ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIEGO ARMANDO MALDONADO GÓMEZ

09H02562

INFORME PEDAGOGICO SEGUNDO QUIMESTRE

ACTA DE JUNTA DE GRADO

1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO 11H30 pm X
FAVIOLA KARINA ORDINARIA
DOCENTE/TUTOR HORA DE
ANDRADE GOMEZ 12H30 pm
FINALIZACIÓN

FORMA
LUGAR DE PRESENCIAL
AÑO/CURSO/ NIVEL 7MO “A”
REALIZACIÓN
FECHA: Viernes 18 de marzo de 2022
2.1 ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES

Constatación del quórum: X

Lectura del Acta anterior x

x
Análisis de rendimiento académico y toma de resoluciones:
x
x
Lectura del informe de docente tutor.

Lectura del informe del DECE.

Análisis de estímulos a estudiantes. x

Varios x

2. ASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
1. Directora Msc. María Elena Tacuri

2. Representante del DECE Psc. Daniela Pacheco

3. Tutora Faviola Andrade Gómez

4. Lengua y Literatura Faviola Andrade Gómez

5. Matemática Faviola Andrade Gómez

6. Estudio sociales Faviola Andrade Gómez

7. Ciencias Naturales Faviola Andrade Gómez

8. Cultura Artística Faviola Andrade Gómez

9. Educación Física Faviola Andrade Gómez

10. Inglés Faviola Andrade Gómez

INASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE JUSTIFICATIVO OBSERVACIONES
 3. DESARROLLO

3.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:

Lectura del acta del Primer quimestre

Siendo las 11Hh00 am del 18 de marzo de 2022, se da inicio la Junta de Curso de 7MO grado básico de EGB paralelo "A"
para analizar el cumplimiento con el portafolio estudiantil (fichas Pedagógicas) y el comportamiento escolar correspondiente al
Segundo Quimestre del presente año lectivo.
3.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO

ASPECTOS GENERALES.
La señora Ministra de Educación dispuso Que, mediante Acuerdos Ministeriales Nos. MINEDUC-
MINEDUC-2020-00014-A de 15 de marzo de 2020 y MINEDUC-MINEDUC-2020-00020-A de 03 de
abril de 2020, respectivamente, la Autoridad Educativa Nacional, dispuso la suspensión de clases en todo el
territorio nacional para todas las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares; y, la
continuidad de labores para todo el personal administrativo y docente del Sistema Nacional de Educación
bajo la modalidad de teletrabajo, en virtud de la declaratoria de emergencia sanitaria en el país.
Además, el teletrabajo y las clases será direccionado con Fichas Pedagógicas: material educativo impreso
o digital destinado a los estudiantes para su lectura y para el desarrollo de diversas actividades de
aprendizaje bajo el acompañamiento y la tutoría de sus docentes y familias; las actividades serán
presentadas en un Portafolio: una forma de organización y archivo de las tareas escolares solicitadas a los
estudiantes durante la fase de educación en casa y que se mantiene durante la fase “Juntos aprendemos y
nos cuidamos”. Es también una herramienta de evaluación del trabajo estudiantil.
El séptimo año básico A sección vespertina tiene registrado en el CAS 42 niños de los cuales 2 hicieron
traslado por ubicación geográfica un 75% mantuvo la conectividad de forma diaria esto también se vio
favorecido por contar con los recursos tecnológicos, mientras que el 25% no tenían conectividad de forma
regular.
Se realizó el acompañamiento diario a través de los grupos de WhatsApp de una forma sincrónica y
asincrónica compartiendo la agenda semanal y la ficha pedagógica, además se daban las indicaciones
necesarias durante la jornada de trabajo, además se compartían audios y videos explicativos de las
actividades que debían desarrollar.
Dentro de la agenda semanal se incluyeron en la parte de opcionales contenidos que están dentro del
currículo priorizado, considerando también las actividades de los textos y cuadernos de trabajo.
Como estrategia para monitorear el desarrollo académico de cada niño y la organización del trabajo en casa
se le solicitaba que envíen una foto o un video cortito de esta manera también se pudo evaluar el
desempeño académico previo a la recepción del portafolio.
Se estimuló con frases o emoticones a los estudiantes de forma diaria cuando presentaban sus evidencias.
Con los niños que presentaron dificultades se les brindo toda la ayuda y oportunidad para que ellos no se
queden rezagados dentro del proceso educativo.
Con los estudiantes de NEE se trabajó con las adaptaciones curriculares dependiendo el grado de dificultad
que tengan, a cada niño se le entregaba la agenda y ficha adaptada de forma individual y se monitoreaba el
avance de ellos a través de llamadas y mensajes para conocer los avances o las dificultades.
Se aplicaron estrategias de búsqueda a través de llamadas, mensajes o por los mismos padres para contactar
a los niños que se desconectaban y si se pudo mantener contacto con ellos.
Termino este periodo lectivo con 40 portafolios recibidos,
El séptimo grado A vespertino obtuvo un promedio satisfactorio y como estímulo recibieron un certificado
por el esfuerzo demostrado en el desarrollo de sus actividades, en una ceremonia de forma virtual la que fue
del total agrado de los padres de familia.
APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

