barría
Fecha de Nacimiento 08 de diciembre 2018
Edad cronológica 4 añ os 4 meses
Rut 26.606.047-5
Curso Pre-Kínder B
Colegio Mirador del Lago
RBD 22519-3
Profesora PIE Karen Vergara Á guila
Profesora jefe Rossana Pérez
Fecha del informe 13/04/2023

II- MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Proceso de Evaluació n Programa De Integració n Escolar PIE Colegio Mirador del Lago Añ o
2023.

III.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APLICADOS

 Test de desarrollo psicomotor 2-5 añ os. (TEPSI) de Isabel Margarita Haeussler P. de
A. Teresa Marchant.

Actitud frente a la evaluación.

Se realiza evaluación en un solo periodo.

Alumna muy curiosa a la hora de ver el material.
Presenta disposición para trabajar.

Análisis TEPSI:

 Análisis Cuantitativo

Habilidades Puntaje Bruto Puntaje T Categoría

Coordinación 14 66 N
Lenguaje 19 52 N
Motricidad 12 69 N
Resultado Total 45 64 N
  Análisis Cualitativo:

.- Coordinación: En el sub test de Coordinació n Almendra se encuentra en una categoría de

Normalidad, dando como resultado lo siguiente:

La alumna traslada agua de un vaso a otro sin derramar, construye un puente con tres cubos
con un molde presente, construye una torre de 8 o má s cubos, desabotona y abotona, enhebra
una aguja, desata cordones, copia una recta, una cruz, un triá ngulo y dibuja 9 o má s partes de
una figura humana.

Cabe mencionar que no copia un circulo y no logra ordenar por tamañ o.

.- Lenguaje: Almendra se encuentra en una categoría de Normalidad:

Reconoce grande y chico, má s, menos, nombra animales, reconoce largo y corto, verbaliza
acciones, conoce la utilidad de objetos nombrados, discrimina pesado y liviano, verbaliza su
nombre, identifica su sexo, da respuestas coherentes para situaciones planteadas, comprende
preposiciones, nombra colore y los señ ala, nombra figuras geométricas y las señ ala, describe
escenas planteadas en una lá mina, reconoce absurdos y define palabras.

Presenta dificultad para verbalizar su apellido, conocer el nombre de su padre, nombrar

colores, señ alar colores, señ alar figuras geométricas, reconocer absurdos, nombrar
características de objetos, dar respuestas coherentes a situaciones planteadas.

.- Motricidad: Se encuentra en un nivel de normalidad, pudiendo realizar 12 ejercicios de 12.

.- Puntaje Total: Acorde a los resultados obtenidos a nivel general, se infiere que Almendra
presenta un nivel de desarrollo de habilidades de Normalidad lo que hace que su adquisició n
del proceso psicomotor sea acorde a su edad.

DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Almendra presenta diagnó stico TEL MIXTO.

ORIENTACIONES Y/O SUGERENCIAS
Colegio:
  Alumna que ingresa al programa PIE 2023.
 Recibir apoyo en aula comú n.
 Intervenció n de fonoaudió loga.
Casa:

 Mantener contacto continuo con la Ed. Del nivel y Prof. Diferencial.

 Reforzar de manera positiva los logros de la estudiante.
 Generar horas fijas para el apoyo académico de la menor, con el fin de generar
há bitos de aprendizaje para futuro académico.

Karen Vergara Águila

Profesora
Diferencial Men.TEL
N° de Reg: 302352