SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 - REPROGRAMADO

I. DATOS INFORMATIVOS

FECHA 4ºA 07 - 11-2023

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0031 María Ulises Dávila Pinedo 4ºB 09 -11 -2023
4ºC 06– 11-2023
AREA Ciencia y Tecnología GRADO Y SECCIÓN 4° C
DOCENTE Lila Isabel García Ramírez DURACIÓN 2 horas
DIRECTOR Juan M. Chávez Guevara SUB DIRECTOR Juan Ricardo Pinedo Martínez.
UNIDAD DIDÁCTICA VII “VIVENCIAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PARTICIPANDO DE NUESTRAS ACTIVIDADES Y
VALORANDO NUESTRA ALIMENTACIÓN
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ETAPAS DE LA DIGESTIÓN

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO
PRECISADOS
Explica el mundo C1: Comprende y usa Explica cómo la célula, a Explica las etapas ETAPAS DE LA
físico basándose conocimientos sobre los través de reacciones que se producen DIGESTIÓN:
en conocimientos seres vivos; materia y químicas, transforma los durante la - DIGESTIÓN
sobre los seres energía; biodiversidad, nutrientes y obtiene digestión. BUCAL
vivos, materia y Tierra y universo. energía necesaria para - DIGESTIÓN
energía, realizar las funciones GÁSTRICA
biodiversidad, vitales del ser humano. - INTESTINAL
tierra y universo. - ABSORCIÓN
- EGESTIÓN

INSTRUMENTO DE
MATRIZ DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EVIDENCIA Elabora un mapa conceptual para explicar las etapas de la digestión
CRITERIOS DE Explica las etapas de la digestión en el ser humano en un mapa conceptual.
EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

COMUNICACIÓN DEL PROPÓSITO: En esta actividad explicaremos las etapas de la digestión.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES T RECURSOS
PEDAGÓGICOS
  Se da la bienvenida a los estudiantes y se pregunta acerca de su
estado de ánimo ¿cómo están?,¿Cómo están los ánimos para el día
de hoy?
 Luego se da a conocer las normas de clase que regirá durante el
desarrollo de la sesión de aprendizaje mediante la interacción.
 Orientar a los estudiantes sobre los materiales a usarse, asimismo su
participación activa para el desarrollo de la ficha de trabajo y si
existen algunas dudas lo expresen preguntando al docente durante
el desarrollo de la clase.
 La docente solicita a los estudiantes que saquen una galleta pedida
con anterioridad y se la coman.
 Luego pregunta ¿Cuál fue el recorrido que realizó este alimento?
 La docente solicita a los estudiantes que respondan las preguntas y
propicia una lluvia de ideas a partir de sus respuestas.
INICIO  La docente refuerza lo manifestado por los estudiantes: La
 Despertar el galleta es triturada por los dientes, se hace una masa con nuestra
Pizarra
interés saliva, después esa masa pasa de la boca a un tubo que se tienen entre
20 Mota
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

 Recuperar el pecho (esófago). Luego llega al estómago y posteriormente al

minutos plumones
saberes previos intestino delgado y los nutrientes pasan al torrente sanguíneo y la otra
 Estimular el parte al intestino grueso que será expulsado a través del ano.
conflicto cognitivo  Luego el docente pregunta a los estudiantes que tema
desarrollaremos hoy.
 Se da conocer a los estudiantes, el título de la actividad: ETAPAS DE LA
DIGESTIÓN propósito de aprendizaje (la competencia, capacidad,
propósito, los criterios a evaluar, y la evidencia a desarrollar).
 La docente pregunta: ¿Para qué te alimentas? ¿Qué sucede con los
alimentos que ingieres?
 Los estudiantes contestan en forma oral.
 La docente refuerza lo expuesto por los estudiantes: Nos
alimentamos para tener un normal crecimiento y desarrollo del
organismo permitiendo el adecuado funcionamiento del sistema
inmune. Se transforma en nuestro sistema digestivo (El intestino
delgado absorbe la mayoría de los nutrientes en los alimentos) y
luego el sistema circulatorio los pasa a otras partes del cuerpo para
almacenarlos o usarlos.
 La docente presenta la información sobre el proceso digestivo
humano.
DESARROLLO  Pide a los estudiantes que formen equipos de trabajo y les
 Adquirir indica que lean la ficha informativa y luego elaboren un mapa
Ficha informativa
información conceptual donde puedan realizar conexiones de la información 65
Mota
 Aplicar acerca de las etapas de la digestión y lo plasma en un papelote minuto
Plumón
 Transferir lo  Un estudiante de cada equipo expone lo trabajado. s
Pizarra
aprendido  Finalmente, concluir que, a pesar de las diferencias
estructurales y de procesos, todos los organismos requieren recibir
nutrientes para poder sobrevivir realizando las etapas digestivas como
debe ser.
CIERRE  Se realiza la meta cognición: 5
¿Qué fue lo más importante que aprendieron en esta actividad? minutos
Pizarra
 Reflexionar ¿Qué dificultades tuvieron para elaborar el mapa conceptual?
Mota
sobre el ¿Para qué te sirve lo aprendido?
Plumón
proceso de
aprendizaje

Después de la actividad
Trabajo para casa

 Dibujar las etapas de la digestión.

 IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SANTILLANA. Ciencia, Tecnología y Ambiente 4º Texto Escolar

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Prof: Lila Isabel García Ramírez Prof: Juan Ricardo Pinedo Martínez
Docente de área Sub Dire

LISTA DE COTEJO
TEMA: ETAPAS DE LA DIGESTIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES:
C1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
EVIDENCIA:
Elabora un mapa conceptual para explicar las etapas de la digestión
Explica las etapas que se Total
producen durante la
CRITERIOS DE EVALUACIÓN digestión en un mapa
conceptual
GRADO Y SECCIÓN: 4° “A”
N° Apellidos y nombres AD A B C AD A B C
1 ALVIS BUSTAMANTE, Estrella Estefanhy
2 CRISANTO SHIHUANGO, Jhon Davids
3 DAVILA FLORES, Luis Fernando
4 DEL AGUILA VASQUEZ, Emely Celeste
5 DELGADO VERA, Sadid
6 DOMINGUEZ RAMOS, Luis Angel
7 FALCON PAIMA, Kesley Indira
8 FERNANDEZ CABRERA, Llerly Claryza
9 FLORINDEZ ROJAS, Luz Marianny
10 GARAY AMASIFUEN, Vicente
11 GARCIA CORDOVA, Fani Graciela
12 GOMEZ FALCON, Cristhian Junior
13 GONZALES CHAVEZ, Eduar Gedrish
14 GONZALEZ HERRERA, Lily Esperanza
15 LEÓN TORRES, Geanella Marivi
16 LOZANO MENDOZA, Edgar Valentino
17 MAS LOZANO, Nilo Jesus
18 PEREZ GOMEZ, Luis Anthony
19 PEREZ REYES, Rubinhio Jose Joao
20 PEZO CEOPA, Alonso
21 PULACHE SHUPINGAHUA, Daana Mylenka
22 RAMOS MOZOMBITE, Jany Luhana
23 SANCHEZ QUINTOS, Adrian
24 SOBERON SINARAHUA, Llenifer Francisca
25 TORRES PUTPAÑA, Xiomara Del Carmen
26 TRUJILLO CALDERON, Karl Alfredo
27 VALERA SILVA, Jorge Luis
28 VARGAS PEREZ, Addis Zair
29 VELA FLORES, Brayan Anthony
30 VELASQUEZ PERALES, Viviana Skarleth
31 ZURITA AREVALO, Charles Daniel
32 FASANANDO PIZANGO Yasmin Adrianella

LISTA DE COTEJO
TEMA: ETAPAS DE LA DIGESTIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
CAPACIDADES:
C1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
EVIDENCIA:
Elabora un mapa conceptual para explicar las etapas de la digestión
Explica las etapas que se Total
CRITERIOS DE EVALUACIÓN producen durante la
digestión en un mapa
GRADO Y SECCIÓN: 4° “B” conceptual
N° Apellidos y nombres AD A B C AD A B C
1 AGUIRRE HUAMAN, Ian Alexander Nael
2 ALFARO SALAZAR, Anhela Yaritsa
3 AMASIFUEN SALAS, Cain Elias
4 AMASIFUEN SANGAMA, Ericks Nikel
5 ARCE TRIGOZO, Enith Marianita
6 CASIQUE PINEDO, Ana Gabriela
7 CHUJUTALLI TANGOA, Aristick Ahishell
8 CORDOVA OJANAMA, Felipe Jair
9 DAVILA PINEDO, Kiara Lucia
10 FLORES REYNA, Max Jordan
11 GARCIA LLAJAHUANCA, Andy
12 GOICOCHEA SANCHEZ, Gabriel Alonso
13 GONZALES ARTEAGA, May Jibson
14 HURTADO PANAIFO, Oliver
15 INUMA LARIOS, Tifany Valeria
16 JULCA PAISIG, Jean Piero
17 MACHOA ISHUIZA, Claudia Siomara
18 MELENDEZ PEREZ, Silvana
19 MELENDEZ PEREZ, Silvia
20 PASHANASI SALAS, Mayder Jhoan
21 PINEDO IÑAPI, Yessenia
22 QUIROZ PINEDO, Diego Alonso
23 RAMIREZ TUANAMA, Rafael
24 RAMIREZ TUANAMA, Raquel
25 RENGIFO SANCHEZ, Erika Sarai
26 ROJAS JIMENEZ, Yandel
27 RUIZ ISHUIZA, Cristofer
28 SABOYA COLLAS, Belinda
29 SABOYA CUMAPA, Actri Jhenizeth
30 SATALAYA TANGOA, Jean Pier
31 SATALAYA TANGOA, Kiara Suney
32 VARGAS SIMARRA, Joselyn Nahomi
 LISTA DE COTEJO
TEMA: ETAPAS DE LA DIGESTIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES:
C1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
EVIDENCIA:
Elabora un mapa conceptual para explicar las etapas de la digestión
Explica las etapas que se Total
producen durante la
CRITERIOS DE EVALUACIÓN digestión en un mapa
conceptual
GRADO Y SECCIÓN: 4° “C”
N° Apellidos y nombres AD A B C AD A B C
1 ARELLANO DIAZ, Dolly Rubí

