EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07

SESIÓN N°05
Titulo:
SUSTENTAMOS NUESTRA POSICIÓN SOBRE LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA
1. SABERES PREVIOS/PROBLEMATIZACIÓN: A continuación, analizamos el siguiente caso y respondemos:
Los cambios en las condiciones de los procesos electorales en Perú desde 1955
hasta la actualidad han sido y complejos. En 1955, la Constitución permitió el
sufragio femenino, un hito que marcó un avance hacia la igualdad de género en
la política. Desde entonces, se han implementado reformas importantes, como
el sistema de voto preferencial y las cuotas de género, que han otorgado
diversidad a la representación política. Sin embargo, un pesar de estos avances,
persisten desafíos considerables. Las diferencias y la falta de acceso a una
educación de calidad siguen limitando la participación de muchos ciudadanos.
La distribución geográfica y la infraestructura electoral también son problemas
en la igualdad de acceso al voto, especialmente en las regiones rurales.
Además, la madurez cívica y el nivel de responsabilidad de los votantes son
factores cruciales en la discusión sobre el sufragio de menores.
Ante lo expuesto nos preguntamos:
¿Cuáles son los principales obstáculos y desafíos que han persistido en
el sistema electoral peruano desde 1955 hasta la actualidad?

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

En esta sesión argumentarán su posición sobre el problema histórico de los cambios en las condiciones en las que
se dieron los procesos electorales entre 1955 hasta la actualidad. Para ello, utilizarán la información que
extrajeron de las fuentes analizadas.

ÁREA: CCSS / 4tO AB Lic. Delia E. Rios A.

LECTURA 01 LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DESDE 1955 HASTA LA ACTUALIDAD
Desigualdades educativas y su impacto en la participación política:

En 1955, con la inclusión del sufragio femenino en la Constitución peruana, se dio un

primer paso importante hacia la igualdad de género en la política. Sin embargo, a pesar
de este avance, las disparidades educativas persistieron en Perú y han continuado
afectando la participación política hasta la actualidad.
Las desigualdades educativas abarcan múltiples aspectos, como la calidad de la
educación, el acceso a la educación y la infraestructura educativa. En muchas
regiones, especialmente en zonas rurales y desfavorecidas, la falta de instituciones
educativas de calidad limita el acceso a una educación adecuada. Esto, a su vez,
disminuye la capacidad de los ciudadanos para comprender los asuntos políticos y
tomar decisiones informadas en las elecciones.
Estas disparidades educativas no solo afectan la comprensión política, sino que
también excluyen a ciertos grupos de la población de la participación política activa. A
lo largo de los años, se ha evidenciado que las personas que viven en áreas rurales o
marginadas enfrentan un mayor desafío para ejercer su derecho al voto y participar
plenamente en la vida política del país.

En resumen, las desigualdades educativas en elBarreras

Perú, desde 1955 hasta ylala
geográficas actualidad,
infraestructura electoral deficiente:
han tenido un impacto significativo en la participación política y la representatividad
democrática. Para promover una participación igualitaria, es crucial abordar estos
Desde 1955 hasta la actualidad, las barreras geográficas y la infraestructura electoral
problemas mediante políticas que mejoren la calidad de la educación y garanticen un
deficiente en Perú han sido un obstáculo persistente en el camino hacia la participación
acceso equitativo a la misma en todas las regiones del país.
política igualitaria. Estos factores han tenido un impacto significativo en la capacidad de
los ciudadanos para ejercer su derecho al voto y participar activamente en la vida política
del país.
Perú es un país geográficamente diverso, con una población dispersa en áreas urbanas
y rurales. A lo largo de las décadas, la distribución geográfica desigual de recursos y
servicios, incluyendo la infraestructura electoral, ha creado un desequilibrio en la
participación electoral. En áreas rurales, la falta de centros de votación accesibles y de
calidad puede limitar la participación de los ciudadanos, lo que a menudo resulta en una
menor representatividad de estas regiones en la toma de decisiones políticas.
La infraestructura electoral deficiente, como la falta de material electoral, urnas o
personal capacitado, también ha sido un desafío constante. Esto ha llevado a
irregularidades en los procesos electorales y a la percepción de falta de transparencia,
lo que mina la confianza en el sistema electoral.