Los representantes tienen la responsabilidad de acompañar a sus representados en los procesos de enseñanza -
aprendizaje, el rol es de acompañar y motivar el proceso educativo de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes durante
el trabajo educativo en casa.

ESTUDIANTES QUE PRESENTARON DIFICULTADES CON LA CONECTIVIDAD.

Durante el segundo quimestre persistieron los problemas de conectividad con los siguientes estudiantes:

Chóez Maridueña Scarleth Selena ( Solicito traslado en el segundo parcial del II Q)

Nazareno Valdés Frixon José

Nivela Cruz Solange Anahí

Pàrraga Pineda Génesis Kaile ( Solicito traslado en el II Q)

Reinoso Izquierdo Misael Isaí

NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE TUVIERON DIFICULTADES EN DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES DE LAS FICHAS PEDAGÓGICAS.

N° NÓMINA ESTUDIANTES ASIGNATURA OBSERVACIÓN

1 Chóez Maridueña Scarleth Plan Educativo La representante paso por calamidad domestica
Selena
2 Plan Educativo La representante no tiene dispositivo ni internet
Nazareno Valdés Frixón José
3 Plan Educativo La representante no tiene dispositivo con
Nivela Cruz Solange Anahí
internet.

5 Escasa responsabilidad por parte de su

Regato Sarmiento Kayle Plan Educativo
Gabriela representante.

6 Reinoso Izquierdo Misael Plan Educativo Por el sector donde vive no tiene conectividad
Isaí
4. INFORME DEL DECE:

Los estudiantes con NEE: Barrera Ronquillo Joao Francesco, Gómez Barrera Joel Thomas, Palma Castro Javier Isaías
y Vargas Barrera Kristhel Paulette desarrollaron sus actividades en relación a sus necesidades educativas y recibieron
sus fichas pedagógicas de forma individual, al momento ellos han presentado sus portafolios respectivos.

El estudiante Joao Barrera Ronquillo pasa al 8vo año de EGB pero se sugiere que continúe trabajando con currículo de
segundo grado por las dificultades que tiene en las áreas de lengua y literatura.

El estudiante Mateo Campuzano Baque pasa al 8vo año de EGB, pero ahora continuará con el currículo de tercero en
el área de lengua y literatura.

6.ESTÍMULOS

Se debe destacar el esfuerzo de todos los estudiantes que de una u otra manera a pesar de las circunstancias de cada
uno de ellos y del contexto de la emergencia sanitaria se mantuvieron dentro del sistema educativo con el apoyo desde
casa y con la guía de cada uno de sus docentes.
 Esto sirve de estímulo para ellos y sus padres inyectando así las ganas de continuar y demostrar que pueden dar más de
lo que creen y confiar en que pueden cada día ser mejores hijos, estudiantes y compañeros.

6.1 ESTÍMULO ACADÉMICO:

Los estudiantes que obtuvieron mejores promedios son los siguientes:

1. Riofrio Benavides Aslhey Briggette 9,55
2. Rodriguez Vergara Karen Daniela 9,30
3. Pilozo Peña Danny Jahir 9,15

7. VARIOS

8. RESOLUCIONES

Se propuso trabajar con los padres, dándoles seguimiento para comprometer al representado en el
cumplimiento de las actividades de los niños que se pudo contactar que estaban sin conectividad durante todo
el segundo quimestre dándoles la oportunidad para que puedan presentar sus actividades en otra fecha y de
esta manera evitar la deserción escolar y puedan ser promovidos al 8vo año de EGB
Subir las calificaciones en el sistema de gestión escolar, descargar los boletines, promociones y armar las
carpetas de cada estudiante para ser entregadas a la máxima autoridad de la institución dentro del tiempo
establecido.
Mantener comunicación con los representantes para mantenerlos informados sobre la asignación de cupo en
el colegio respectivo según lo dispuesto por Distrito.

Siendo las 12h30 se da por finalizada la junta de docentes de grado/curso.

Para constancia firman.

TUTOR/A DE AÑO/CURSO Junta Académica

NOMBRE: Mgs.Faviola Karina Andrade Gómez NOMBRE: Lcda. Mayra Garzón Plùas

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