INFORME DE EVALUACIÓN INICIAL

Área de psicología
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Nombre del alumno: Grado: Grupo:

Ana Luisa Chua Estrada 1ro “A”
Escuela: Fecha
Secundaria Técnica #18 26 de septiembre de 2022
Inicial X Final
Nombre del padre/ madre o tutor: No cel:

Instrumentos aplicados:
. test de matrices progresivas Raven (escala General)

Interpretación de resultados:

El test de matrices progresivas Raven (escala Genera): consiste en encontrar la pieza faltante en una serie
de figuras que se irán mostrando. Se debe analizar la serie que se le presenta y siguiendo la secuencia
horizontal y vertical, escoger una de las seis piezas sugeridas, la que encaje perfectamente en ambos
sentidos, tanto en horizontal como en vertical. Para deducir la pieza que falta se utilizan habilidades
perceptuales, de observación y razonamiento- analógico.

Observación durante la evaluación:

Muestra una forma de trabajo reflexiva, lenta, medianamente torpe y distraída, su disposición durante la
evaluación fue medianamente dispuesta pero, desinteresada, se mostró tranquila, pero vacilante ante los
ítems. La perseverancia de respuestas fue irregular. Cabe destacar que durante la evaluación no
menciono palabra alguna, ni gesto para la comunicación, solo movía los ojos o golpeaba el pupitre en
señal de pregunta o incomodidad, al principio no comprendía la evaluación y se le instigó verbalmente 3
ocasiones, no anoto su nombre, solo la fecha de nacimiento, se completó la información con la estadística
de la maestra de apoyo.

Resultados:

Ana Luisa trabajó de manera tranquila, una vez comprendida la evaluación, tuvo una duración de
respuestas de 27 minutos, con un puntaje de 30 aciertos en los ítems, lo cual arroja un percentil de 10,
perteneciendo al rango IV, categoría diagnostica como inferior al término medio; es decir presenta
dificultad para la deducción de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que
facilitan la captación de una estructura compleja

Presento una discrepancia no 1, no significativa, lo que descarta posible perturbación emocional, cabe
destacar que el tipo de razonamiento del evaluado es un pensamiento mayormente relacional.

Conclusiones:

Ana Luisa tiene un NIVEL INTELECTUAL INFERIOR AL TERMINO MEDIO, con rango IV.
Recomendaciones:

Continuar con pruebas para medir inteligencia, y desarrollo socioemocional, trabajar el razonamiento
secuencial, y su disposición hacia el trabajo.

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Psic. Lucía Alejandra Ruiz García Mtra. Yalvani Angélica López Barba
Área de psicología Vo. Bo. Directivo USAER 5273