A medida
Madurez cívica y responsabilidad deque
los Perú avanzó
votantes enenellas décadasperuano:
contexto posteriores a 1955, se han implementado
reformas y mejoras en la infraestructura electoral, pero las desigualdades geográficas
aún persisten,
La madurez cívica y la responsabilidad lo que dificulta
de los votantes una participación
en el contexto peruano hanigualitaria
sido de todos los ciudadanos.
factores críticos en la participación política y la calidad de los procesos electorales
desde 1955 hasta la actualidad. La madurez cívica se refiere a la capacidad de los
ciudadanos para comprender los asuntos políticos, evaluar a los candidatos de manera
informada y participar de manera reflexiva en las elecciones.
A lo largo de las décadas, Perú ha enfrentado desafíos en este aspecto. La educación
cívica y la participación informada a menudo han sido insuficientes, lo que ha llevado a
votantes que no están plenamente informados sobre los temas y los candidatos en
cuestión. Esto puede llevar a decisiones electorales basadas en factores superficiales
en lugar de un entendimiento profundo de las plataformas políticas.
La responsabilidad de los votantes implica la toma de decisiones conscientes y el
ejercicio activo de su derecho al voto. A lo largo de los años, se ha promovido la
importancia de votar con responsabilidad, pero la madurez cívica y la responsabilidad
de los votantes a menudo se ven afectadas por las barreras educativas y geográficas
previamente mencionadas.
En resumen, la madurez cívica y la responsabilidad de los votantes son fundamentales
para garantizar una participación política efectiva y una democracia sólida en Perú.

ÁREA: CCSS / 4tO AB Lic. Delia E. Rios A.

 LECTURA 02 DESAFIOS DE LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA EN LA ACTUALIDAD

Desafíos en la inclusión de grupos marginados:

Los desafíos en la inclusión de grupos marginados en los procesos electorales

representan una preocupación crítica para la igualdad y la representatividad en la
democracia. Estos grupos marginados, que incluyen a comunidades indígenas,
minorías étnicas y personas con discapacidades, a menudo enfrentan obstáculos
significativos para participar plenamente en la vida política y electoral.
Uno de los desafíos fundamentales es la falta de acceso igualitario a la educación y la
información política. Las barreras idiomáticas, culturales y geográficas pueden dificultar
el acceso de las comunidades indígenas a material electoral y educación cívica, lo que
socava su capacidad para comprender los procesos electorales y tomar decisiones
informadas.
Las minorías étnicas también pueden enfrentar la discriminación y exclusiones que
limitan su participación política. Además, las personas con discapacidades pueden
enfrentar obstáculos físicos y comunicativos para acceder a centros de votación y recibir
información electoral de manera accesible.

Impacto de las redes sociales y la desinformación en la participación política:

Las redes sociales ofrecen plataformas para el debate político, el activismo y la

movilización ciudadana. Permiten a los votantes acceder a una variedad de fuentes de
información y conectarse con políticos y partidos de una manera más directa. No obstante,
también han facilitado la propagación de información errónea y desinformación, lo que
puede influir en la toma de decisiones de los ciudadanos. La desinformación,
especialmente en el contexto de las elecciones, puede socavar la confianza en el sistema
electoral y sesgar la percepción de los votantes. La polarización y la propagación de teorías
de conspiración en línea han intensificado las divisiones políticas, lo que puede dificultar
la participación informada y constructiva. Para abordar este desafío, es crucial promover
la educación mediática y la alfabetización digital, ayudando a los ciudadanos a discernir
información creíble de la información desinformación. El impacto de las redes sociales y la
desinformación en la participación política en los procesos electorales es un tema complejo
y en constante evolución. Abordar este desafío requiere un esfuerzo conjunto de
ciudadanos, educadores y plataformas de redes sociales para garantizar que la
información política sea precisa, transparente y fiable.

