EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5

I. DATOS INFORMATIVOS
➢ Grado y sección : Tercero A, B; C
➢ Competencia : Se comunica oralmente en su lengua materna.
➢ Título : Declamamos poesías de la Literatura Española
➢ Docente : Sahara Ravines Chávez
➢ Temporalidad : 2 de noviembre hasta el 15 de diciembre

II.LosSITUACIÓN
estudiantesSIGNIFICATIVA
de tercer grado de la institución educativa San Vicente de Paúl del Centro Poblado de
Otuzco de Los Baños del Inca, a la fecha continúan teniendo dificultad para interactuar en el aula de clase,
utilizando adecuadamente los recursos no verbales y paraverbales, conllevando a que cuando tienen que
exponer sus temas en las diferentes áreas curriculares no obtengan el logro esperado; es por ello que
conocedores que en esta EDA se va a trabajar la corriente literaria “El Romanticismo” en su género lírico,
lo están tomando como un reto ya que tendrán la oportunidad de expresar sus emociones en la
declamación de las producciones de la Literatura Española.

Respondemos en nuestro cuaderno:

➢ ¿Cuántas y cuáles son las capacidades de la competencia se comunica
oralmente en su lengua materna?
➢ ¿A qué llamamos recursos no verbales y recursos paraverbales?
➢ Dialoga en equipo, sobre los elementos de cada uno de estos recursos.

III. PROPÓSITO: Al finalizar la presente experiencia de aprendizaje los estudiantes

estarán en condiciones de utilizar asertivamente los recursos verbales, no verbales y
paraverbales en la declamación de poesías.
IV. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD1: Obtiene información de texto orales sobre la Literatura del Neoclasicismo y

Romanticismo Español y sus principales representantes, localizando y seleccionando
información explícita.

Respondemos en nuestro cuaderno, de manera individual:

 ¿Qué entendemos por Romanticismo?
 ¿Recuerdas alguna poesía y su autor?
 ¿En qué género literario se utilizan con más frecuencia las figuras literarias?
 ¿Enumera las figuras literarias que recuerdas?
 Observa detenidamente las siguientes imágenes e identifica el mensaje que dan:

 ¿En estos momentos, con cuál de ellas te identificas? ¿Por qué?

En nuestros momentos libres, de manera individual, buscamos información sobre los recursos
no verbales y paraverbales, para recordarlos, afianzar nuestros conocimientos y ponerlos en
práctica en nuestras interacciones personales.

 Con mucha responsabilidad y predisposición de prestar atención a textos orales, escuchamos

los videos 1, 2 y 3 sobre la Literatura del Neoclasicismo, el Romanticismo Español y Gustavo
Adolfo Bécquer.
Literatura del Neoclasicismo: https://www.youtube.com/watch?v=IBD1h_7VYqM
El Romanticismo: https://www.youtube.com/watch?v=nthEUEaaDWM
Gustavo Adolfo Bécquer: https://www.youtube.com/watch?v=7BBC0hciDtU
 Respondemos en nuestro cuaderno por cada uno de los videos. ¿De qué trata? ¿Cuáles son los
sub temas?
 Volvemos a escuchar, hasta que lo hayamos entendido los videos 1, 2 y 3, es decir hasta que
lo podamos decirlo con nuestras propias palabras y vamos tomando nota de lo más
importante que nos será de utilidad para elaborar un resumen.
 Con dos compañeros más, que hayan llegado hasta esta parte, parafraseamos sobre los videos
escuchados, es decir dialogamos en equipo utilizando nuestras propias palabras y compartimos
nuestros apuntes.
 Elaboramos tres preguntas de nivel literal.