2 CHACON ROMERO, Piero Martin

3 CHINGUEL SANTOS, Gloria Isabel

4 CHUQUIBALA FLORES, Víctor Valentino

5 CUMAPA MOZOMBITE, Vanessa

6 CUSMA RIOS, Ruth Tatiana

7 DELGADO GUERRA, Ángel Gabriel

8 FASABI PEZO, Jhan Carlos
9 GONZALES BAZAN, Tabatha Thais

10 GREFA YUMBATO, Mónica Danitza

11 HUAMAN RUBIO, Jhan Cesar

12 JUNGE TORRES, Atenas Lily
13 MEDINA OLORTEGUI, Yarita Vanesa
14 OLIVEIRA GONZALES, Miluska Janeth
15 PEREZ VASQUEZ, Jade Brighith
16 PINEDO GUEVARA, Maicol
17 REATEGUI ARELLANO, Marcos
18 RUPAY GUEVARA, Alexis Sebastián
19 SABOYA TAPULLIMA, Dayron
20 SANDOVAL FLORES, Rosa Brenda
21 SANGAMA JOAQUIN, Cristofer Antoni
22 SATALAYA SINARAHUA, Gaby Estefany
23 SHUPINGAHUA FASABI, David
24 SHUPINGAHUA FASABI, Liz Dailith
25 SILVA VASQUEZ, Carlos Fernando
26 TAPULLIMA SALAS, Sebastián

27 TIRADO ISUIZA, Hamiry Morelia

28 TRUJILLO CARIAJANO, Franco Smith

29 VELA DAVILA, William

30 ARMAS RÍOS, Patrick Percy
31 PERALES VILCHEZ, Jorge Sair
32 PANDURO HUAMÁN, Jorge Luís
 FICHA INFORMATIVA

ETAPAS DE LA DIGESTIÓN
LA DIGESTIÓN BUCAL

La digestión se inicia en la boca con la trituración mecánica del alimento (masticación), con su
humedecimiento por la saliva (insalivación) y con el comienzo de la digestión química. Los alimentos,
masticados y empapados de saliva forman el bolo alimenticio, que es desplazado por la lengua hacia la
faringe en el proceso de deglución.

LA DIGESTIÓN GÁSTRICA

El bolo alimenticio recorre el esófago impulsado por movimientos peristálticos de contracción de los
músculos de sus paredes. Entra en el estómago a través del cardias. En el estómago, el alimento se mezcla
con los jugos gástricos, ricos en ácido clorhídrico y enzimas digestivas, que lo degradan, hasta formar una
papilla blanquecina llamada quimo.

LA DIGESTIÓN INTESTINAL

El quimo va pasando poco a poco desde el estómago al primer tramo del intestino delgado, el duodeno, a
través del píloro. El alimento, ya bastante degradado, es atacado por los jugos intestinales y por el jugo
pancreático, rico en enzimas, y por la bilis. que contiene sales biliares, unas moléculas que hacen que las
grasas se emulsionen, de modo que las enzimas pueden actuar sobre ellas. La digestión química que se
realiza en el primer tramo del intestino completa la digestión de todas las moléculas orgánicas de los
alimentos. Se forma una papilla llamada quilo, en la que ya se encuentran todas las unidades básicas que
serán absorbidas

LA ABSORCIÓN

Es la incorporación de los nutrientes a la sangre. 5e produce en los tramos del intestino delgado, llamados
yeyuno e íleon. Las paredes del intestino aquí están muy replegadas (tienen vellosidades) para aumentar la
superficie de intercambio y así absorber la mayor cantidad posible de nutrientes. Cada vellosidad intestinal
presenta internamente una red de capilares sanguíneos y vasos quilíferos (capilares linfáticos) que recogen
los nutrientes para ¡incorporados al torrente sanguíneo.

LA EGESTIÓN

Consiste en concentrar y expulsar los restos no digeridos. Los residuos de la digestión, procedentes del
íleon. llegan al intestino grueso (al tramo llamado ciego), en el que se producen las heces fecales. En el
intestino grueso existen bacterias simbióticas que fermentan y descomponen los restos no absorbidos.
Además, sintetizan algunas vitaminas, producen gases intestinales y son las causantes del mal olor. Los
restos no digeridos suben por el colon ascendente, donde tiene lugar la reabsorción de agua y de algunos
elementos, como el sodio. Los restos continúan por el colon transverso y bajan por el colon descendente
donde se almacenan en forma de heces fecales. Finalmente, llegan al recto, que se abre al exterior por el
ano. El acto de expulsión de las heces se denomina defecación.