Desafíos en la participación de la juventud:

Los desafíos en la participación de la juventud en los procesos electorales actuales en Perú

son un tema crucial para la salud de la democracia. A lo largo de las últimas décadas, se
ha evidenciado que la apatía política y la falta de representación efectiva de los jóvenes
son obstáculos significativos en la participación electoral. Los jóvenes, a pesar de ser una
parte importante de la población, a menudo se sienten desconectados de la política y
desilusionados por la corrupción y la ineficiencia gubernamental. La falta de oportunidades
para involucrarse en la política, la escasa representación de sus intereses y la percepción
de que sus votos no tienen un impacto significativo son algunos de los factores que
contribuyen a la apatía política. Además, la brecha generacional en términos de acceso a
la información y la tecnología puede dificultar que los jóvenes se involucren de manera
efectiva en los procesos electorales. Para abordar estos desafíos, es fundamental fomentar
la educación cívica y la participación activa de los jóvenes en la vida política. Esto implica
la creación de programas de educación cívica que promuevan la comprensión de los
procesos democráticos y la importancia del voto. También es esencial brindar
oportunidades significativas de participación política a los jóvenes, como la creación de
espacios para que sus voces sean escuchadas y la promoción de candidatos jóvenes en
las elecciones.

ÁREA: CCSS / 4tO AB Lic. Delia E. Rios A.

 TAREA 01 LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DESDE 1955 HASTA LA ACTUALIDAD
En base al texto Nº01 responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo ha influido en la inclusión del voto femenino en 1955 en el avance de la igualdad de género en la población
peruana?
2. ¿Por qué la distribución geográfica desigual de recursos y servicios, incluyendo la infraestructura electoral, ha creado
un desequilibrio en la participación electoral en Perú? ¿Cómo se refleja esto en la toma de decisiones políticas?
3. ¿Cuál es la importancia de la madurez cívica y la responsabilidad de los votantes en la participación política y la
calidad de los procesos electorales en Perú? ¿Cómo se ven afectados por las barreras educativas mencionadas en
el texto?
4. ¿En qué medida crees que las desigualdades educativas y las barreras geográficas han contribuido a la falta de
transparencia en los procesos electorales en Perú, y cómo podrían superarse estos desafíos para fortalecer la
confianza en el sistema electoral?

TAREA 02 DESAFIOS DE LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA EN LA ACTUALIDAD

En base al texto Nº02 responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo pueden afrontarse las barreras idiomáticas, culturales y geográficas que dificultan el acceso de las
comunidades indígenas a la educación cívica y a la información política en los procesos electorales?
2. ¿Cuál es el impacto de la desinformación y la información errónea en la participación política y la percepción de los
votantes en el contexto de las redes sociales?
3. ¿Qué estrategias se pueden implementar para fomentar la participación de la juventud en los procesos electorales
en Perú y superar la apatía política que enfrentan? ¿Cómo pueden involucrarse activamente los jóvenes en la toma
de decisiones políticas?
4. ¿Cómo pueden las plataformas de redes sociales, los educadores y los ciudadanos colaborar para promover la
educación mediática y la alfabetización digital, ayudando a los votantes a discernir entre información creíble y
desinformación en el contexto político?

TAREA 03 ORGANIZADOR VISUAL

Elabora un organizador visual de los desafíos de la participación igualitaria en la actualidad.

RÉPUBLICA (1896-1912)
3. TOMA DE DECISIONES

Redacta un texto donde definas tu posición respecto sobre los cambios en las
EVIDENCIA condiciones en las que se dieron los procesos electorales entre 1955 hasta la
actualidad, bajo el criterio de una participación igualitaria y argumenta utilizando
la información contenida en las fuentes que revisaste.

ÁREA: CCSS / 4tO AB Lic. Delia E. Rios A.